杨英来

作品数：14被引量：17H指数：3
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供职机构：新疆医科大学厚博学院更多>>
发文主题：药理学合班药理学教学实验教学教学质量更多>>
发文领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《读书文摘（中）》《人人健康》《中国高等医学教育》《时代教育》更多>>
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多元化教学模式在民汉合班药理学教学中的应用被引量：1
《教师》2021年第25期121-122,共2页杨英来 王洋洋 
药理学是医学高等院校的必修课,是药学、临床医学和基础医学之间的纽带学科。药理学知识点琐碎繁多,作用机制等内容较为抽象,学习难度较高。而新疆医科大学厚博学院(以下简称“我院”)学生中少数民族学生占比较大,传统的授课模式已经无...
关键词：多元化教学 药理学 教学方式 
β-葡聚糖对S180荷瘤小鼠实体瘤抑制作用及其机制研究被引量：4
《新疆医科大学学报》2021年第8期953-957,共5页杨英来 杨文卿 武洋 程路峰 
克拉玛依市创新人才工程项目(NO2018RC001 A-03)。
目的研究β-葡聚糖对S180荷瘤小鼠肿瘤抑制作用及其机制。方法将S180细胞接种于小鼠右上肢皮下建立S180荷瘤小鼠模型,随机分为模型组、顺铂组(0.2 mg/kg,腹腔注射)、β-葡聚糖低、中、高剂量(50、100、200 mg/kg)组,每组16只,雌雄对半...
关键词：Β-葡聚糖 S180瘤 抗肿瘤 凋亡 作用机制 
论思维导图在临床专业药理学教学中的应用
《科技视界》2021年第19期127-128,共2页陈嘉媛 杨英来 信小兵 王洋洋 
探讨思维导图应用于临床专业药理学学习的效果,以临床专业2018级中2个班级作为研究对象,随机挑选班级并分为对照组与实验组。对照组为临床(1)班,沿用传统教学方式,实验组则采用传统结合思维导图的模式完成教学。比较2个班教学考核结果。...
关键词：药理学 临床专业 思维导图 
形成性评价在药理学教学工作中的应用研究被引量：1
《大众标准化》2021年第11期57-59,共3页信小兵 高祎婷 杨英来 陈嘉媛 李曹龙 
文章探讨形成性评价在药理学教学过程中的作用。选择2015级临床医学01班50名学生为对照组和2018级临床医学05班50名学生为研究对象为实验组,实施传统终结性评价即采用传统百分制闭卷考试的成绩作为最终成绩用于对照组,采用形成性评价即...
关键词：形成性评价 药理学 学习主动性 教学质量 
混合式教育模式下形成性评价在药理学教育中的设计和应用被引量：4
《大众标准化》2021年第10期190-192,共3页王洋洋 杨英来 
在2020年新型冠状病毒疫情的大背景下,网络信息化技术和教育教学加速深度融合发展,线上与线下混合式教学模式已逐渐成为今后教学发展的主流趋势。基于雨课堂软件,采用混合式教学方法同时构建设计形成性评价体系,并在药理学教学过程中予...
关键词：药理学 混合式教育 形成性评价 
浅谈药学专业学生实习面对的问题
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2017年第12期00294-00294,共1页杨英来 曹国珍 艾尼瓦尔·吾买尔 
药学专业毕业实习是药学本科阶段的教育中的一个重要环节,本文通过对药学专业学生在实习过程可能面对的问题进行探讨,阐述了实习前预教育的重要性,目的在于帮学生树立较强的责任意识和服务意识,提高实习质量,促进就业。
关键词：药学实习 实习前预教育 
教师在药理学PBL教学过程中的作用分析被引量：4
《中国高等医学教育》2017年第5期110-111,共2页曹国珍 康金森 杨英来 程路峰 
新疆医科大学第八期教改课题(YG2015045)
PBL教学法是现阶段我国医学基础学科重点采用的教学法。结合我校药理学PBL教学的经验,对PBL教学过程中的教师的定位、教师观念的转变、教师的职责、教师对教学效果的评价以及教师的创新和自我提高等方面进行了详细阐述,旨在为成为一名...
关键词：PBL 药理学 教学模式 
药理学实验课程考核体系的合理构建
《中华医学教育探索杂志》2017年第2期162-165,共4页曹国珍 康金森 杨英来 程路峰 
传统药理学实验教学存在诸多弊端，难以全面评价学生的实验技能和综合水平。本研究以“全面性、公平性、客观性及相互性”为思路，提出包括实验预习口述、实验技能、实验记录、实验报告、设计性实验、实验平时表现和期末实验理论考试在...
关键词：药理学 实验课程 考核体系 
班主任在民汉合班合宿管理中面临的困难及对策思考被引量：1
《时代教育》2016年第13期104-104,共1页张荣 杨英来 
随着新疆教育事业的发展,新疆各高校为贯彻落实大学生民族团结教育,相继实行了民汉合班、合宿这种新型管理模式。以新疆医科大学推行民汉合班合宿的角度出发,分析班主任在民汉合班、合宿管理工作中遇到的困难、问题和采取的对策。
关键词：班主任 民汉合班合宿 困难 对策 
民汉合班药理学教学方法初探
《读书文摘（中）》2016年第4期38-,共1页杨英来 梁美婷 
民汉合班的教学方式已逐渐成为新疆高校办学的主要方式,为了提高本校民汉合班学生药理学的教学质量,本文从民汉合班学生的特点入手,就药理学教学教学的课前准备、教学过程以及课后总结与辅导三个方面总结。
关键词：民汉合班 药理学 教学方法 
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