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检索条件:"关键词=分化现象 "
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谈怎样使数学“学困生”转化为“优等生”
《中学生数理化(高考理化)》2012年第10期60-60,共1页刘聚奎 
数学是一门优美的科学,从形式到内容,从理论到实践,都体现着美的特征,展现着独特的风格.随着九年义务教育的普及,我们所接触的学生由于社会、家庭、学校、教师、同学等各方面因素的影响,逐渐有些学生慢慢对数学学习产生了厌倦情...
关键词:“学困生”转化 数学学习 学习困难学生 优等生 九年义务教育 美的特征 厌倦情绪 分化现象 
一周评述
《证券导刊》2013年第5期1-1,共1页
日线:上周五股指呈现震荡上行走势,股指回踩趋势线支撑后,震荡上攻突破2400点创出近期新高,日K线呈长阳走势,成交量方面则依然没有释放太多,指数接近前期高点2453.73点附近,资金也显得越来越谨慎。总的来看,短期指数在权重股...
关键词:分化现象 成交量 概念股 绩差股 股指 前期 短期 个股 
农业劳动力转移与粮食生产的不平衡问题说明了什么?被引量:1
《发展》2007年第11期76-77,共2页赵竹村 
不同时期农业劳动力转移与粮食生产的平衡状况 改革开放以来,我国农业劳动力转移形成一种不可逆转的趋势,农民流动分化现象越来越普遍,乡村从业人员更多倾向非农就业。从1980年至2005年,我国农业从业人员在乡村从业人员中的比重由9...
关键词:农业劳动力转移 粮食生产 平衡问题 农业从业人员 产出增长率 粮食总产量 改革开放 分化现象 
一九九O年日本的中国古代史研究回顾与展望(中)
《中国史研究动态》1993年第4期24-29,共6页都筑晶子 
魏晋南北朝学者论及魏晋南北朝史的研究所遇到的困难已经很久了,简单地说,就是研究的个别化、细分化现象。目前,围绕着现代的知识体系出现了各种议论,这也是不可避免的;问题在于个别研究的积累能否构成这一时代的整体形象,是否正在陷入...
关键词:古代史研究 魏晋南北朝史 展望 中国 日本 分化现象 知识体系 整体形象 
小议七年级英语两极分化问题
《青春岁月(学术版)》2013年第12期50-50,共1页袁万萍 
在义务教育阶段的英语教学中,七年级呈现分化现象且往往十分突出.这样直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了英语教学质量的提高。因此,了解形成两极分化的原因有利于防止分化.进一步提高教学质量,使学生在中学阶...
关键词:两极分化问题 英语教学质量 七年级 义务教育阶段 英语成绩 中学阶段 分化现象 英语教师 
试论八年级英语学习中分化现象的解决对策
《新课程》2017年第8期58-58,共1页叶婷 
英语是初中教育的重要组成部分,也是教学的重点和难点。多数学生认为学习英语有难度,以至于在八年级阶段已经出现严重的分化现象,对学生整个中学阶段英语成绩有着重要影响。分化现象多和教师教学方法有关,一味地让学生死记硬背,没有形...
关键词:八年级英语 分化现象 解决对策 
浅谈中学英语中“两极分化”的原因及对策
《英语画刊(高级)》2014年第3X期80-80,共1页潘临秋 
高中英语教学过程中,由于学生的学习兴趣、策略、动机、主动性、自觉性等多方面因素的影响,他们的英语成绩不自觉地出现了"两极分化"的现象,而且这种分化现象日趋严重,随着时间的推移、难度的加深,落伍的人数相对增加。形成"两级分化"...
关键词:分化现象 两级分化 “两极分化 复习巩固 最佳教学效果 教学过程 不自觉 教学工作 情绪高昂 生因 
美国学校“体育教学的个别化教育计划”简介
《体育教学》2010年第5期54-55,共2页沈旭东 
“布卢姆掌握学习理论”认为,传统的班级授课制的结果必然导致学生学习误差的产生,并由此造成群体内的学习分化现象。体育教学也不例外,甚至这种个体差异表现得更为直观。个别化教育计划(Individual Education Program,以下简称“...
关键词:个别化教育计划 体育教学 美国学校 掌握学习理论 班级授课制 简介 群体教学 分化现象 
古代汉语“隐型兼语”初探——关于名词的分化与演化现象
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1983年第2期62-66,共5页杨军 
一、古代汉语中存在着一种特殊兼语——隐型兼语 在古代汉语中,名词在某些场合会发生语法变化,出现分化现象。 (1)惠子相“梁”。(《庄子·秋水》) 例(1)的“相”,分化为动词“做”和名词“相”,兼谓、宾两种句子成分。笔者认为名词分...
关键词:名词 古代汉语 带宾语 句子成分 分化现象 谓语 “度” 为动 “之” 动作行为 
加强英语课外口头操练的尝试
《山东教育》2009年第3期37-37,共1页刘玉华 吴元霞 
在英语教学中,常会遇到这样的问题,即随着语言知识的扩展,学生出现分化现象。根据笔者的教学经验,要缩小这种分化现象,还得从“教”与“学”两方面入手。“教”是指教师在吃透教材的基础上采用多种形式的教学手段,保持学生学习英...
关键词:英语教学 操练 课外 分化现象 语言知识 教学经验 教学手段 学习英语 
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