李慧娟

作品数：7被引量：13H指数：2
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供职机构：山东师范大学更多>>
发文主题：导数广义线性互补问题多项式复杂性内点算法中学数学课堂教学更多>>
发文领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《高中数学教与学》《山东大学学报（理学版）》《山东教育》《中小学教师培训》更多>>
所获基金：中国学位与研究生教育学会研究课题山东省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
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优化空间几何体概念教学例析被引量：2
《高中数学教与学》2017年第5期3-5,共3页傅海伦 李慧娟 柏宗玲 
数学是一个严密的逻辑体系,其中的定理、命题是经过历史的不断推进发展而日趋成熟的,要证明这些命题、定理,就必须明确其中的概念.概念是命题的基本组成单元,是数学的重要组成部分,是学习过程中不可跳跃的阶梯.而图形与几何作为数学的...
关键词：优化空间 概念教学 学习过程 基本组成单元 教育形态 教学策略 学术形态 合作学习方式 正棱柱 空间点 
试论高中导数学习的教育价值被引量：1
《高中数学教与学》2016年第12X期1-4,共4页李慧娟 傅海伦 权奎 
教育部重点课题——“数学史应用于数学教育的方法论研究(DHA130273)”;中国学位与研究生教育学会课题——《全日制教育硕士(数学)专业学位研究生课程教学创新体系建设研究》(2015Y0502);山东师范大学教育硕士示范课程“中小学数学课程与教材分析”成果之一
2014年3月,教育部印发了《关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的意见》,提出了'核心素养'概念,为进一步深化课程改革指明了方向.所谓'核心素养'指的就是那些一经习得便与个体生活、生命不可剥离的、并且具有较高的稳定性、有...
关键词：微积分 数学思想方法 数形结合思想 教育价值 单调区间 
数学学习的碎片化与整体化被引量：4
《中学数学杂志（高中版）》2016年第6期7-9,共3页李慧娟 傅海伦 权奎 
教育部重点课题——“数学史应用于数学教育的方法论研究(DHA130273)”;中国学位与研究生教育学会课题——《全日制教育硕士(数学)专业学位研究生课程教学创新体系建设研究》(2015Y0502);山东师范大学教育硕士示范课程“中小学数学课程与教材分析”成果之一
随着信息技术的发展，碎片化学习越来越普遍，数学学习中的碎片化是不可缺少的，但一味追求内容、时间的分割，会带来消极的影响．与此对应的整体化学习恰恰能实现与碎片化学习的互补，二者有机结合，能促进数学的有效学习．
关键词：数学学习 碎片化 整体化 数学认知结构 
从分层教学谈春季高考生的数学复习
《山东教育》2016年第3期51-52,共2页傅海伦 李慧娟 米旺超 
近年来,随着春季高考本科录取率的提高,参加春季高考的学生越来越多,春季高考也越来越受到社会的重视。本文主要针对的学生是由普通高中转而参加春季高考的,其数学方面的差异极其显著而论。数学课程标准指出,数学要面向全体学生,实现人...
关键词：高考生 教学效果 解题技巧 问题解决 多元化评价 复习课 成就动机 智力因素 解题思想 级型 
对中学数学课堂教学中小组合作的再认识被引量：4
《中小学教师培训》2015年第12期63-66,共4页李慧娟 傅海伦 李想 
2013年度教育部重点课题"数学史应用于数学教育的方法论研究"(课题编号:DHA130273);2015年度中国学位与研究生教育学会课题"全日制教育硕士(数学)专业学位研究生课程教学创新体系建设研究"(课题编号:2015Y0502)
在倡导合作学习、注重学生主体性发展的新课程改革背景下,"小组合作"成为大多数一线教师的宠儿,与此同时也带来了或多或少的问题。因此,处在流行风的"小组合作"成为大家讨论的热点,引发了众多学者的思考。本文就目前数学教学中小组合作...
关键词：数学课堂教学 小组合作 问题 原因 对策 
求解广义线性互补问题的一种内点算法
《临沂大学学报》2013年第3期91-94,共4页李慧娟 周厚春 
国家自然科学基金(11271226)
将Yoshise A.提出的求解线性互补问题(LCP)的内点算法进行了推广,由此给出了一种求解广义线性互补问题(GLCP)的内点算法--路径跟踪法.分析了算法对于GLCP的可行性,并在较弱的条件下,证明了该算法具有多项式复杂性.
关键词：GLCP 内点算法 多项式复杂性 
一类基于完全图K_(2m)上匹配的相交关系的池设计被引量：2
《山东大学学报（理学版）》2012年第12期53-56,共4页韩娜 李慧娟 刁科凤 
山东省自然科学基金资助项目(ZR2009AM013)
利用有限集合的子集间的相交关系,构造了一族基于完全图K2m上匹配的池设计,并证明了它具有较高的容错性。
关键词：池设计 se-分离矩阵 容错性 匹配 
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