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检索条件:"关键词=折纸活动 "
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美,在游戏中创造——一个小班美工活动引发的思考
《考试周刊》2012年第52期192-193,共2页顾旦虹 
小班幼儿对剪纸、折纸活动比较感兴趣,每当美工课前我为他们准备好工具时,他们就会异常兴奋并带着期待地问我:老师,今天我们做什么呀?《小鸡找妈妈》这堂课让我感触颇深。活动开始了,我出示事先沿黑线剪下的图案问小朋友们看到了什么...
关键词:美工活动 小班幼儿 游戏 小朋友 折纸活动 妈妈 课前 老师 
谈幼儿折纸活动的有效开展
《教育导刊(下半月)》2016年第9期68-69,共2页陈锦霞 
文章结合折纸活动的特点,总结出行之有效的折纸活动的开展方式:在观察儿童的过程中及时调整与反思,逐步把"折纸活动活动不断丰富,引领幼儿在自主学习活动中探索,培养幼儿的目测能力、空间知觉能力和对图形变换的思维能力,以及认真...
关键词:幼儿 折纸活动 有效开展 
基于深度教学理念的折纸活动的思考——以“圆锥曲线”为例被引量:5
《中学数学月刊》2017年第9期26-27,共2页高建平 
数学课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式然而,由于高中数学知识复杂抽象,教师几乎靠板书或多媒体教学,虽偶有教具展示,也不是人人参与其中.但“动手实践”...
关键词:折纸活动 圆锥曲线 教学理念 数学学习活动 数学课程标准 动手实践 学生体验 多媒体教学 
折出来的“角平分线的性质”
《初中生学习指导(八年级提升版)》2018年第10期49-50,共2页李建婷 
实验目的:通过折纸活动发现“角平分线的性质及其逆定理”.实验准备:三角形纸片.实验内容:一、探索角平分线的性质1.操作:(1)将三角形纸片按图1所示的各个步骤完成.(2)如图2,BD是第一次折叠的折痕,PE,PF是第二次折叠的...
关键词:角平分线 性质 折纸活动 实验内容 实验准备 实验目的 三角形 逆定理 
自己的事情自己做
《山东教育(幼教版)》2016年第1期87-87,共1页倪小敏 
在一次折纸活动中,大家都在认真地学习折乌龟,张俊杰小朋友却将纸揉成了一团。我问他为什么不学,他理直气壮地说不会,我便让跟他同桌的小朋友教他,然后就去看其他孩子的折纸情况了。
关键词:折纸活动 小朋友 学习 孩子 
中班折纸活动有效实施的策略研究
《基础教育论坛》2019年第10期60-61,共2页谢蒙 
折纸是一门艺术,也是一种游戏。它根据一定的规则和技术,模仿并塑造纸张的手动折叠和剪纸操作,使其再现生活。折纸教学是学前美术教育中手工艺活动的形式之一,幼儿通过折纸、折叠不同形式的物体来表达自己的审美感受。文章结合教学实例...
关键词:中班幼儿 折纸活动 指导策略 
探索“折纸问题”中的数学
《广西教育》2005年第12C期34-37,共4页袁桂珍 
关键词:折纸问题 数学特征 中考试题 图形变换 活动过程 解题策略 折纸活动 数学思维 同学 考生 
一个眼的望远镜
《山东教育(幼教版)》2014年第9期40-40,共1页梁红卫 于晓杰 
“于老师.你帮我做一个眼的望远镜吧。”刚和孩子们做完折纸活动,方正就迫不及待地跑到我跟前来说。这小家伙.刚才折振翅鸟的时候,一副心不在焉的样子.现在却要我帮他折什么“一个眼的望远镜”.怎么办?想了想,我决定暂时“不计...
关键词:望远镜 折纸活动 老师 孩子 
折纸活动——三角形的内接矩形
《中学数学》2002年第11期45-46,共2页杨良庆 
关键词:直角三角形 折纸活动 纸片 锐角 内接矩形 课前准备 学生 
指尖上的艺术——浅谈小班折纸活动的策略研究
《新课程(小学)》2017年第5期80-80,82,共2页魏建琼 
教育家苏霍姆林斯基有句名言:儿童的智慧在他的手指尖上。许多心理学家也一致认为:手指是'智慧的前哨',正所谓手巧者心灵也。折纸活动实际上就是手的直接活动,小小的一张纸,在我们的手中可以变得千姿百态,这就是折纸艺术的魅力。
关键词:折纸活动 策略 轻松 快乐 
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