张晓初

作品数：5被引量：15H指数：2
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发文期刊：《语文教学通讯（学术）（D）》《写作（中）》《语文教学研究》《天津市教科院学报》更多>>
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从“三维目标”到“核心素养”——对语文教学目标沿革与发展的探究被引量：13
《语文教学通讯（学术）（D）》2018年第9期13-15,共3页张晓初 
天津市教育科学"十三五"规划课题<中学语文"生命课堂"的实践研究(BE3184)>阶段性成果
基于学科核心素养,设计和制定科学合理的教学目标并贯彻落实是中小学教师的一项基本功,更是确保课堂教学质量的前提。通过梳理从"三维目标"到"核心素养"的沿革过程,探究语文教学目标的发展,以期唤起一线语文教师对"需要教什么""需要用...
关键词：教学目标 核心素养 发展 
基于语文课程标准的初中课外名著阅读教学现状调查分析
《语文教学研究》2018年第6期12-20,共9页张晓初 
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确指出：“学生九年级课外阅读总量达到400万字以上.”作为学生学习引领者的教师,在如何指导学生有序、有效地进行课外阅读,提升学生语文素养方面所起的作用日益凸显.为了解初中阶段语文教师...
关键词：语文课程标准 课外阅读 名著阅读 教学现状 初中阶段 问卷调查 语文教师 作者分析 
中学语文生命课堂的五个基本特征
《天津市教科院学报》2018年第2期78-80,共3页张晓初 杨博雅 张妍 
天津市教育科学"十三五"规划课题"中学语文‘生命课堂’的实践研究"(课题编号:BE3184)
中学语文生命课堂突出师生以尊重生命为共识,以挖掘和解读教育的生命意义为主线,以激发生命潜能,提升生命境界为目的,它具有五个基本特征,即重构整体性、尊重差异性、肯定自主性、关注生成性和提升超越性。
关键词：中学语文 生命课堂 基本特征 
课外名著阅读教学的提升策略初探被引量：2
《语文教学通讯（学术）（D）》2018年第2期18-20,共3页张晓初 杨博雅 杨晓东 
天津市教育科学"十三五"规划课题<中学语文"生命课堂"的实践研究(BE3184)>阶段性成果
拟从课内外相结合、读写结合、合理应用多媒体、多种活动促读等方面为学生课外名著阅读能力的提高和教师课外名著阅读教学水平的提升提供策略。
关键词：课外名著 阅读 策略 
中考常考易错型病句修改
《写作（中）》2010年第11期20-20,共1页张晓初 
【病句举例】 1、王老师是一位优秀的、有30年教学经验的国家队的排球教练。
关键词：病句修改 中考 排球教练 教学经验 国家队 老师 
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