任丽霞

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普通高校英语教师素质现状及提高策略
《吉林医药学院学报》2016年第5期395-396,共2页任丽霞 吕桂凤 
现今高校英语教学通行的是交互式、体验式、开放式的引导教法。在主动式授课模式中,教师占主导地位,其个人素质对于英语教学质量有着至关重要的作用。但时下普通高校青年英语教师个人素质整体堪虑,如何提高师资水平、提升青年教师群体...
关键词：普通高校 青年英语教师 个人素质 提高 
语料库与翻译教学:介入和评估
《吉林医药学院学报》2015年第5期390-392,共3页任丽霞 
2014年吉林省大学英语教学改革研究课题(YJH1409)
建构主义翻译教学的核心是培养学生养成主动学习的习惯，激发进取、创新意识，培养分析问题、解决问题能力。语料库可以为建构主义翻译教学提供真实语料和可比语料等选材资源和工具，也可以提供语篇、相关语块、文化背景、对照译本等内...
关键词：语料库 翻译教学 翻译建构 介入 评估 
大学英语教学中跨文化交际能力的培养被引量：2
《中国培训》2015年第06X期158-158,共1页任丽霞 
2014年吉林省教育科学规划课题;批准号:GH14344
世界一体化的进程不断加快,不同人际间的交流达到了空前的规模。因此,如何使得学生能够真正做到学以致用,培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力变得至关重要。
关键词：英语教学 跨文化交际 
预制语块在翻译教学中的作用
《吉林医药学院学报》2014年第5期395-397,共3页任丽霞 
吉林医药学院教学研究课题
1975年，Becker发现语言的记忆和存储、输出和使用不是以单个词为单位，而是以固定或半固定模式化的语言板块结构来进行的，这些板块结构构成了人类交际的最小单位。近些年，随着高新技术的广泛应用，加速了语料库语言学及认知语言学的...
关键词：预制语块 翻译教学 作用 
论E教育模式对成教英语的教学辅助作用
《吉林医药学院学报》2013年第6期474-475,共2页任丽霞 
吉林医药学院教育研究课题
E教育为成教英语教学模式的补充和发展,提供了切实可行、更富活力的学习方式与环境.本文从E教育的模式与实践可行性为切入点,来探讨E教育是如何补充成教英语面授教学,使成教英语回归教育的本真.
关键词：E教育 辅助 互动 蝴蝶效应 
校园网在大学英语多媒体教学中的利弊与对策被引量：1
《教育与职业》2012年第11期166-167,共2页任丽霞 
文章指出了校园网介入教学活动后,对教学实际效果产生的利弊影响,提出校园网要突出教师在教学中的主导地位,其中的教学资源要适合学生并与时俱进,此外,校园网还要加强教师在课后自主学习中的督导作用。
关键词：校园网 大学英语 多媒体教学 
医学专业英语教学改革模式之我见
《中国科教创新导刊》2012年第16期63-63,共1页任丽霞 
省级项目:2010年吉林省教育厅社会科学研究“十一五”规划课题:“CBI教学模式在医学专业英语教学中的研究与应用”的系列成果之一(编号:542)
社会对复合型人才的需求促进了大学英语教学的改革,大学英语教学需与社会的要求挂钩。内容教学法融语言学习与内容学习为一体,对我国高校的医学专业英语教学提供了宝贵的参考模式。
关键词：内容教学法 医学专业 英语教学 
提高农村英语教师专业素质的策略
《吉林医药学院学报》2011年第6期365-366,共2页任丽霞 
吉林省社科联课题的研究成果(C100831)
提高中华民族的文化水平,农村的教育是重点。我国农村人口大约占80%。农村英语的课改工作随着新课改的开展也在进行着。通过在吉林省农村范围内的问卷调查,实地考察,面对农村英语教学的现状,感受颇深:教学设备陈旧、英语教师的专业知识...
关键词：英语教师 专业素质 农村 
CBI教学理念在医学专业英语教学中应用的可行性被引量：1
《科技创新导报》2011年第12期166-166,共1页任丽霞 
省级项目:2010年吉林省教育厅社会科学研究"十一五"规划课题:"CBI教学模式在医学专业英语教学中的研究与应用"的系列成果之一
CBI是一种将语言学习与学科内容学习融为一体的教学理念和教学模式;我国医学英语教学的目的在于培养学生外语应用能力的同时又要学生掌握学科知识的双赢效果,完全适合用CBI教学理念来指导教学。
关键词：CBI教学理念 医学专业英语 
农村英语教师专业素质情况调查与分析——以吉林省为例
《科技资讯》2010年第36期161-161,共1页任丽霞 
吉林市社科联课题的研究成果;课题编号:C100831
通过对吉林省20所农村学校300位英语教师的调查分析,提出提高农村英语教师专业素质的对策,为促进农村基础教育英语教学快速发展,培养高素质的英语人才奠定基础。
关键词：农村 英语教师 专业素质 提高 对策 
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