孙英

作品数：14被引量：87H指数：5
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供职机构：广西科技大学更多>>
发文主题：妇产科护理学CBL课堂分娩妊娠并发症更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《现代医药卫生》《广西医科大学学报》《四川解剖学杂志》《现代职业教育》更多>>
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操作技能导向及CBL融入解剖学对分课堂的教学实践与探索被引量：2
《四川解剖学杂志》2020年第4期189-191,共3页张庆金 孙英 梁海明 林俊华 张安文 谢正轶 颜池 
2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2018JGB231)
对分课堂是一种新型的教学模式,它将传统的教师主讲模式与现代以学生为中心的讨论学习模式有机融合在一起。将临床护理操作技能项目为目的导向方法及CBL模式融合到人体解剖学的对分课堂中,探索一种更有效能提高教学质量及学生各方面能...
关键词：人体解剖学 目的导向 CBL教学法 对分课堂 
互联网+助产士门诊服务模式对孕产妇妊娠结局及产后抑郁状况的影响研究被引量：7
《现代医药卫生》2020年第22期3537-3540,3543,共5页孙英 潘培芳 张庆金 戴竹君 苏琼 
广西壮族自治区教育厅广西高校中青年教师基础能力提升项目(2017KY0335);广西壮族自治区教育厅广西高等教育本科教学改革工程项目(2018JGB231)。
目的探讨互联网+助产士门诊服务模式对孕产妇妊娠结局及产后抑郁状况的影响。方法选取2017年1月至2019年1月广西科技大学第一附属医院的孕产妇1882例,分为干预组(952例)和对照组(930例)。干预组采用互联网+助产士门诊服务模式进行干预,...
关键词：互联网 助产士门诊 妊娠并发症 妊娠焦虑 产后抑郁 
基于工作过程分析的高职助产专业课程体系改革与实践被引量：2
《现代职业教育》2020年第1期82-83,共2页黄颖红 廖春玲 谭海梅 刘珍莲 孙英 
广西科技大学教育教学改革课题“基于工作过程分析的高职助产专业课程体系改革与实践”的阶段性研究成果.
目的:通过探讨基于工作过程分析的助产专业课程体系构建,为助产专业课程体系构建进一步优化打下坚实的基础。方法:将2017级助产某班作为研究对象,课程整合授课前后均对学生进行学业自我效能感问卷调查,并对比整合前后学业自我效能感得分...
关键词：课程体系 工作过程 高职助产 专业能力 
助产士门诊干预对经产妇妊娠与分娩的影响被引量：4
《现代医药卫生》2020年第2期184-187,共4页孙英 张庆金 潘培芳 陈卫 
广西高校中青年教师基础能力提升项目(2017KY0335);广西高等教育本科教学改革工程项目(2017JGB298)
目的探讨助产士门诊服务对经产妇妊娠并发症与分娩结局的影响。方法选取2017年1月至2018年9月在广西科技大学第一附属医院或广西科技大学第二附属医院建卡并要求在广西科技大学第一附属医院或广西科技大学第二附属医院孕期检查分娩的经...
关键词：助产士 门诊医疗 妊娠并发症 分娩 经产妇 
基于微课的翻转课堂融合CBL与PBL教学模式的研究与实践——以妇产科护理学为例被引量：21
《卫生职业教育》2017年第14期89-91,共3页孙英 李柳丽 苏琼 戴竹君 黄颖红 
2016年校级典型教学方法实践运用项目(2016-04)
目的探讨基于微课的翻转课堂融合CBL与PBL教学模式在妇产科护理学教学中的应用效果。方法将我校2014级护理专业6个班的学生采用整群抽样法分为实验组(208人)和对照组(217人)。实验组采用基于微课的翻转课堂融合CBL与PBL教学模式,对照组...
关键词：翻转课堂 微课 妇产科护理学 
会阴无保护接生技术在临床自然分娩中的应用效果分析被引量：16
《现代医药卫生》2016年第20期3109-3112,共4页孙英 冯敬华 潘培芳 
2014年广西壮族自治区高等教育教学改革工程项目(2014JGA194)
目的探讨自然分娩会阴无保护接生技术的临床应用效果。方法以2014年1月至2015年12月在广西科技大学第一附属医院产科自然分娩的1 228例初产妇为观察对象,根据接生方式不同分为观察组458例和对照组770例。观察组采用会阴无保护接生技术,...
关键词：接生 产科 产程 第二 分娩 创伤和损伤 会阴 自然分娩 会阴无保护 
探讨以工作过程为导向的教学模式在妇产科护理学教学中的应用效果被引量：15
《卫生职业教育》2016年第18期84-86,共3页孙英 冯敬华 李柳丽 
2011年度学校教改课题"工作过程导向在妇产科护理技能实训项目中的实施与应用"(2011B04)
目的探讨以工作过程为导向的教学模式在妇产科护理学课程中的应用效果。方法采用整群抽样法抽取我校2011级、2012级护理专科学生作为研究对象,将其分为实验组(476人)和对照组(482人)。实验组采用以工作过程为导向的教学方法,对照组采用...
关键词：以工作过程为导向 妇产科护理学 教学模式 
以LDR产房模式为导向的任务驱动教学法在助产临床实训中的应用被引量：6
《卫生职业教育》2016年第3期116-117,共2页李柳丽 冯敬华 孙英 苏琼 戴竹君 
广西科技大学2014年度教学改革立项项目"以LDR产房模式为导向的任务驱动教学法在助产实训中的应用"(2014-07)
目的探讨以LDR(Labor-Delivery-Recovery)产房模式为导向的任务驱动教学法在助产实训中的应用。方法分别选取86名、84名助产专业学生并将其设为观察组与对照组。对照组实行传统方法教学,观察组实行以LDR产房模式为导向的任务驱动教学。...
关键词：LDR产房模式 任务驱动教学法 助产实训 
教学做评一体化实践教学模式在高级助产技术教学中的应用被引量：4
《卫生职业教育》2014年第2期64-65,共2页冯敬华 李柳丽 孙英 
2011年度学校教学改革与教学研究课题"高职高级助产技术课程教学做评一体化实践教学模式的构建"(2011-10)
目的探讨教学做评一体化实践教学模式在高级助产技术教学中的应用效果。方法将172名2011级助产专业学生按入学报到的先后顺序分为实验班(87人)和对照班(85人)。两个班的理论课教学均在多媒体教室进行;实践课在仿真医院进行,对照班采用...
关键词：教学做评一体化 实践教学模式 高级助产技术 
与护士执业资格考试接轨 建设妇产科护理学人机对话考试题库被引量：7
《卫生职业教育》2012年第19期46-47,共2页冯敬华 黄建成 孙英 李柳丽 
柳州医学高等专科学校2012年度教学改革与教学研究重点课题立项"医学人机对话考试系统的开发及应用"(2012A02)
目的与护士执业资格考试接轨,建设妇产科护理学人机对话考试题库,提高毕业生护士执业资格考试通过率。方法建设考试题库,对我校1 6 7 8名学生进行人机对话考试,并进行问卷调查。结果题库质量好,组题合理,考试过程顺利,试卷难度适中,区...
关键词：护士执业资格考试 人机对话考试题库 教学质量 
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