林秀瑜

作品数：36被引量：224H指数：7
导出分析报告
供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
发文主题：泛在学习泛在学习环境电视节目教育传播虚拟现实技术更多>>
发文领域：文化科学理学艺术社会学更多>>
发文期刊：《现代教育技术》《网络科技时代》《传媒论坛》《新课程学习（中）》更多>>
所获基金：全国教育科学规划课题国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题新世纪高等教育教学改革工程更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
能力本位教育理念下影视专业无人机航拍云台手实践教学设计被引量：1
《实验室研究与探索》2024年第12期206-210,共5页周菁 张学波 林秀瑜 
国家级虚拟仿真实验教学一流课程项目(2020120267);2024年教育部产学合作协同育人项目(231101403301457)。
无人机航拍课程标准尚未建立之前,其培养方案一直都参照无人机的机械结构和飞行课程。为解决航拍课程“重飞行,轻拍摄”的培养误区,构建体系化、科学性并符合安全规程的结构化无人机航拍培养内容。基于“能力本位教育理念”,以培养无人...
关键词：能力本位教育 航拍教学 云台手培养 虚拟仿真 
面向信息传播人才培养的传媒实践教学体系研究
《实验室科学》2024年第6期5-11,共7页林秀瑜 张学波 
广东省哲学社会科学规划项目(项目编号:GD24XJY30)。
实验教学在高校人才培养中具有重要的地位。在“新文科”建设理念和新一代信息技术对传媒人才培养的新要求之下,传媒类实验教学存在新的问题,需要重新审视传媒类实验教学示范中心建设措施。信息传播国家级实验教学示范中心(华南师范大学...
关键词：传媒实验教学 实验教学示范中心 新闻传播学 信息传播 
VR传播乡村红色文化的现状、困境与对策——以广东省惠州市中洞村为例
《中华文化与传播研究》2023年第1期131-137,共7页林秀瑜 王雅婷 王芹 向东梅 李惠燕 
华南师范大学课外科研课题项目“VR赋能乡村红色文化传播:从‘新’外在延伸到内化认同”(项目号22JXKA06)阶段性成果
利用红色文化资源,传播红色文化,对革命传统教育和爱国教育具有重要作用。随着数字化技术的发展,一些革命遗址较多的乡村地区,采用了虚拟现实(VR)新媒介传播红色文化。本研究调查了在VR技术赋能乡村红色文化传播中,受众接收红色文化的...
关键词：虚拟现实技术 VR传播 乡村红色文化 
基于虚拟技术的中职影视课程导学互动教学模式研究
《教育信息技术》2022年第12期3-7,共5页林秀瑜 王雅婷 
教育部高等教育司2018年第二批产学合作协同育人项目“融媒体虚拟仿真教学实践基地”(项目编号:201802144013)的研究成果。
在职业教育培养高素质技能型人才的背景下,文章针对目前中职影视课程存在的实践教学困境、学生参与度低等问题,构建了基于虚拟技术的中职影视课程导学互动教学模式,包括导入虚拟技术创设的问题式情景,测验基于虚拟平台的学生学情,设置...
关键词：虚拟技术 导学互动 教学模式 中职影视课程 
高校无人机航拍虚拟仿真实践教学路径探索被引量：1
《传媒论坛》2022年第19期74-77,共4页周菁 张学波 林秀瑜 蓝辉强 
广东省级质量工程建设高等教育教学改革项目“‘互联网+’复合型传媒人才视频传播能力的项目式教学改革研究”
在航拍课程开始普遍进入传媒影视专业人才培养计划的当下,航拍实践教学也逐步实现了从航拍摄影师到航拍导演为培养目标的人才培养需求。华南师范大学无人机航拍实践教学团队梳理了目前较为主流的实践训练方案,提出了基于ASFC训练体系的...
关键词：航拍实践教学 混合式教学 课程设计 ASFC 
基础教育公平视角下虚拟现实技术的应用路径研究被引量：1
《教育信息技术》2022年第7期36-39,51,共5页林秀瑜 何歆濡 
教育部高等教育司2018年第二批产学合作协同育人项目“融媒体虚拟仿真教学实践基地”(项目编号:201802144013)的研究成果。
基础教育作为人类社会的事业基底,其中教育公平更是社会公平的前提与基础。文章针对乡村教育边缘化、优秀教师资源断层集中等诸多基础教育的现状,通过虚拟现实技术的沉浸性、交互性及构想性来解决欠发达地区教学条件落后、师生间互动不...
关键词：虚拟现实技术 基础教育 教育公平 应用路径 
虚拟现实技术在实验教学的应用:案例分析与策略建构被引量：1
《教育信息技术》2022年第7期40-43,共4页肖仕鑫 林秀瑜 
教育部高等教育司2018年第二批产学合作协同育人项目“融媒体虚拟仿真教学实践基地”(项目编号:201802144013)的研究成果。
应用虚拟现实技术开展虚拟仿真实验教学,能够跨越时空的界限为学习者创设学习情境、提供沉浸感和独特的交互功能,还能克服教学条件的限制,解决众多实践教学的问题。文章参照《国家级虚拟仿真实验教学项目评审标准》中的一级指标,从实验...
关键词：虚拟现实技术 虚拟仿真实验教学 案例分析 策略 
基于SPOC的泛在学习模式的构建及应用研究被引量：2
《教育信息技术》2022年第6期3-7,共5页罗永霞 林秀瑜 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2018年度学科共建项目“基于SPOC的泛在学习模式与应用研究”(项目编号:GD18XJY24)的研究成果。
在线教育促进了教育的改革与发展,小规模的在线课程SPOC能与课堂教学相结合,将优质资源与课堂教学有机融合,开展翻转课堂、混合学习及泛在学习等多样化的教学改革实践。文章主要依托SPOC进行泛在学习模式的构建,该模式的要素主要包括学...
关键词：SPOC 泛在学习 学习模式 
知识分享社区的泛在知识传播模式研究被引量：1
《教育信息技术》2021年第1期10-15,共6页林秀瑜 李梦杰 
广东省教育厅2017年重点平台及科研项目青年创新人才类项目“泛在学习环境下知识分享社区的传播模式研究”(项目编号:2017WQNCX126)的研究成果。
信息技术的发展使知识传播方式发生了深刻变化。基于移动互联网,知识分享社区的泛在知识传播,形成了面向泛在情境的个性化需求、面向长尾效应的多样化需求、面向问题解决的专业化需求、面向互动探究的最优化需求的新特点。研究泛在知识...
关键词：知识传播 泛在学习 泛在知识传播 知识分享社区 知乎 
基于SPOC平台学生在线行为的学习分析要素研究被引量：5
《教育信息技术》2019年第9期3-7,共5页林秀瑜 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2018年度学科共建项目“基于SPOC的泛在学习模式与应用研究”(项目编号:GD18XJY24);广东省教育厅2017年重点平台及科研项目青年创新人才类项目“泛在学习环境下知识分享社区的传播模式研究”(项目编号:2017WQNCX126)的阶段性研究成果
对基于SPOC平台学生在线学习行为的分析,是提高SPOC教学效果的重要途径。文章基于学习分析技术和SPOC的教学活动,提出了基于SPOC平台学生在线行为的学习分析要素,包括在线学习投入、在线学习交往互动和在线学习评价行为三个层面,共10个...
关键词：SPOC 在线学习行为 学习分析 学习行为数据 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部