范晓明

作品数：13被引量：10H指数：1
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发文主题：大学英语语料库英语教学唤醒英语教师更多>>
发文领域：语言文字文化科学一般工业技术更多>>
发文期刊：《海外英语》《校园英语》《长江大学学报（社会科学版）》《课程教育研究（学法教法研究）》更多>>
所获基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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“互联网+”背景下高校金融英语课程翻转课堂建设研究被引量：1
《长春大学学报》2022年第12期60-62,66,共4页范晓明 
教育部产学合作协同育人项目(202102546012)。
翻转课堂等新型教学模式在信息技术助推下得以广泛应用,翻转课堂教学模式颠覆了以往课堂教学中教师与学生之间的角色关系,明确了学生在课堂教学中的主体地位,促使学生主动完善专业知识储备,并有针对性地提升团队协作、沟通交际、分析问...
关键词：高校金融英语 翻转课堂 对外贸易 
基于成果导向的英语视听说教学模式研究
《佳木斯职业学院学报》2022年第5期124-126,共3页范晓明 
黑龙江财经学院人文社会科学基金项目“新《国标》下基于成果导向教学理念的英语‘视—听—说’教学模式研究”成果(SK201915)。
近年来,英语课程教学实践性得到凸显,培养学生英语视听说能力的重视度逐渐提升,推动英语课程教学走向实践。在最开始探索英语课程教学实践时,成果导向教学理念被充分应用,其目的是让教学方式更好地为课堂服务。时代的发展对英语视听说...
关键词：成果导向背景 英语视听说 教学 
试论基于UNIPUS网络教学平台的综合英语课程混合式教学模式
《海外英语》2021年第16期150-151,共2页乔晶 范晓明 陈汤龙 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题:基于混合式学习模式英语专业综合英语课程的实证研究(项目编号:GJB1320249)。
为了适应不断发展的时代潮流,知识的深度挖掘不能仅仅依靠课堂上教师的讲授为主,更需要在学校内部引进网络教学平台,在这个平台内,有着海量的丰富资源以及功能完善的系统,能够在很大的程度上实现有效的线上与线下教学。作为老师,可以将...
关键词：UNIPUS网络教学平台 综合英语课程 混合式教学模式 
浅谈大数据背景下大学英语生态课堂教学模式的构建被引量：2
《海外英语》2021年第1期90-91,共2页范晓明 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度备案课题,课题名称:人工智能+大数据背景下大学英语生态教学模式构建研究(课题编号:GJC1319073)。
信息化时代对大学英语教学产生了非常大的影响,同时改变了原有的教育生态体系。在此情况下,怎样合理利用信息时代下的大数据技术来不断优化改进大学英语教育生态环境,并促进大学英语教育长远发展成了大数据背景下英语教育所重视的一项...
关键词：大数据时代 大学英语 生态课堂 教学模式 构建 现状及困难 
“互联网+双创”背景下民办院校英语专业跨界融合人才培养路径被引量：1
《校园英语》2020年第8期9-9,共1页范晓明 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题,课题名称:与教育现代化目标匹配的民办院校英语专业人才培养模式研究,课题编号:GJB1319109.
跨境电商在整个外贸产业中的比重在不断增加,对具有跨文化交流能力的应用型人才需求也在逐年提高。民办院校英语专业要不断调整办学理念,改进教学内容和教学方法,为社会培养具有扎实英语功底的跨界融合型人才。本文介绍了民办院校英语...
关键词：民办院校英语专业 跨界融合型人才 培养路径 
基于SPOC模式的大学英语自主学习教学改革
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第2期31-31,共1页范晓明 
基于Mooc+spoc的大学英语分层次教学改革与实证研究,课题号SJGY20180370。
在对大学生的教育过程中,大学英语是一门很重要的公共必修课,每个学生都必须学习。以此我们可以看到英语这门学科的重要性,而新时代下我们已经摒弃了过去的落后教学思想。把学生自主学习放在了教育改革的首位。新时代下,我们在英语教学...
关键词：SPOC模式 大学英语 自主学习 教学改革 
大学英语课程与专业课程有效融合探究被引量：1
《黑龙江科学》2017年第16期88-89,共2页范晓明 
英语实践能力作为必备能力,对于高技能人才走向社会具有较大的就业优势。但传统教学一言堂、教学方式单一等问题突出,在一定程度上阻碍了学生的发展。大学英语课程改革,要遵循以就业为导向的特点,结合专业课程,使学生具备较强的实践能力...
关键词：大学英语课程 专业课程 融合 
形成性评价在应用型本科院校大学英语教学中的应用
《黑龙江科学》2016年第9期96-97,共2页范晓明 
高等院校的教学评估在本科英语教学里非常重要,准确、客观、合理的评价系统会对充分实现教学的长远目标起到保证。
关键词：本科院校 应用型 教学评价 形成性评价 公共英语教学 
英语写作中总结性话语标记语习得研究
《长江大学学报（社会科学版）》2014年第2期98-99,共2页范晓明 
黑龙江省教育厅2012年度人文社会科学(指导)项目(12524040)
中国英语学习者在写作中使用总结性话语标记语与英语本族语者在使用上存在差异。这一差异,已经通过对比分析中国学习者英语语料库(CLEC)及英语国家语料库(BNC)及相关的问卷调查体现出来。中国英语学习者与英语本族语者使用的差异,主要...
关键词：总结性话语标记语 写作教学 顺应理论 
语料库的“教学加工模式”研究
《海外英语》2013年第22期263-264,285,共3页范晓明 
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题:语料库的"教学加工模式"研究的阶段性研究成果(课题编号:HGJXHB2110600)
随着语料库语言学的发展,语料库在英语教学中日益显现出其巨大的应用价值。语料库可以为教学提供真实自然的语料,使教学更具有针对性,从而提高教学效果。因此该文将通过教学实例来证明语料库对教学的巨大的促进及指导作用。
关键词：语料库 意义 英语教学 
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