王泽华

作品数：37被引量：68H指数：4
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供职机构：达州职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校教师团队大学生管理研究情绪管理更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
发文期刊：《现代交际》《中国成人教育》《湖北成人教育学院学报》《吉林省教育学院学报（中旬）》更多>>
所获基金：四川省教育发展研究中心立项课题四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
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医院文化引领医学生人文素质培养,提升高职医学生医德素养模式研究被引量：5
《中国社区医师》2021年第24期192-193,共2页张晓玲 闫春晓 王泽华 黄占波 杨珲 刘江 
现代医学的发展要求人们从整体上理解和把握医学的本质属性和运动规律。近代医学认识发生变化的一个重要原因是现代医学本质的文化特征被揭示出来。在现代人看来,医学不仅是一门生物科学和技术,而且是现代社会的文化组成部分,它关系到...
关键词：医院文化建设 医学生人文素养 医德培养 
立德树人视域下高职院校读者服务水平提升路径研究
《文化创新比较研究》2019年第27期155-156,共2页李秀琳 王泽华 
四川省教育厅2018年立项人文社科重点项目“高职院校阅读推广创新研究”(编号:18SA0072)阶段性成果之一
立德树人是高等教育的基本价值取向,图书馆是大学文化的殿堂,是高校立德树人的重要场所.高职院校图书馆要围绕教学中心工作,坚持以资源建设为基础打造情报汇聚洼地,以阅读推广为依托抢占校园高地,以信息技术为保障构建校园信息化智慧化...
关键词：立德树人 高职院校 读者服务 资源保障 阅读推广 智慧图书馆 
四维教育理念:地方高职院校综合改革的精神内核被引量：1
《成都航空职业技术学院学报》2017年第3期5-9,共5页王泽华 江汝林 
达州市哲学社会科学研究"十三五"规划2017年度课题立项项目"区域经济视域下地方高职院校综合改革研究"(编号:2017-046)成果之一
教育理念是职业院校综合改革的重要内容。本文阐述了立德树人、以文化人、多元育人、开放育人"四维"教育理念产生的背景和主要内容,针对当前高职院校综合改革,有针对性地实施"四维"教育理念,推动高职院校综合改革的路径选择,为高职院校...
关键词：高职院校 立德树人 以文化人 多元育人 开放育人 
高职学生专业承诺与自我实现研究
《四川文理学院学报》2017年第2期96-99,共4页王泽华 
四川省教育发展研究中心资助项目"专业承诺与高职大学生心理健康状况和学业成绩的关系"(CJF15009)
专业承诺是影响高职学生专业学习和职业选择的重要因素.以《高职学生学习状况问卷调查》为主要测量工具,以访谈、个案研究、教育统计等为辅助手段,通过调查不同性别、年级、专业、成绩、民族、出生地以及是否独生的川渝高职学生专业承...
关键词：高职学生 专业承诺 自我实现 
刍议中小学生态环境教育
《文学教育》2017年第2期83-85,共3页唐光胜 王泽华 
四川省教育厅2014年人文社会科学重点项目"义务教育语文教材中的生态伦理思想研究"(14SA0197)阶段性研究成果
小松鼠知道索取与回报,鸟儿也不忘大树的庇荫;路旁的橡树之所以能完整保存,是因为俄罗斯工程师有一颗善良而高尚的心。古树被砍伐,实际上也是在割断人类与脚下的这片土地的血肉联系。小村庄的故事,是人类自毁家园的缩影。为了子孙后代...
关键词：索取与回报 水土流失 植树造林 
论新型教育理念与职业院校教师文化软实力的提升被引量：1
《继续教育研究》2016年第6期59-61,共3页王泽华 
四川省教育厅2014年立项人文社会科学一般项目"职业院校教师文化软实力研究"(编号:14SB0383)阶段性成果之一;四川省教育厅2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目"职教品牌视域下核心竞争力研究"(编号:2014-691)研究成果
观念文化是职业院校文化的内核和灵魂,是职业院校组织发展的精神动力。教育理念是观念文化的重要组成部分,是职业院校教师文化软实力的核心要素。职业院校教师践行新型教育理念,要树立以学生为中心的三位一体的教育质量观、创新创业的...
关键词：职业院校 教育理念 教师文化软实力 教育观 教学观 科研观 
新常态下职业院校图书馆管理服务创新研究
《成都航空职业技术学院学报》2015年第4期78-80,共3页刘巧莉 王泽华 
四川省教育厅2014年立项人文社会科学一般项目"高等学校教师文化软实力研究"(编号:14SB0383)阶段性成果之一
新常态要求职业院校要坚持以规划引领为先导,推进理念创新来加强学习型图书馆建设,提升馆员综合素质,还要加强服务型图书馆建设,着力推进管理创新;加强内涵型图书馆建设,着力推进多元创新;加强开放型图书馆建设,着力推进合作创新。
关键词：新常态 职业院校 图书馆 管理服务 创新 
西部地区高职院校教师职业压力应对策略研究
《四川文理学院学报》2015年第2期100-102,共3页王泽华 
四川省教育发展研究中心2010年度资助项目"高职院校教师职业压力与对策研究"(2010CJF09018)
高职院校教师职业压力是高职院校教师意识到其工作状况对其自尊和健康构成威胁而引起的消极情感体验.适当的教师职业压力是高职院校教师工作的动力,但是压力太大就会给工作带来负面影响.通过调查,真实地了解西部地区高职院校教师职业压...
关键词：高职院校 教师 职业压力 应对策略 
川东北地区高职院校工学结合人才培养模式改革实践探索被引量：4
《兰州教育学院学报》2015年第3期99-101,共3页王泽华 卿勇 李荣 
四川省教育厅2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目"基于职业发展的高职院校人才培养模式改革研究"(项目编号:2014-693)
人才培养模式改革是高职院校教育改革的核心环节,是提高办学质量、增强核心竞争力的关键所在。本文以四川东北部地区高职院校人才培养模式改革为例,探索高职教育人才培养模式改革的措施与路径,总结四川东北部地区高职院校人才培养模式...
关键词：高职教育 工学结合 人才培养模式改革 
基于职业发展的秦巴高校人才培养模式研究被引量：1
《黑龙江畜牧兽医（下半月）》2015年第2期140-142,共3页王泽华 李秀琳 
四川省教育厅2013-2016高等教育人才培养质量和教学改革项目"基于职业发展的高校人才培养模式改革"阶段性成果之一(2014-693)
人才培养模式改革是高校改革的重点,校企合作、工学结合的人才培养模式改革是推进高职教育改革的核心。文章以职业发展为目标,研究了地处秦巴地区的高校如何深化校企合作、工学结合的专业人才培养模式改革,提升高职学生、特别是畜牧相...
关键词：职业发展 秦巴地区 高等学校 人才培养 模式 
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