张芳红

作品数:6被引量:8H指数:2
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供职机构:定西师范高等专科学校更多>>
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发文期刊:《家教世界》《西部素质教育》《甘肃高师学报》《天水师范学院学报》更多>>
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PAD模式在大学英语教学中的应用与反思被引量:5
《甘肃高师学报》2017年第4期54-56,共3页张芳红 
"对分课堂"在大学英语教学中的实践表明:从课堂讲授到内化吸收再到隔堂讨论的这种模式充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位,有利于调动学生的学习主动性和参与度,完全符合语言教学的心理学原则,有利于提升学生语言综合应用能力,...
关键词:对分课堂 课堂讲授 内化吸收 隔堂讨论 
提高大学英语教学质量的策略被引量:2
《西部素质教育》2017年第9期213-213,215,共2页张芳红 
我国虽针对大学英语教学现状进行了改革,但是仍旧没能完全解决我国大学英语教学中存在的不足与问题。为了有效提高大学英语教学质量,提升学生的语言综合运用能力,文章从语音面貌、会话能力、翻译能力和阅读写作四个方面进行了深入探究。
关键词:大学英语 教学质量 语音面貌 会话能力 
英语朗读中的断句能力研究
《甘肃高师学报》2015年第4期47-50,共4页张芳红 
从断句能力与句意理解的关系入手,运用标准工具检测研究法,借助SPSS数据统计软件对所得数据进行分析,结果发现英语测试成绩高水平组和低水平组的朗读断句能力存在显著性差异;高水平组的朗读断句能力明显高于低水平组的朗读断句能力;高...
关键词:断句能力 句意理解 意群 正相关 
阅读强化与窄式阅读对英语词汇学习效果的影响被引量:1
《天水师范学院学报》2014年第3期110-113,共4页张芳红 
运用Laufer&Hulstin的"投人量"理论(Workload)和Craik and Lockhart的深加工层次理论(Depth of Processing),以甘肃省某高校英语专业大二两个平行班的学生为研究对象,以50个目标词的测试为主要研究工具,分别对两个组的接受性词汇能力、...
关键词:阅读强化 窄式阅读 接受性词汇 产出性词汇 
二语习得中接受性词汇和产出性词汇的研究
《海外英语》2013年第14期260-261,264,共3页张芳红 
文章利用文献分析的方法,综述了第二语言习得中接受性和产出性词汇的概念、两种词汇的相互关系、两种词汇广度和深度以及提高词汇产出能力的途径等问题的研究现状,为词汇教学提供参考。
关键词:二语词汇习得 接受性词汇 产出性词汇 产出能力 
窄式阅读在职业院校英语阅读教学中的应用
《家教世界》2012年第9X期91-91,共1页张芳红 
阅读教学是外语教学中的一个重要方面,窄式阅读在职业院校英语专业的阅读教学中起着举足轻重的作用,有利于学生掌握并巩固相关目标词,有利于增加阅读趣味,培养阅读兴趣,有利于熟悉篇章结构,掌握阅读技巧,从而提高阅读理解能力。
关键词:窄式阅读 阅读教学 阅读理解能力 
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