陈冬蕾

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论《儿子的否决权》的悲剧效果
《作家》2013年第12X期96-97,共2页陈冬蕾 杜欣润 
《儿子的否决权》是英国小说家托马斯·哈代的著名短篇之一,讲述了一位普通女性一生无私奉献却无法摆脱残酷的现实和命运的捉弄,伴随她一生的是压抑、苦楚和无奈。冲突是悲剧效果的源动力。人物与社会环境不可调和的矛盾以及女主人公性...
关键词：悲剧 冲突 性格 
浅谈动机史论与英语学习
《黑龙江史志》2013年第15期299-299,共1页郁俊利 董励 陈冬蕾 
动机是一个心理学上的概念。它是指引起个体活动,维持已引起的活动,并促使该活动朝向某一目标进行的原因。作为一个解释性的概念,动机用来说明个体为什么这样或那样做。本文就是利用动机理论,分析学生学习动机与其学习成绩之间的关系以...
关键词：动机理论 英语学习 
语法修饰中的象声词是实词
《黑龙江史志》2013年第15期132-132,共1页董励 郁俊利 陈冬蕾 
20世纪50年代起,语言学界对象声词的讨论在语音、语法、修辞等多个视角层层深入,但是对其归属的看法却不一致。笔者从象声词的性质切入,认为象声词可以划分词类,并且是实词的一类。
关键词：象声词 性质 归属 
大学英语写作教学现状分析
《青年文学家》2013年第14期52-52,共1页陈冬蕾 杜欣润 董励 
英语写作一直是大学英语教学中的重点和难点,本文综述了各种英语写作教学理论和教学策略,如成果教学法、过程教学法、体裁教学法及写长法,希望能为英语教师的写作教学提供一些借鉴和帮助。
关键词：英语 写作 教学策略 
王尔德童话中的死亡情节
《考试周刊》2013年第27期16-17,共2页杜欣润 陈冬蕾 穆瑞新 
王尔德的童话故事除了遵循一般童话中的惩恶扬善、锄强扶弱、劫富济贫及褒美贬丑等主题外，还以唯美主义观点探讨“幸福”、“真爱”、“心灵之美”、“灵魂”等重大命题。王尔德的童话故事颠覆了以往传统故事的模式。在传统的童话故事...
关键词：王尔德 童话故事 死亡 
民族中心主义是跨文化沟通的障碍
《考试周刊》2013年第33期23-24,共2页牛晓明 王立荣 陈冬蕾 
民族中心主义的思维模式使人们在跨文化沟通时遇到很大障碍．其影响体现在人们日常生活的方方面面。并且．这一思维模式的无意识性使其负面影响更难消除。然而，通过接触多种不同文化、对其他文化持包容态度等手段，能够达到成功地进行...
关键词：民族中心主义 跨文化沟通 缓解途径 
英语专业口语课堂教学改革研究被引量：2
《考试周刊》2012年第52期16-17,共2页陈冬蕾 王立荣 牛晓明 
本文在体验学习的理论基础上,提出了在英语专业口语课堂上实施体验式教学,以提高学生的英语交际能力,并且设计了英文短剧表演、分组复述及模仿美剧情景对话的教学活动。
关键词：体验式教学 英语口语 教学改革 
对奥运吉祥物的认知解读
《青年文学家》2012年第14期153-154,共2页付岚 陈冬蕾 
"福娃"作为北京奥运的一个象征,在北京奥运的传播中将扮演着不可忽略的重要角色。本文试图从认知角度出发,运用空间合成理论分析五个福娃的隐喻意义,挖掘其在文化传播与交流中的作用。
关键词：福娃 空间合成理论 隐喻意 
《查泰莱夫人的情人》文化专有项的翻译
《时代文学（下半月）》2012年第5期105-106,共2页陈冬蕾 杜欣润 张文龙 
艾克西拉在一九九六年定义了文化专有项:在文本中出现的某些项目,由于在异语读者的文化系统中不存在对应项目或者与该项目有不同的文本地位,因此其在源文中的功能和涵义转移到译文时发生翻译困难。本文以《查》的三部译本为例,探讨文化...
关键词：文化专有项 翻译策略 意识形态 
浅析高职高专工科类英语课堂教学改革
《考试周刊》2012年第20期6-7,共2页王立荣 陈冬蕾 杜欣润 张文龙 牛晓明 
作者从高职高专工科类学生的英语学习特点入手,结合本院一线英语教学工作经验,对高职高专院校的英语课堂现状进行研究,针对英语课堂的教学改革提出了几点建议。
关键词：高职高专工科类 英语课堂教学 教学改革 
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