邵晓玲

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供职机构：常州市武进区马杭中心小学更多>>
发文主题：语文学以致用关注情感教师课堂提问更多>>
发文领域：文化科学自然科学总论社会学经济管理更多>>
发文期刊：《学生之友（小学版）》《小学生作文辅导（教师适用）》更多>>
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关注情感,发展个性
《小学生作文辅导（教师适用）》2012年第10期29-29,共1页邵晓玲 
《语文课程标准》指出：在语文学习过程中，要提高文化品位和审美情趣，让学生受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。这是从学习主体发展的内在需要出发的。对于每一个语文学习中的学生都是一个独特的自我，应重视...
关键词：情感体验 个性 语文学习 学习过程 课程标准 审美情趣 文化品位 学习主体 
小学语文课堂提问有效性探究
《学生之友（小学版）》2012年第17期24-24,共1页邵晓玲 
课堂提问是一门科学，一种艺术，是检验学生对文本解读程度的重要手段，也是提高教学质量的重要方式之一。教师有效的提问可以激发学生学习的兴趣，发展学生的语言能力，提高学生的思维水平。那么，在课堂教学中应如何进行有效的提问呢？
关键词：课堂提问 语文 小学 教学质量 语言能力 课堂教学 学生 教师 
语文中的生活,生活中的语文
《小学生作文辅导（教师适用）》2012年第8期52-52,共1页邵晓玲 
语文是一门丁具性学科，它既是人们的思维工具，又是人们进行交际的工具。语文课堂教学需紧密联系生活，缩小课堂与生活的距离，让源头活水流进课堂。联系生活进行基本训练，既“导流”，又“开源”，有利于学生生动活泼地主动学习，有...
关键词：社会生活 语文教学 课堂教学 思维工具 主动学习 学以致用 学生 
抓住年级特点 开展语文实践活动
《学生之友（小学版）》2011年第19期6-6,共1页邵晓玲 
我认为在进行语文实践活动之前，教师应该非常明确进行语文实践活动的日的。可是语文实践活动不是简单意义上的游戏，不能只满足于表面上的热闹。语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中应用，又在应用中获得新知，提高能力的过程。
关键词：实践活动 语文 知识技能 应用 
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