任丽婵

作品数：20被引量：78H指数：5
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供职机构：忻州师范学院更多>>
发文主题：研究性教学实践教学大学生研究性教学改革课程更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《教书育人（高教论坛）》《煤炭高等教育》《教育理论与实践》更多>>
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乡村教育振兴下师范生实习支教改革研究被引量：1
《教育理论与实践》2024年第9期15-18,共4页任丽婵 李斌强 
山西省高等学校哲学社会科学项目“省域本科高校分类发展与治理的研究”(项目编号:2020W154)的研究成果。
实习支教在我国教育规模发展的特殊历史时期产生,是具有中国特色的地方师范院校扶持乡村教育之路。乡村教育振兴的逻辑通路是促进乡村教育高质量发展,而乡村教育高质量发展对师范生实习支教提出了新要求。乡村教育振兴下,师范生实习支...
关键词：乡村教育振兴 师范生 实习支教 乡村学校 专业成长 
教育信息化背景下高等教育高质量发展路径探索被引量：5
《中国高校科技》2024年第3期I0004-I0005,共2页任丽婵 
山西省高等学校哲学社会科学研究项目“省域本科高校分类发展与治理的研究”(2020W154)。
“高等教育高质量发展”是近年来由十分突出的高等教育规模与质量不平衡问题而引发的教育研究命题,广大学者从课程质量、人才培养等多个角度对该命题进行了分析,其中部分学者聚焦于高等教育的时代特征,以教育信息化为立足点对高等教育...
关键词：教育信息化 高等教育 课程质量 人才培养 发展路径探索 规模与质量 不平衡问题 发展的路径 
地方师范学院专业设置状况的实证研究
《高教学刊》2024年第3期104-107,111,共5页任丽婵 
山西省教育厅高校科技创新计划项目“省域本科高校分类发展与治理的研究”(2020W154)。
专业设置是高等教育长远发展的基础与核心。以70所地方师范学院的专业设置数据为研究基础,采用实证分析法,结果发现存在地方师范学院的师范专业数比例远低于非师范专业数,传统专业重复设置率高但就业率低,学科门类较全且专业群较为分散...
关键词：地方师范学院 专业设置 师范专业 就业率 师范特色 
幼儿教育“小学化”治理的政策研究——基于27份政策文本的质性分析被引量：5
《教育理论与实践》2023年第14期20-25,共6页李斌强 任丽婵 
国家社科基金重点项目“0~3岁婴幼儿养育与照料的社会化研究”(项目编号:18ASH5)的研究成果之一。
幼儿教育“小学化”严重阻碍了幼儿身心健康全面发展,而政策是进行幼儿教育“小学化”治理的重要工具,需要进行不断优化以保障幼儿健康全面成长。对各省27份“小学化”治理政策文本的分析发现:当前政策工具结构失衡,合力发挥有限,施策...
关键词：幼儿教育 “小学化” “小学化”治理 政策文本 政策结构 教育机构建设 教育督导 
实践教学在高师人才培养中的实施研究
《教育观察》2021年第1期124-126,130,共4页李惠 任丽婵 
山西省教育科学“十三五”规划课题“地方师范院校人才培养模式改革现状调查研究”(GH-17064);忻州师范学院教学改革项目“小学教育专业实践教学模式构建研究”(JGYB202009)
实践教学是培养学生教学实践能力的重要途径,在高师院校人才培养中的地位越来越突出。实践教学以问题为依托、以多样的实践活动为载体,表现出全程性、多样性、系统性的特点。高校应搭建实践育人平台,全方位、全过程管理实践教学,强化师...
关键词：实践教学 师范生 人才培养 教学实践能力 
地方师范院校的类型定位研究
《忻州师范学院学报》2020年第5期108-111,共4页任丽婵 
教育部社会科学司人文社科青年基金项目(15YJC880061);2020年度山西省教育厅高校科技创新计划项目。
分类与定位是相伴生的两个概念,目的是为了促进高校更有效地发展,背后涵盖着资源配置、制度安排等问题。应用型高校是教学型高校的上位概念,地方师范院校定位于应用型高校,既符合客观逻辑,又有着充分的主观作为空间。客观上,它符合高等...
关键词：定位 高等学校 地方师范院校 应用型高校 
基于探究社区理论模型的混合式教学研究——以《现代教育技术应用》课程为例被引量：9
《中国教育信息化》2020年第20期47-50,共4页王利绒 任丽婵 
山西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“混合式教学模式在地方师范院校的应用研究”(编号:GH-18070);忻州师范学院2019年院级教学改革创新研究项目“混合式教学中基于雨课堂的深度学习探究——以信息技术类课程为例”(编号:JGYB201904)。
在互联网与教育深度融合的背景下,混合式教学模式已经成为目前教育的主流模式,但是混合式教学中的在线教学部分常常会被学习者以“无存在感”的理由排斥。为此,文章基于探究社区理论模型(CoI模型),以《现代教育技术应用》课程教学为例,...
关键词：混合式教学 探究社区理论模型 现代教育技术 
创新创业教育的历史羁绊、人文关怀与现实诉求被引量：4
《高等财经教育研究》2019年第3期21-23,57,共4页任丽婵 
教育部社会科学司人文社科青年基金项目“我国高等教育机构体系的优化研究——基于贡献率指标”(15YJC880061)
创新创业教育持久的生命力源自其能够解决新时代下的教育思维问题。我国的创新创业教育需要超越历史的羁绊,从人文主义关怀的视角出发,走一条以高校创新创业教育为主阵地,辐射全部教育体系,并以高校创新创业教育为突破点,转变观念与结...
关键词：创新创业教育 历史羁绊 人文关怀 现实诉求 
应用类专业“订单式”人才培养探究被引量：1
《衡水学院学报》2019年第1期115-119,共5页韩增霞 任丽婵 
近年来随着国家鼓励高校向应用型大学转型,形成本科层次的职业教育,"订单式"人才培养在越来越多高校尤其应用类专业得以推行。"订单式"人才培养本质上是一种合作教育,在实践中已形成学习前、学习中、学分制等多种订单模式,但是"订单式"...
关键词：应用类专业 订单式 人才培养 
实习支教提高大学生实践创新能力的调查研究被引量：5
《教育理论与实践》2017年第9期9-11,共3页弓青峰 任丽婵 
山西省教育科学"十二五"规划指令性课题"实习支教对提高大学生实践创新能力的贡献研究"(课题编号:ZL-13022)的研究成果
实习支教是我国高师院校普遍推行的一种教育实习活动。通过对X院校已经完成实习支教的大学生进行调查发现:实习支教普遍地提高了大学生的实践创新能力,尤其是艺体类大学生的实践创新能力,且每周6-10课时是大学生实习支教中合理的工作量...
关键词：实习支教 大学生 实践能力 创新能力 
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