许华春

作品数：15被引量：23H指数：3
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供职机构：浙江广厦建设职业技术学院更多>>
发文主题：民办高职院校民办高职核心竞争力高职院校全员育人更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教语言文字更多>>
发文期刊：《今日财富（金融发展与监管）》《中国高等教育》《学校党建与思想教育（下）》《红旗文稿》更多>>
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把素质教育贯穿高职人才培养始终——以浙江广厦建设职业技术学院为例被引量：2
《学校党建与思想教育（下）》2012年第A11期41-42,共2页许华春 
高职教育以培养高素质高技能人才为目标,这就必然要求高职院校认真推行素质教育。必须以社会主义核心价值观引领思想道德教育,夯实高职生人文素质基础,强化学生职业素质的培养。
关键词：高职素质教育 人才培养 
论高职院校教学督导工作
《新乡学院学报（社会科学版）》2012年第1期197-200,共4页许华春 
金华市社科联2011年度课题(课题编号:231)
高职院校教学督导工作肩负着重要使命,教学督导人员要不断学习现代教育理论,研究相关教学方法,用先进的教育教学理念指导教学督导工作,与时俱进,不断总结经验;要坚持常规督导与阶段性督导相结合、专项督导与重点督导相结合,处理好督与...
关键词：高职院校 教学督导 教育理论 教学方法 
高职语文教育教学改革问题探索被引量：1
《今日财富（金融发展与监管）》2011年第11期148-149,共2页许华春 
高职语文是高职院校学生必修的一门公共基础课,必须服从高职教育的总目标,体现为专业服务的特点。为此,在教学内容、方法及考核方式等的一系列问题上要具有高职教育的特色。首先教材编写必须为高职学生量身定做,教学内容设置应突出对学...
关键词：高职语文 高素质 技能型 教学改革 
加强高职学生校内技能考核的若干思考被引量：9
《高等教育研究》2011年第3期65-68,共4页许华春 
教学评价是学校教学的一个重要环节。目前,我国的高职院校坚持以就业为导向,大力推行工学结合,突出实践能力培养,加大了课程建设与改革的力度,教学质量有了明显提高,但在高职学生的校内成绩考核方面还缺乏有效的改革。高职学生校内成绩...
关键词：高职学生 技能考核 
育人为本 德育为先
《中国名牌》2010年第6期38-38,共1页许华春 
浙江广厦建设职业技术学院坚持确保学生“招得进、管得住、教得好、送得出”的原则，形成了一个中心、两种模式、三项能力、家政考核的教育模式，即坚持“育人”一个中心；严管理模式和“2＋1”教学两种模式；提出教师应具备理论教学能...
关键词：育人为本 教学能力 德育 职业技术学院 教育模式 “育人” 管理模式 管理能力 
试论提高民办高职院校教学质量的意义和途径被引量：5
《教育与职业》2009年第6期30-32,共3页许华春 
教学质量是民办高职院校的生命线。要提高教学质量，必须按照教育部[2006]16号文件精神，牢固树立以就业为导向的高职教学质量观，深化课程整合，推进教学改革，探索工学结合的人才培养新模式，坚定不移地走质量兴院之路。
关键词：民办高职 教学质量 
浅论企业办高职院校发展中的价值文化构建被引量：1
《社科纵横》2008年第7期137-139,共3页贾恭惠 许华春 杜承平 
举办高职院校是现代企业的发展趋势,企业办高职院校必须在发展中构建自我特色价值文化。现代企业价值文化已有普遍的提升,高职院校将出现价值文化与现代企业趋同。企业办高职院校应该学习借鉴现代企业,构建以"实效、创新、服务、责任"...
关键词：价值文化 高职院校 借鉴 现代企业 构建 
关于高职院校应坚持以育人为中心的探讨被引量：3
《教育与职业》2007年第24期45-46,共2页许华春 
高职院校必须坚持以育人为中心,这是由高职院校的根本任务决定的。有人认为,高职院校必须以＂教学为中心＂,这是片面的、不符合逻辑的观点,也不切合高职教育的实际。高职院校只有坚持以育人为中心,全面建设全员育人格局,才能使院校的各...
关键词：高职院校 全员育人 
转型期民办高职院校管理的规范与创新被引量：1
《中国高等教育》2007年第12期47-48,共2页许华春 
经过20多年的发展，我国的民办高职教育已经从初创期的注重量扩张，转到注重提高质量、科学管理、市场调控、制度创新等优质、高效的发展轨道上来，但同时也出现了一些违规办学的问题，尤其是在规范管理方面存在的一些问题亟待解决，产...
关键词：民办高职 院校管理 转型期 高职教育 科学管理 市场调控 制度创新 社会影响 
有效利用学生智能风格的教学策略
《教学与管理（理论版）》2006年第10期56-57,共2页贾长胜 许华春 
关键词：学生 教学策略 团体学习 多元智能 个人学习 正面作用 有效利用 智能风格 
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