孙小羽

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供职机构：徐州高级中学更多>>
发文主题：叶圣陶《悬崖边的树》俄国形式主义兴味工夫更多>>
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发文期刊：《北方文学（下）》《语文天地》《中学语文》更多>>
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浅议新诗教学内容的确定与学习活动的生成——以《悬崖边的树》为例
《中学语文》2019年第15期6-7,共2页孙小羽 
新诗作为高中文学作品的重要体裁之一,在实际教学中长期被边缘化。当下,语文核心素养的提出,使我们重新正视新诗自身的文学价值和审美价值。但如何在教学中最大限度地发挥新诗的这些价值,使学生能突破浅层次阅读的屏障,真正提升鉴赏能力...
关键词：新诗教学 教学内容 《悬崖边的树》 学习活动 审美价值 文学作品 实际教学 文学价值 
新诗审美教学策略初探——以《在哈尔盖仰望星空》为例
《北方文学（下）》2018年第12期192-192,共1页孙小羽 
苏教版选修教材《现代诗歌选读》中的《在哈尔盖仰望星空》是一首具有自然神性的诗歌,它纯净崇高,富于画面感,又引人想象和深思。教师要注重调动和激发学生的体验和情感,激发其想象力和审美感受,培养其鉴赏能力和审美趣味,使之获得审美...
关键词：审美教学 激发 阅读教学 
散文阅读教学“陌生化”策略初探——以《更衣记》教学为例
《语文天地》2017年第9期66-67,共2页孙小羽 
“陌生化”理论源自俄国形式主义评论家什克洛夫斯基,是指把日常生活中司空见惯的事物,用偏离或反常的方式表达出来以引起人们注意的一种创作手法。“陌生化”能重新唤起人对事物的兴趣,持续激发人对周遭的探索,不断更新人对世界的感受...
关键词：阅读教学 什克洛夫斯基 阅读感受 俄国形式主义 教学效果 阅读主体 兴味索然 阅读体验 多元视角 设疑 
阅读数学“裸备”应具有“角色意识”
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2016年第11期13-14,共2页孙小羽 
叶圣陶曾在《阅读是写作的基础》中指出：“有的老师热情有余。可是本钱不够。办法不多，对于课文不能透彻理解，总希望求助于人，或是请一位高明的老师给讲讲，或是靠集体备课。这不是从根本上解决问题的办法。工夫还在自己。只靠从别...
关键词：阅读数学 角色意识 集体备课 叶圣陶 工夫 老师 写作 课文 
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