张惠娟

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供职机构：泰州市口岸中学更多>>
发文主题：布鲁姆地理教学掌握学习理论碳学习动机更多>>
发文领域：文化科学环境科学与工程自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《地理教育》《文理导航》《课程教育研究》《读写算（教师版）（素质教育论坛）》更多>>
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谈谈布鲁姆的掌握学习理论在地理教学中的应用被引量：1
《中学课程辅导（教师教育）》2015年第1期57-57,共1页张惠娟 陈永霞 
本杰明·布鲁姆是当代倡导和实践教学改革的著名学者。他的教育理论主要体现在“掌握学习”、“教育目标分类学”、“教育评价”之中，其宗旨是为了使学生达到掌握学习。
关键词：“掌握学习”理论 地理教学 应用 
四步骤激发学生的地理学习动机
《高中生学习（师者）》2014年第6期93-93,共1页张惠娟 
兴趣是最好的老师,学生学习的积极性、主动性往往以自己的兴趣为转移,它是促进学生主动学习的重要因素和内在动力。在教学中教师要充分利用学生的好奇心创设情境、开展竞赛活动、积极开辟第二课堂,激发学生的学习兴趣,诱发他们主动参与...
关键词：激发 学习动机 第二课堂 
历史选择题的六种类型及解题技巧
《文理导航》2012年第34期86-86,共1页顾小碗 张惠娟 
一、填充型选择 特点：题干与备选项基本上是重复教材的文字表述，但备选项的迷惑性、干扰性较大，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰所迷惑而选错。
关键词：历史选择题 解题技巧 种类 文字表述 知识掌握 迷惑性 选项 干扰 
区位分析的方法——以农业区位为例
《课程教育研究》2012年第36期20-20,共1页张惠娟 顾小碗 
区位分析，要求学生掌握工业、农业、城市、交通运输线和点（车站、港口）及其他重大工程（如水库）等的区位分析方法。农业区位，高考侧重于对农业区位因素、农业地域类型、农作物分布、粮食问题等的考查。通常以某一区域为载体．考查...
关键词：农业区位 区位分析 农业发展前景 迁移能力 区位因素 地域类型 文字材料 基础知识 
复习时多看看历史图册
《中学时代（理论版）》2012年第6期93-93,共1页顾小碗 张惠娟 
在进行唐朝的＂曲辕犁＂教学时,有几个同学知道＂犁＂为何物？如果看了必修2历史图册（以人教版图册为例,中国地图出版社2008年版,下文引用图片均出于此第3页的＂曲辕犁结构图＂便一目了然。左图右书,是学习地理的好方法,也是学习历史...
关键词：历史图片 复习 中国地图出版社 结构图 学习 图表 清晰 
北极冻土层融化正释放大量碳
《地理教育》2012年第6期63-63,共1页张惠娟 顾小碗 
北极地区最近数十年来经历了世界上最为剧烈的一些气候变化。夏季海冰已经融化至历史最小规模，平均气温急剧上升，科学家还证实，从阿拉斯加到东西伯利亚的地下冻土都出现了大规模融化。
关键词：北极地区 冻土 东西伯利亚 气候变化 阿拉斯加 小规模 碳 科学家 
适当借用诗词 提高课堂效率
《成功》2009年第11期60-60,共1页顾小碗 张惠娟 
在历史教学中充分挖掘诗词的史学价值,可以激发学生学习历史的兴趣,培养分析历史问题的能力,帮助学生树立正确的人生观、价值观。
关键词：历史教学 
地图在中学历史教学中的作用
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2009年第21期101-102,共2页顾小碗 张惠娟 
我们常说“史地不分家”，可见历史和地理是密不可分的。学习历史时，要求记忆的地理概念、地名非常多，很多同学缺乏空间概念，对地理位置、地形、自然环境、经济特征缺乏了解，从而影响学习效果。如果适当运用地图，使其形象化，就会...
关键词：中学历史教学 地图 地理概念 学习效果 空间概念 地理位置 自然环境 经济特征 
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