杨帆

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技术与教育深度融合背景下高校标准化智慧教学生态构建研究
《中国标准化》2025年第8期197-199,共3页孟彬 杨帆 
2025年吉林省教育厅社会科学研究项目“学习分析视阈下大学生在线学习监控与反馈研究”(项目编号:JJKH20251270SK);2023年度吉林省教育厅科学研究项目重点课题“可视化技术支持下在线自主学习模型构建及实证研究”(项目编号:JJKH20231510SK)资助。
在当前信息化迅速发展的背景下,高校教育面临转型升级的挑战,需在技术和教育融合的基础上,构建符合现代教育需求的标准化智慧教学生态系统。基于此,本文对技术与教育深度融合背景下高校标准化智慧教学生态构建进行探讨,旨在通过智能化...
关键词：技术与教育融创 标准化 高校智慧教学生态 
新形势下大数据安全标准化实现措施
《中国管理信息化》2025年第5期186-189,共4页孟彬 杨帆 
2022年吉林省高教科研一般课题“大数据视域下大学生在线学习可视化监控和反馈研究”(JGJX2022D645);2023年吉林警察学院教育教学改革研究项目“吉林省警察职业培训高质量发展路径研究”(JJY-012)。
随着信息技术的飞速发展,特别是云计算、物联网和人工智能等技术的广泛应用,大数据已经成为现代社会信息系统的核心资产。在这样的背景下,大数据的安全性和隐私保护问题显得越发重要和迫切。因此,在新形势下,大数据安全标准化的实现具...
关键词：大数据安全 标准化 实现措施 
面向高质量发展的高校教材管理创新与优化路径研究
《中国管理信息化》2024年第23期205-207,共3页孟彬 杨帆 
吉林省高等教育学会2024年重点项目“高质量发展视域下构建‘12345’高校教材管理体系研究”(JGJX24C162)。
教材管理作为教学管理工作不可分割的一环,也是“教”与“学”各项活动高质量展开的核心载体,直接影响教学工作开展质量。本文聚焦高质量发展背景下高校教材管理创新与优化路径这一话题展开探讨,阐述了高校教材管理工作的基本内容,肯定...
关键词：高校 教材管理 高质量发展 创新 优化 
生态旅游开发与可持续发展策略研究
《旅游与摄影》2024年第16期95-97,共3页杨帆 
随着全球生态环境问题的日益凸显和人们环保意识的增强,生态旅游作为一种既能促进经济发展又能保护环境的旅游方式,受到了广泛的关注。文章探讨生态旅游的开发模式及其与可持续发展的关系,通过分析生态旅游的内涵、发展历程、当前面临...
关键词：生态旅游 可持续发展 旅游模式 发展策略 
大数据视域下可视化技术支持高校学生自主学习研究被引量：1
《科教文汇》2023年第22期2-5,共4页杨帆 闫振宇 王悦 
吉林省高教学会项目“大数据视域下大学生在线自主学习可视化监控和反馈研究”(JGJX2022D645)阶段性研究成果;吉林省社会科学基金项目“可视化技术支持在线自主学习的效能研究”(2021C85)阶段性研究成果。
信息技术和大数据的发展加速了数字化学习的普及,加快了高校课程线上线下混合发展的步伐。可视化技术作为自主学习的新工具和新方法,让高校学生的自主学习活动可以变得更加生动,对学生自主学习意义深远。文章分析了大数据视域下高校学...
关键词：可视化技术 高校学生 自主学习 学习策略 
“互联网+”背景下大学生在线学习投入的影响分析及提升策略
《产业与科技论坛》2023年第10期92-93,共2页孟彬 杨帆 
吉林省教育厅人文社科研究规划项目“后疫情时代下公安院校大学生在线学习投入提升策略研究”(编号:JJKH20211020SK);2021年度吉林省社会科学基金项目“可视化技术支持在线自主学习的效能研究”(编号:2021C85);2022年度吉林省高教科研课题“公安院校‘五育融合’育人体系建设研究”(编号:JGJX2022B47);2022年度教育部产学合作协同育人项目“基于‘一平三端’的公安院校混合式一流课程群建设与实践”(编号:220603924223719)研究成果。
“互联网+教育”背景下延伸出在线学习模式,越来越多的高校积极采用在线学习开展教学活动,对教学效果的提升提供了助力。要确保在线学习达到预期目标,需要学生具有良好的在线学习投入,但从目前情况来看,学生在线学习还普遍存在投入不足...
关键词：互联网 学习投入 影响因素 在线学习 
基于教育科学化的语文教学新理念研究
《科教文汇》2023年第5期159-161,共3页闫振宇 杨帆 
2021年度吉林省高教学会高教科研课题“中文专业本科生课堂教学能力提升途径拓展研究”(课题编号:JGJX2021D641);2020年度吉林省教育科学“十三五”规划项目“大数据视角下学习分析技术支持在线教学的效能研究”(项目编号:GH20516)。
教育科学化首先要遵循高效的原则和教育规律,用科学思维去指导教育,用科技手段去开展教育活动。随着素质教育的深化,教师专业化和教育科学化显得越发重要,语文课程的标准、内容和方法已经趋于成熟,从语言、思维、审美和文化方面提高学...
关键词：教育科学化 语文教学 课堂教学 
大学生MOOC平台学习中的问题及对策研究
《电脑知识与技术》2022年第21期161-162,177,共3页王茜 江文 杨帆 
2021年吉林省社会科学基金项目:可视化技术支持在线自主学习的效能研究(项目编号:2021C85)。
MOOC的出现和发展不仅为我国各个本科院校提供了优质的教学资源,也为许多大学生提供了平等学习的机会。文章通过问卷调查的方法对学生MOOC学习状况进行了调查研究,分析出学校、教师、学生、MOOC平台等存在的一些问题,并且针对这四个方...
关键词：MOOC 问题 对策 学习 
新媒体时代高校思政课自主学习的实施路径被引量：16
《人民论坛》2022年第9期65-67,共3页杨帆 赵蔚 
吉林省社会科学基金项目“可视化技术支持在线自主学习的效能研究”(项目编号:2021C85);吉林省教育厅社会科学项目“新媒体视域下高校意识形态工作的挑战及对策研究”(项目编号:JJKH20211305SK)的阶段性成果。
高校思政课自主学习顺应了新时代信息技术发展的需要,有助于提高思政课的教学实效性、增强大学生的综合素质。新媒体环境下,面对思政课自主学习的诸多挑战,高校应尽快转变教师教学观念,加强学生自主学习能力培养,营造自主学习环境,探索...
关键词：新媒体 思政课 自主学习 
扎根理论视域下知识建构的动机结构与行为路径研究--面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之八被引量：5
《现代远距离教育》2021年第4期14-24,共11页姜强 梁芮铭 赵蔚 杨帆 
国家自然科学基金面上项目“网络学习空间中的学习风险预警模型和干预机制研究”(编号:62077012);吉林省高等教育教学改革研究课题“面向深度学习的高等教育学生课堂参与边缘化诊断及干预研究”(编号:JG2020016);吉林省社会科学基金项目(博士和青年扶持项目)“可视化技术支持在线自主学习的效能研究”(编号:2021C85)。
知识建构实现从预设式到生成式教学的转变,让知识不再凝固,但容易受到学生主观因素的影响而出现学习效果差异。学生的主观态度跟自身学习动机关联,积极的学习动机激励知识建构,反之则阻碍学生学习。采用扎根理论方法对大学生进行半结构...
关键词：知识建构 学习动机 行为路径 扎根理论 
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