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探索课堂教学新模式--浅谈"三步六段四环节"双有效教学模式
《试题与研究(新课程论坛)》2013年第6期41-41,共1页王秀红 
我们追求怎样的历史教学呢?就是先学、后教、再练,让学生动起来,让有效的教促进有效的学,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人,促进学生全面发展。这是滦平二中探索的课改目标。2011年10月滦平二中结合本校实际构建出了“三...
关键词:有效课堂教学 教学模式 教学新模式 学生全面发展 历史教学 控制变量 模式框架 巩固训练 
远程教育工科专业多元组合实践教学模式框架研究被引量:1
《中国医学教育技术》2012年第3期242-246,共5页郭富强 
陕西省教育厅科研课题(09JK028)-"西部地区远程教育工科专业实践教学调查研究"的系列论文之一
根据西部远程教育工科专业教学特点,提出了"多元组合"实践教学模式框架。即以实践教学的环境设施建设和实践教学师资队伍建设为重点,实行多层次目标、多平台环境、多方式实施和多元化评价。
关键词:远程教育 工科专业 实践教学 模式框架 研究 
高职院校混合所有制改革路向:困境与出路
《职教论坛》2017年第13期52-52,共1页郭光亮 
郭光亮在《国家教育行政学院学报》2017年第2期中撰文,全面分析了混合所有制改革的背景、问题及模式框架,深度剖析了当前制约高职院校混合所有制改革的瓶颈问题,系统梳理了高职院校混合所有制改革路径,并在此基础上提出了高职院校...
关键词:混合所有制 改革路径 高职院校 困境与出路 《国家教育行政学院学报》 路向 模式框架 操作路径 
财务共享服务模式框架的构建探究
《中国总会计师》2017年第7期126-127,共2页谭平 
本文首先对财务共享服务模式的含义进行阐述,从给企业发展战略提供支持、加大财务管理力度、减少财务运营成本、为集团战略和经营提供支持四个方面入手,对构建财务共享服务模式的主要作用进行解析,并以此为依据,提出财务共享服务模式框...
关键词:财务共享服务 模式框架 构建 
中小学校长与教师“影子学习”模式框架构建研究被引量:5
《中小学教师培训》2016年第1期32-37,共6页汪文华 潮道祥 
2014年度安徽省高校人文社科重点研究基地招标项目"国培计划--中小学校长与教师‘影子学习’培训模式研究"(编号:SK2014A089)
中小学校长与教师"影子学习"模式包括组织模式、实施模式和教学模式三个层面。本文通过对当下"影子校长""影子教师"和"师徒制"新教师培训实践的梳理、反思、完善与优化,从三个层面整体构建能够付诸实践的"影子学习"模式框架,以可操作性...
关键词:中小学校长 教师 “影子学习” 模式框架 
会展物流及其组织模式框架被引量:6
《交通企业管理》2009年第7期24-25,共2页刘建香 
进入21世纪后,随着各国和地区之间的经济、文化交流日益频繁,会展业已经成为世界上许多发达国家国民经济新的增长点,在各国经济发展中发挥着越来越不容小视的作用。自改革开放以来,我国会展业从无到有,从小到大,发展迅速。特别是2...
关键词:模式框架 会展物流 20世纪90年代以来 2010年世博会 组织 国民经济 会展业 文化交流 
大学英语视听说任务型模式探究(英文)被引量:2
《语文学刊(外语教育与教学)》2011年第6期94-97,共4页高炯 
北京联合大学生物化学工程学院院级科研项目"大学英语视听说任务型模式研究"(Shky201021) 的成果之一
大学英语视听说任务型模式能有效解决传统教学模式中存在的问题。本文详细阐释了大学英语视听说任务型模式的理论基础,分析了任务设计的原则,并举例说明了大学英语视听说任务型教学模式框架
关键词:任务型模式 理论基础 模式框架 
从普罗普“功能说”看“大女主剧”的模式被引量:2
《长江文艺评论》2018年第3期104-107,共4页余梦帆 
“大女主剧”的热播引发了众多讨论,其中关于它的模式化问题也有学者提及,把它当作问题的有之,认为它没有意义的有之,到底是什么模式又说得比较含糊,一般是总结一些共有的特点,但不能成为有条有理的模式框架,本文力图厘清这些问题。
关键词:模式 普罗普 功能 模式框架 
《老人与海》叙述模式框架认知与意义归纳被引量:1
《语文建设》2014年第12期43-45,共3页徐江 
美国哲学家阿瑟·丹图说:“叙●,述的主要任务就是设定导向结局的行动的阶段,对此的描述是关于变化的解释,在这个变化中,开头和结尾构成其两个端点。”本文将以此为纲,研究《老人与海》核心事件——老人占有的马林鱼由“1500磅”...
关键词:《老人与海》 模式框架 象征意义 归纳 叙述 认知 特殊事件 马林鱼 
中医护理人才培养模式框架构想及内涵解析被引量:7
《中国中医药现代远程教育》2011年第17期78-78,共1页刘伟 
提出"以人为本,加强传承,夯实基础,渗透人文,强化实践,提高能力"六位一体的中医护理人才培养模式框架,并对其内涵进行解析。
关键词:中医护理 人才培养模式 模式框架 
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