张妍

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语文学科“语言建构与运用”的表现与提升策略——以2019年高考语文(天津卷)为例被引量：1
《考试研究》2019年第6期46-53,共8页张妍 王蕊 林峥 孙宏 邢坚 
2019年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目语文学科组工作成果
从"语言建构与运用"这一重要核心素养的角度,对2019年高考语文(天津卷)试题进行分析,关照"语言建构",试题主要考查语言运用、时间积累和必备品格;"语言运用"注重体现在"情境""思维"与"能力"等方面。基于对试卷的分组抽样,分析考生在语...
关键词：2019年高考语文(天津卷) 语言建构与运用 考生表现 提升策略 
语文学科“文化传承与理解”的表现与教学建议——以2018年高考语文(天津卷)为例被引量：4
《考试研究》2018年第6期3-12,共10页张妍 林峥 王蕊 邢坚 孙宏 
2018年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目语文学科组工作成果
本文基于对2018年高考语文(天津卷)试卷的分组抽样分析,试图解读"文化传承与理解"这一核心素养在高考考生中的具体表现。通过观察考生在"古代诗文阅读""文学常识和名句名篇""现代文阅读""写作"四部分知识范畴中"文化传承与理解"的表现...
关键词：高考语文 天津卷 文化传承与理解 教学建议 
中学语文生命课堂的五个基本特征
《天津市教科院学报》2018年第2期78-80,共3页张晓初 杨博雅 张妍 
天津市教育科学"十三五"规划课题"中学语文‘生命课堂’的实践研究"(课题编号:BE3184)
中学语文生命课堂突出师生以尊重生命为共识,以挖掘和解读教育的生命意义为主线,以激发生命潜能,提升生命境界为目的,它具有五个基本特征,即重构整体性、尊重差异性、肯定自主性、关注生成性和提升超越性。
关键词：中学语文 生命课堂 基本特征 
语文学科“思维发展”的表现与提升策略——以2017年高考语文(天津卷)为例被引量：2
《考试研究》2017年第6期3-18,共16页邢坚 张妍 孙宏 王蕊 林峥 
2017年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目语文学科组工作成果
本文试图从语文学科核心素养的角度,以2017年高考(天津卷)中表达应用能力属别的典型题为例深入专题分析考生思维发展的表现。通过分组抽样试卷,对考生在表达应用能力考查过程中所运用的直觉思维、形象思维、逻辑思维、创造思维等方面存...
关键词：2017高考语文(天津卷) 思维发展与提升 表达应用 教学策略 
慢慢读，欣赏啊——谈如何引导学生走进“慢阅读”
《语文教学研究》2017年第6期17-19,53,共4页张妍 南洋 
随着社会生活节奏不断加快以及移动互联网的普及，很多人以快餐文化的方式对待阅读，希望在尽量少的时间内掌握尽量多的信息。在一些中小学校里，阅读也演变成了速度竞赛，甚至有的老师读着秒给学生看时间，
关键词：引导学生 阅读 欣赏 移动互联网 生活节奏 快餐文化 中小学校 时间 
中考名著阅读试题分类解析及反思
《语文教学研究》2014年第2期45-49,共5页张妍 南洋 
一个人的阅读史就是其精神的成长史，阅读名著能够开阔视野，增长智慧，陶冶性情，对中学生认识世界、发展思维、获得审美体验、提高文化素养大有裨益。
关键词：阅读试题 分类解析 名著 反思 中考 陶冶性情 认识世界 审美体验 
高中语文必修课程模块考试命题建议
《中学语文教学参考（教师版）》2008年第10期74-76,共3页张妍 
一、命题建议 1．明确考试类型，确定命题原则高中必修课程模块考试属于水平测试，命题应紧贴教材，兼顾考查知识积累和能力运用两方面，试题难度适中，整卷难度系数一般控制在0．85左右。
关键词：命题建议 考试类型 课程模块 高中语文 水平测试 命题原则 知识积累 试题难度 
人教版《中国古代诗歌散文欣赏》教学构想及实施建议被引量：2
《中学语文教学参考（教师版）》2008年第5期8-9,共2页张妍 
中国古代诗歌散文是《普通高中语文课程标准》（以下简称“课标”）规定的选修课程五个系列中“诗歌与散文”的重要组成部分，教学实践证明，这部分内容也是广大师生较为熟悉并乐于选择的选修模块之一。本文将以人教版选修教材《中国古...
关键词：中国古代诗歌 散文欣赏 人教版 教学构想 《普通高中语文课程标准》 选修课程 教学实践 选修模块 
2007年天津卷古代诗歌鉴赏和默写题解
《湖北招生考试（快速阅读）》2008年第3期31-32,共2页张妍 
与2006年相比较,2007年高考天津卷更加重视考查学生的语文积累,诗词鉴赏模块减少了1分,为5分;文学常识和名句名篇默写模块增加了1分,为5分。语文积累不仅是语言的现象累积,更是文化的深层积淀,这次赋分的调整虽然动作不大,意义却不一般...
关键词：诗歌鉴赏 文学常识 明代诗 赋分 形象思维能力 古诗文 鹊桥仙 文学鉴赏 解题方法 《过秦论》 
2005年高考语言表达新题型
《考试（新语文）》2006年第1期41-43,共3页张妍 
2005年高考全国有16套语文试卷。如果说2004年各地命题还带有摸索和试探性质的话，那么2005年各地命题就在遵循全国统一高考大纲的前提下敞开了思路，充分显示出个性和刨造性。仅从语言表达一类试题就可以清楚看出这一特点。 综观16套...
关键词：语言表达 高考试卷 新题型 试题 语文试卷 语言表述 显主题 语言运用 综合考查 营造气氛 
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