晋刚

作品数：22被引量：49H指数：4
导出分析报告
供职机构：泸州医学院外国语学院更多>>
发文主题：大学英语教学大学英语多元智力理论建构主义探究式学习更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国教师》《金田》《西南民族大学学报（人文社会科学版）》《外国语文》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
大学生对中国文化的英语表达能力探析被引量：4
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2014年第2期175-177,共3页马菡 晋刚 
泸州医学院教育教改基金项目（2013083）.
大学英语四六级考试中翻译题型的调整表明“中国文化中国表达”的重要性。本文提出利用我国英语传媒的丰富语料，结合大学英语教学，加大中国文化英语表达的输入，并规范、引导学生中国文化英语的输出，从而提高学生对中国文化的英语表...
关键词：中国文化表达 四六级翻译新题型 中国英语媒体 
莎士比亚十四行诗中优美英语的运用
《戏剧之家》2014年第8期340-340,共1页黄睿 晋刚 
莎士比亚是文艺复兴时期重要的戏剧家、诗人,在欧洲文学史上被喻为"人类文学奥林匹克山上的宙斯"。莎翁的十四行诗约创作于1590年至1598年之间,其结构技巧十分高超,语言生动、细致而又酣畅,几乎每首诗都有独立的审美价值。本文意在从十...
关键词：格律 语言运用 
跨文化交际视野下商务谈判中的文化差异
《金田》2014年第1期305-306,共2页马菡 晋刚 
在国际商务谈判中,东西方谈判者的谈判风格、方式不同,成为谈判的障碍甚至导致谈判失败。这些差异有其自身的文化根源。本文从跨文化的角度来探讨商务谈判背后的文化因素,对比东西方文化的差异,研究在国际谈判中克服跨文化障碍的策略。
关键词：跨文化交际 商务谈判 文化差异 
大学英语教学中的情感教育探讨
《海外英语》2011年第12X期7-8,共2页晋刚 朱毅 
教学既是一种认知过程,也是一种情感过程,情感教育在教学中起着重要的作用。结合大学英语教学实践,就如何发挥情感教育的积极主导作用展开论述,指出应重视情感因素,充分发挥它的作用应该成为教学改革的一项重要措施。
关键词：英语教学 课堂氛围 情感教育 
构建生态课堂——大学英语大班教学的新方向被引量：6
《外国语文》2011年第S1期157-158,共2页晋刚 朱毅 
本文介绍了课堂生态教学的涵义及其理论基础,并结合目前大学英语课堂的教学现状,以生态教学理论为指导,提出通过合作学习和多媒体网络学习来构建和谐生态课堂的设想,以提高教学效果。
关键词：大班教学 生态课堂 合作学习 网络学习 
大学英语新教学模式下的管理促学
《北方文学（下）》2011年第4期107-108,共2页朱毅 晋刚 
本文从强化大学英语教学管理的必要性着手,分析大学英语教学管理的难点,基于形成性评估理论模式,探讨并提出一些可行的管理促学意见。
关键词：大学英语 教学管理 
教育的尴尬——试究《洛丽塔》悲剧性结局背后的深层原因被引量：2
《安徽文学（下半月）》2010年第11期98-100,共3页朱毅 晋刚 
家庭、学校和社会三方的共同教育对个人成长及其一生的生活起着至关重要的作用。本文试通过对主人公亨伯特和洛丽塔的成长分析,追究家庭、学校和社会的教育失职,努力探究造成洛丽塔和亨伯特畸恋的悲惨结局的深层原因,并以此为据揭示弗...
关键词：弗拉基米尔·纳博科夫 洛丽塔 教育 悲剧 
基于多媒体网络的大学英语个性化学习实践
《延边党校学报》2009年第6期144-145,共2页晋刚 陈蓉蓉 
随着现代教学理论和教育技术的发展,《大学英语课程教学要求》对大学英语的教学模式提出了新的要求,即利用网络和计算机等现代教育技术辅助大学英语教学。泸州医学院大学英语网络个性化教学模式的实践证明,该模式能够提高学生学习兴趣...
关键词：网络学习环境 个性化学习 建构主义 
基于网络的大学英语个性化学习探索
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2009年第S2期156-158,共3页晋刚 陈蓉蓉 
泸州医学院教改项目(项目批号20071204)资助
英语个性化学习是教育部2004年颁发的《大学英语课程教学要求》的中心内容。随着现代教育技术的发展,多媒体网络拥有了丰富的资源,为个性化学习提供了理想的学习环境。本文从网络个性化学习的内涵、理论基础以及学习特点等几个方面进行...
关键词：网络学习环境 教学模式 个性化学习 建构主义 
医学英语教学中的学习需求分析被引量：2
《成都中医药大学学报（教育科学版）》2008年第4期41-,56,共2页马菡 晋刚 
关键词：医学英语教学 学习需求 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部