丁莉莉

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供职机构:义乌市中心医院更多>>
发文主题:儿科临床儿科临床教学布洛芬不同给药途径CBL教学法更多>>
发文领域:文化科学医药卫生更多>>
发文期刊:《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》《中国科技经济新闻数据库 教育》《中国科技期刊数据库 科研》《健康研究》更多>>
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混合式教学模式在儿科学实习生临床带教中的应用思考
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第5期0165-0168,共4页丁莉莉 闫永林 季坚卫 
探究混合式教学模式在儿科学实习生临床带教中的应用效果。方法 2022年9月-2023年9月,选择参与儿科学临床带教的40例实习生进行临床研究,实施随机数字表法分组,对照组、观察组各有20例实习生,分别实施常规式教学模式、混合式教学模式,...
关键词:混合式教学模式 常规式教学模式 教学成绩 教学效果 教学满意度 
儿科临床见习带教中运用综合教学法的效果分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0116-0119,共4页丁莉莉 闫永林 季坚卫 
分析综合教学法在儿科临床见习带教中的应用效果。方法 选取2021年1月-2023年10月100名儿科接收临床见习学生,随机分组。对照组采取常规教学法,观察组采取综合教学法。比较两组学生见习成绩、教学满意度、教学效果的差异。结果 ①见习...
关键词:儿科 见习带教 综合教学法 
带教模式的改变在儿科临床教学中的应用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2023年第11期5-8,共4页丁莉莉 应超 陈娇磊 
研究儿科临床带教模式转变的研究效果。方法 选取2022年1月-2022年6月40名在义乌市中心医院儿科接收的实习生,随机化分组。对照组采用传统的课堂教学方式,实验组采用多种形式的课堂教学。两组实习医生考评结果的对比分析,同时,将两组学...
关键词:带教模式 多元化教学 儿科临床教学 
PBL+CBL教学法在儿科临床教学中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第9期138-141,共4页宗英红 王上 丁莉莉 
探讨应用 PBL+ CBL模式进行小儿临床医学教育的有效性。方法:从2022年7-12月中抽取40例儿科临床见习医生进行随机分配。在此基础上,将两种不同的学习模式结合起来,在两种模式下进行对比分析。通过对护理人员的临床教育表现、护理人员的...
关键词:PBL教学法 CBL教学法 儿科临床教学 
血清脂联素对极低出生体质量儿胃肠外营养相关性胆汁淤积发病的影响
《健康研究》2017年第5期520-522,共3页丁莉莉 施云龙 王春颖 
目的探究血清脂联素对出生时因体质量极低而使用胃肠外营养的儿童发生相关性胆汁淤积的影响。方法接受肠胃外营养液的极低出生体质量早产儿142例,在接受肠胃外营养液2周后检测胃肠外营养相关性胆汁淤积患儿例数及百分比,统计脂联素含量...
关键词:血清脂联素 胃肠外营养 胆汁淤积 影响 
小剂量红霉素治疗早产儿喂养不耐受疗效观察
《大家健康(学术版)》2013年第13期8-9,共2页丁莉莉 
目的探讨小剂量红霉素治疗早产儿喂养不耐受的疗效。方法将56例出现喂养不耐受早产儿随机分为两组,对照组26例常规处理;治疗组30例在常规治疗基础上加小剂量红霉素3-5mg/(kg·d),静脉滴注,每天1次,疗程5-7d。结果治疗组喂养不耐受例数...
关键词:早产儿 喂养不耐受 红霉素 
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