么春艳

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游戏教学法在高职日语教学中的作用被引量：5
《赤子》2015年第11期270-270,共1页么春艳 
随着高职课程改革的不断深入,日语教学过程中也逐渐采用新的教学方法,在这样的背景下,游戏教学法也被高职日语教师所关注并应用于日语教学中。游戏教学法对于激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率有着显著的作用。在游戏教学法的运用过程...
关键词：游戏教学法 高职 日语教学 运用 作用 
关于创新高职日语教学方法的几点思考
《青春岁月》2015年第17期175-175,共1页么春艳 
近年来,随着中日交流的不断发展,日语作为交流工具日益受到重视。高职院校作为培养专业技术能力复合型人才的主要场所,在培养日语人才过程中,还存在着不少问题,我们要根据创新、改革日语教学方法的基本途径,寻求改革高职日语教学方法的...
关键词：高职院校 日语教学 教学方法 改革 创新 
从学生的视角看高职院校日语专业课程设置
《知识经济》2015年第18期161-161,共1页么春艳 
高职院校是培养大量高素质专业技能型人才的场所,但是当前高职院校的日语专业课程设置存在一些问题,这些问题影响了高素质日语人才的培养,因此,我们要认真分析,合理设置高职日语专业课程,更好地提高日语教学质量,培养出更优秀的日语人才。
关键词：高职 日语专业 课程设置 学生角度 
基于高职日语听力课非语言因素的互动教学法调查分析
《才智》2015年第25期79-79,共1页么春艳 
高职院校的日语教学过程中,听力训练是培养高素质复合型日语人才的重要手段。但是,我国高职当前的日语教学中,学生的听力能力往往低于阅读与写作能力。通过调查发现非语言因素对日语听力的影响最大,本文对高职日语课非语言因素运用互动...
关键词：高职 日语教学 听力 互动教学法 非语言因素 
情境教学法在高职日语教学中的应用
《科学中国人》2015年第8X期248-,共1页么春艳 
高职日语教学的传统方法已经远远不能适应教育形势地发展,随着情境教学法的传入与应用,可以很好地提高日语教学的效果。教师要把握好情境教学法的原则,合理创设情境,激发学生兴趣,不断提升学生运用日语的能力。
关键词：高职 日语 情境教学 应用 
高职日语教学中对网络资源的运用被引量：2
《智富时代》2015年第7X期326-326,共1页么春艳 
高职院校是培养实用复合型日语人才的场所,当前我国高职院校的传统日语教学模式比较陈旧,信息化要求我们要充分运用网络资源对高职日语教学进行改革创新,不断提升教学质量,培养出合格的日语人才。
关键词：高职 日语教学 网络资源 运用 
关于高职日语学习者口语学习策略的研究被引量：1
《时代教育》2015年第19期240-240,共1页么春艳 
在外语学习中,口语在交际过程中占由重要的地位,高职院校日语教学要培养出高素质日语人才,必须要加强学生的口语教育。因此,在改革创新中,高职日语教师要注重对学生日语口语能力培养,选择合适的口语学习策略,更好地提高学生的日语水平。
关键词：高职日语 学习者 口语 学习策略 
高职日语教学中多媒体技术的研究与应用
《校园英语》2015年第20期63-63,共1页么春艳 
近年来,随着中日文化交流的越来越频繁,日语日益显现出独特的作用。高职院校传统的日语教学方法越来越不适应网络信息化时代的发展,我们要在高职日语教学中,充分运用多媒体网络技术,更好地提高日语教学的效果,培养出专业技术复合型日语...
关键词：高职院校 日语教学 多媒体技术 应用 
现代交际法提高高职生日语学习主体意识研究被引量：1
《现代交际》2015年第8期217-217,共1页么春艳 
当前中日文化交流越来越频繁,日语的交际功能日益凸显,高职院校是培养日语人才的主要场所,在日语教学中,高职教师要运用交际教学法,努力提高高职学生日语自主学习的主体性意识,提高学生日语学习效率。
关键词：现代交际 高职 日语教学 主体性意识 
关于高职日语听说教学的若干思考被引量：2
《现代企业教育》2009年第24期71-72,共2页么春艳 
本文阐述了高职院校日语教学中提高听说能力的必要性和可行性。如何克服解决目前听说中存在的问题提出了几点看法。
关键词：视听教学 日本文化 多媒体教学 第二课堂 
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