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小学高年级数学学习困难的研究及应对措施
《科幻画报》2022年第10期0198-0200,共3页邓玲 
本研究通过对小学高年级数学学习困难的原因分析,结 合实际调查数据和案例分析,探讨了应对措施及有效的教学 方法。研究发现数学学习困难主要源自学习动机不足、认知能 力不足、学习方法不当等因素。针对这些困难,我们提出了个 性化辅...
关键词：小学高年级 数学学习困难 教育支持 学习方法 学习环境 教学策略 
运动干预对数学学习困难小学生执行功能影响的实验研究被引量：17
《中国特殊教育》2016年第5期54-62,共9页潘家礼 殷恒婵 陈爱国 王源 崔蕾 崔映斌 
教育部人文社会科学研究规划基金(项目批准号:15YJAZH101);国家自然科学基金项目(项目批准号:31300863)
目的:探讨研发的"合作游戏+武术操+花样踢毽"运动干预方案对数学学习困难小学生执行功能的影响,揭示运动与数学学习困难小学生执行功能的关系,为学校促进数学学习困难小学生执行功能的改善提供运动干预方案。方法:选取六年级59名数学学...
关键词：运动干预 数学学习困难 小学生 执行功能 
浅探情境教学在初中数学教学中的有效运用
《试题与研究（新课程论坛）》2015年第34期18-18,共1页曾观育 
初中数学既是整个数学体系的重要环节，也是整个初中课程系统的重要组成部分。然而，初中数学课程具有强烈的逻辑性和抽象性特点，这就造成相当一部分学生的感觉数学学习困难。情境教学法是一种已经被广泛证实有效的教学方法，它主张将...
关键词：初中数学教学 情境教学法 有效运用 数学学习困难 初中数学教师 教务管理人员 教学活动 学习积极性 
数学学习困难儿童时间估计研究
《中国特殊教育》2016年第11期51-54,74,共5页张晶晶 佟月华 侯昱倩 
山东省教育科学规划课题"特殊教育学校心理健康服务体系构建研究"(课题批准号:YB15005);济南大学与青岛仁爱学校合作项目"特殊需要儿童心理干预研究";教育部人文社会科学研究规划基金项目"儿童社会关系认知与社交适应性研究"(课题批准号:13YJA190014)资助
数学学习困难儿童时间估计研究以计时信息加工模型和数量理论为基础。研究者在测量数学学习困难儿童时间估计时使用言语时间估计任务、时间生成任务和时间复制任务三种实验范式。时间估计与数学学习困难之间存在联系,数学学习困难儿童...
关键词：时间估计 数学学习困难 计时信息加工模型 时间估计缺陷 精确计时计数 
数学学习困难儿童工作记忆认知缺陷的探索
《大众心理学》2019年第3期2-3,共2页叶晓林 
古希腊时期的数学家哲学家毕达哥拉斯(Pythagoras)说过'万物皆数',最早将数的概念提到凸出的位置。数字充斥着人类社会和文化生活的方方面面,大到发射航天探测器到宇宙星空,小到日常支付账单。对于学龄儿童来说,基本的数学技能直接关乎...
关键词：工作记忆 研究者 数学学习困难 中央执行系统 
工作记忆训练及对数学能力的迁移作用被引量：7
《心理科学》2019年第5期1120-1126,共7页张琳霓 蔡丹 任偲 
国家自然科学基金青年项目(31600906);上海市教育科学研究一般项目(C16011);上海师范大学学术创新团队建设计划的资助
工作记忆缺陷会影响个体数学能力发展。通过记忆策略、广度、刷新、转换等功能的工作记忆训练,可以改善个体认知功能。然而,工作记忆训练对个体的阅读、数学、流体智力等方面的远迁移效果并不一致。研究表明,工作记忆训练可以改善数感...
关键词：工作记忆训练 迁移 数学能力 数学学习困难 
知己知彼 有的放矢 提高教学效率——高中数学学习困难的分析及解决的个人观点
《小作家选刊（教学交流）》2013年第12期418-419,共2页陈安梅 
学生在接受高中数学内容的时候显得非常吃力，有很多学生抱怨高中数学比初中难学许多，甚至一部分学生放弃了努力。作为教师的自己，不得不反思，新高一，对于初高中数学的衔接教学，到底该怎么做？该怎么做才是最佳的？笔者找齐了浙江...
关键词：高中数学 数学学习困难 知己知彼 个人观点 教学效率 数学课程标准 义务教育 数学教师 
浅谈职业中学数学学习困难生成因及对策被引量：1
《吉林教育》2017年第30期146-146,共1页刘调芳 
近年来,随着职业教育规模的进一步扩大,职业教育在社会技术人才培养中的作用也日益重要,同时也为社会的发展进步奠定了坚实的基础。数学学科作为基础性学科,无论在文化素养教育还是劳动技能培养中都占据了重要地位。《广东省中等职业学...
关键词：数学学习困难 数学教育 职业中学 数学课程标准 生成因 
探究小学生数学学习困难的成因与个体化辅导策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期102-105,共4页杨峰 
本文深入探讨了小学生数学学习困难的成因,并着重分析了个体化辅导策略的重要性和实施方法。研究发现,小学生的数学学习困难通常受到外部和内部因素的影响。为此,个体化辅导策略应综合考虑学生的学习风格、情感需求,以及家校合作的重要...
关键词：小学生 数学学习困难 个体化辅导 
对症下药让文科班学生也能学好数学
《基础教育参考》2013年第18期43-44,共2页王红 
高中数学一直以来是很多学子头疼的科目，很多学生深有体会的是：无论自己在这一学科上投入了多大的精力，似乎都收效甚微。而高二进人文理分科后，大约有80％的学生选择学习文科的原因是理科较差或者害怕学习理科，特别是害怕数学。有...
关键词：高中数学 文科学生 文科班 对症下药 数学教学 数学学习困难 选择学习 文理分科 
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