姜洪涛

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高职院校开展“课程思政”教学有效方法与评价探析--专业课课程标准构建视角
《文教资料》2021年第21期52-54,共3页姜洪涛 
天津市高等职业技术教育研究会2020年度课题“高职院校开展‘课程思政’教学有效方法与评价”(2020-2-3030)。
“课程思政”是新中国成立后及习近平新时代中国特色社会主义思想教育实践中的重要内容,是“三全育人”理念指导下“课程育人”的教学实践性方法。高职院校有“课程思政”意义的课程标准,在构建和实施过程中,从教师、学生、课程、教学...
关键词：“课程思政” 教学有效方法 教学评价 课程标准 
“立德树人”历史和现实渊源考据及现代内涵解析
《西部学刊》2021年第2期90-92,共3页姜洪涛 
天津市高等职业技术教育研究会2019年度课题“‘立德树人’教学要素解析及专业融入研究”(课题批准号:2020-4095)阶段性成果。
从历史渊源上讲,“立德”和“树人”始终是为统治者服务的前提下获得个人提升的状态,其实现方法基本为上层提倡、中层贯彻而底层接受。而在现实渊源上,中国共产党的历代领导者,尤其是习近平总书记将“立德树人”研究不断深入,将个人德...
关键词：“立德树人” 历史渊源 现实渊源 现代内涵 
“立德树人”教学要素解析及专业融入路径探析被引量：3
《西部学刊》2020年第22期73-76,共4页姜洪涛 
天津市高等职业技术教育研究会2019年度课题“‘立德树人’教学要素解析及专业融入研究”(课题批准号:2020-4095)的阶段性成果。
“立德树人”根本任务的教学实现和专业融入路径需从顶层设计、中间规划和基础解析三个层面推进,“顶层设计”就是在院校教育管理者和教师中达成教学实现的指导,然后在“顶层设计”指引下做以专业的设置、专业课程的设置相关的“中间规...
关键词：“立德树人” 教学要素 专业融入 
京津冀协同发展与三地高职院校人文教育的交互影响被引量：1
《福建茶叶》2019年第10期172-173,共2页姜洪涛 
京津冀区域是中国北方最大的区域经济体。随着国家《京津冀协同发展规划纲要》的通过,三地的政策互动、资源共享、市场开发都将纳入体系化、全局性的设计当中。这一重大国家战略的贯彻实施,将成为三地高职院校发展的新机遇与新挑战。从...
关键词：人文教育 交互影响 高职院校 京津冀协同发展 京津冀区域 政策互动 教学实施 教学资源 
以小人之行行君子之义——论李渔《无声戏·人宿妓穷鬼诉嫖冤》对因果报应的新解读
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2019年第2期16-18,共3页姜洪涛 
李渔《无声戏》中《人宿妓穷鬼诉嫖冤》一篇,一方面强调因果报应的必然,行恶必被惩罚,行善必受表彰,但另一方面站在正义立场的君子惩恶扬善的手段却是小人才会使用的阴谋与恶行。
关键词：李渔 惩恶扬善 正义与阴谋 
会展视域下会展物流价值分析被引量：4
《企业科技与发展》2018年第10期279-281,共3页姜洪涛 
对于会展行业来讲,会展物流是展会运行不可或缺的构成部分。文章从会展物流的定义、会展流程及会展实施视角,阐述会展物流能否在会展行业新经济形势下取得飞跃式发展。
关键词：会展视域 会展物流 价值 
改革开放以来天津职业教育的历史演进
《天津商务职业学院学报》2017年第6期53-59,66,共8页姜洪涛 
天津市教育科学十三五规划一般课题"改革开放以来天津职业教育改革与发展历史研究"(项目编号VE3164)阶段性成果
职业教育与社会经济和产业发展密切相关。基于社会变迁视域,改革开放后的天津职业教育发展历程,可分为生存型社会形态下、发展型社会形态下以及生活型社会形态下的天津职业教育三个阶段。在生存型社会形态下,天津职业教育的教育目标主...
关键词：改革开放 社会变迁 天津职业教育 
中外职业教育中人文教育定位特征的比较研究——基于专业与课程设置视角分析被引量：2
《天津市财贸管理干部学院学报》2012年第4期68-71,共4页姜洪涛 夏维 李金华 
天津市高等职业技术教育研究会2011年度课题"中外高等职业教育中人文教育比较和借鉴研究"(项目编号:XI313)
在各国高等职业教育领域,因历史及民族文化等原因,人文教育的定位各有特色,或以"个人"、或以"职业",或以"企业"、或以"社区"、或以"产业"为本。而中国却因仍处摸索阶段,并未真正找到具有"中国特色"的职业教育中的人文教育定位,暂且概括...
关键词：高等职业教育 人文教育 定位 
当前高职院校人文教育状况调研分析与对策——以天津市高职院校人文教育现状为例
《天津市财贸管理干部学院学报》2012年第3期39-43,共5页李金华 姜洪涛 夏维 
天津市高等职业技术技术教育研究会2011年度课题"中外高等职业教育中人文教育比较和借鉴研究(XI313)"
进入21世纪,为培养新世纪高素质技能型人才,高职院校在注重专业技能提升的同时,把人文教育也作为职院发展的战略目标之一。课题组随意选取天津市七所高职学院,就学生人文素养、人文追求,学校人文课程开设、人文活动的开展等问题进行调研...
关键词：人文教育 人文素质 高职院校 
浅谈高职院校学校文化与企业文化的融合
《课程教育研究》2012年第34期11-11,共1页李金华 姜洪涛 金毅慧 
2012年度天津市教委重点调研课题“关于加强天津市高职特色学校文化建设的研究”阶段成果,项目编号:JWDY20123006
当前，天津市很多高职院校在校企结合、产学结合办学过程中取得很多成绩。而校企文化的融合则是在技术融合基础上的升华，一切能展现企业的价值观与精神风貌的过程都是校企文化融合的载体。
关键词：学校文化 企业文化 融合 
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