刘迪

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关注技术带来的教育变革与个人发展——访美国印第安纳大学MOOCs专家柯蒂斯·邦克教授被引量:2
《中国教育信息化》2016年第11期21-25,共5页刘迪 金慧 
柯蒂斯·邦克(Curtis Bonk)现任美国印第安纳大学教育心理学和教育技术学教授,同时兼职于印第安纳大学情报学院,美国国防部以及陆军研究所的"高级分布式学习(ADL)"实验室的资深研究员,印第安纳大学的学习与技术研究中心(CRLT)的创始成...
关键词:教育信息化 混合式学习 MOOCs 国际合作 
新媒体联盟《地平线报告》(2016高等教育版)解读与启示被引量:135
《远程教育杂志》2016年第2期3-10,共8页金慧 刘迪 高玲慧 宋蕾 
上海外国语大学2015年校级重大项目"教育信息化国际比较研究"(2015114005)的研究成果之一
《地平线报告》(2016高等教育版)由美国新媒体联盟(New Media Consortium,NMC)和美国高校教育信息化协会学习项目(EDUCAUSE Learning Initiative,ELI)合作完成,于2016年2月在新媒体联盟的官网上正式发布。报告指出在2016-2020年间,18项...
关键词:地平线报告 教育信息化 教育模式 个性化学习 深度学习 混合学习设计 
在线学习的关键:促进公平和隐性能力的培养——访英国在线学习专家史蒂芬·哈格德博士被引量:2
《中国教育信息化》2016年第1期9-13,共5页金慧 刘迪 
史蒂芬·哈格德(Stephen Haggard),在线学习(E-Learning)咨询专家,服务对象包括英国教育部、伦敦大学、剑桥大学以及英美两国的多个在线学习商业品牌。在2001-2006年期间曾担任英国开放大学课程计划执行主任,主导其课程计划的改革;曾任...
关键词:教育信息化 教育公平 慕课 信息技术 
技术促进学习转型:重视创新教学和教育的科学测量——访经济合作与发展组织教育技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔
《中国电化教育》2015年第11期1-5,共5页金慧 刘迪 宋灵青 
安德烈亚斯·施莱歇尔(Andreas Schleicher)现任经济合作与发展组织(Organization for Economic Co-operation and Development,简称经合组织或OECD)教育技能司(Directorate for Education and Skills)司长和教育政策特别顾问,一直致力...
关键词:教育信息化 教师培训 教育公平 创新教学 教育测量 
学习圈助力学习型社会的建立——访瑞典学习圈专家托瑞·珀尔森被引量:4
《世界教育信息》2015年第9期58-60,共3页李静 刘迪 
学习圈在瑞典已有100多年的历史,它构成了瑞典非正规学习的主要形式,被称作大众成人教育。瑞典学习圈由政府支持,但由非政府组织运作。瑞典能够从欧洲较为贫穷落后的国家发展为世界上先进的国家之一,学习圈在其中起了极其重要的作用。...
关键词:学习圈 终身学习 社区学习 远程教育 
美国联邦教育部发布《教育技术开发人员指南》
《世界教育信息》2015年第9期78-78,共1页刘迪 
2015年4月7日,美国联邦教育部教育技术办公室发布《教育技术开发人员指南》。这是美国联邦教育部第一份为开发者、创业公司和企业家提供的指南。《教育技术开发人员指南》是一本免费的指南,由教师、开发人员和研究人员共同编撰,旨在...
关键词:美国联邦教育部 技术开发人员 指南 教育技术 创业公司 研究人员 企业家 办公室 
学习和技术联姻:技术的价值是什么——访佛罗里达州立大学教授罗伯特·瑞泽博士被引量:2
《现代远程教育研究》2015年第4期3-9,共7页于文浩 刘迪 
上海外国语大学重大科研项目"教育技术学知识体系构建研究"(KX161026)
罗伯特·瑞泽教授在专访中对一系列问题提出鲜明观点。关于优质教育:需要设计出"脚手架"作为支持工具来帮助学习。重要的不是技术,而是利用技术所呈现的内容。教学设计出来的讯息质量至关重要,但对讯息质量并没有给予足够重视。关于非...
关键词:教学设计 绩效技术 非正式学习 信息技术能力 学术访谈 
打造社交型高质量慕课平台——访英国FutureLearn公司总裁西蒙·尼尔森被引量:2
《世界教育信息》2015年第1期9-11,共3页金慧 刘迪 李艳 
近年来,大规模开放在线课程(MOOCs)行业发展迅速。2013年,世界主要国家和地区都推出了自己的MOOCs平台,如英国的Future Learn、美国的Coursera和Ed X、德国的Iversity、中国的学堂在线等。其中,Future Learn平台以其简洁的设计、充满趣...
关键词:英国高等教育 Future LEARN 慕课 在线教育 未来教育 
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