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教育信息化背景下混合式教学对高职学生学习成果的影响——以武汉市**职业学院为例
《世纪之星—交流版》2022年第30期115-117,共3页吴忌 
信息技术时代,线上教学逐渐成为了高职教育中的主要教学模式。以武汉市**职业学院为例,针对中等职业教育的混合式教学方法运用情况和学生混合学习的学习成果等方面,利用问卷调查进行分析和研究混合式教学过程中教师教学和学生学习两个...
关键词：教育信息化 混合式教学 混合式学习 高职教育 
基于智能手机的移动学习
《现代交际》2016年第24期218-219,共2页王海生 
通化师范学院2016年高等教育教学改革研究课题"基于智能手机的移动学习"(项目编号:JY2016013)的阶段性成果
受益于教育信息化领域的技术进步,微课、慕课和翻转课堂等受到师生的关注和重视。不过,由于计算机的局限性,学生无法高效地利用碎片时间进行学习,这给新型教学模式的开展带来不便。智能手机具有吸引大众消费、方便快捷的特性,在移动教...
关键词：智能手机 移动教学 混合式学习 
混合式学习中教师领导力的提升策略被引量：3
《职教通讯》2017年第23期57-59,共3页徐瑾 叶爱英 
2015年度江苏省高等教育教改立项研究课题项目"‘一体两翼;阶梯递进’的高职教师发展培训体系设计和实践研究"(项目编号:2014SJB489);2016年度常州工程职业技术学院教育教学改革研究课题"基于互联网技术的工业分析技术专业课程评价研究与实践";2016年度常州工程职业技术学院教育教学改革研究课题"专业基础课程改革的理论和实践研究--以<化学基础与实验技术>课程为例"
"互联网+"背景下,广受欢迎的"混合式学习"中,教师领导力提升是教师个人知识和能力的专业化发展的客观要求。以教师领导力的特征分析为基础,将教师领导力解构为知识、能力、情感三个维度,以制度建设为抓手,借助企业实践、网络培训、国际...
关键词：职业教育 教师领导力 执教能力 知识 情感 混合式学习 
基于雨课堂混合式学习模式在《维修电工》教学中的应用
《模具制造》2024年第2期88-90,共3页田红光 
介绍了雨课堂、混合式学习模式、新型教育学习方式,对雨课堂教学方法在《维修电工》智慧课堂中的改革展开讨论,对《维修电工》的课前准备阶段、雨课堂混合学习授课优势、雨课堂课后进行评测与分析,并对雨课堂在《维修电工》智慧课堂中...
关键词：雨课堂 混合式学习 维修电工 智慧教育 中职教育 
混合式学习在小学英语教学中的应用研究被引量：4
《中小学数字化教学》2017年第1期33-35,共3页王晓东 
混合式学习的主要思想是把面对面教学和在线学习两种学习模式有机整合,以达到降低成本、提高效益的教学目标。在这种教学模式下,英语教学不再是过去单一的传统课堂教学模式,而是突出学生自主学习能力的网络教学模式。它既强调学生在学...
关键词：混合式学习 信息化教学 小学英语 应用模式 
基于慕课的“五学-六位”职教园林专业课程教学改革与实践被引量：26
《职教论坛》2014年第12期75-79,共5页黄艾 祝志勇 
2010年浙江省省级精品课程"园林景观效果图制作"(编号:SJKC1101);主持人:吴立威;第一主讲人:黄艾;2013年全国教育信息技术研究课题"‘三位一体’的高职混合式学习模式创新与实践"(编号:136231393);主持人:刘锐;2013年浙江省高职教育研究会课题"‘五学-六位’互动教学模式改革与实践";主持人:黄艾
随着信息技术的不断发展,在教育部颁布的一系列教学质量与教学改革工程项目建设的引导下,各院校以信息技术为支撑的网络课程建设得到迅猛发展,大规模在线开放课程(MOOC)应运而生,在高等职业教育课程教学改革中得到了更加广泛的使用。它...
关键词：慕课 翻转课堂 混合式学习 互动教学 五学-六位 
混合式学习:美国中小学的“整合”式教学策略被引量：7
《中小学管理》2016年第8期31-33,共3页李睿 
笔者曾于2013～2015年在美国的两所学校执教，亲身体会了美国中小学的混合式学习（Hybrid Learning）方式，感受颇深。Hybrid Learning，又作Blended Learning（B-learning），一般译作混合式学习，是指学习者在“适当的”时间，通过应...
关键词：混合式学习 中小学 教学策略 “整合” 美国 学习技术 学习风格 学习方式 
高职院校混合式学习问题探讨——基于微课的视角被引量：8
《职教通讯》2016年第36期43-45,共3页黄一波 
江苏省高校哲学社会科学研究项目"高职院校微课程的设计;建设与应用研究"(项目编号:2014SJB494)
介绍了混合式学习的发展历史、内涵特征和应用方向,基于微课的视角,从原则、步骤和内容等方面,探讨混合式学习在高职院校的应用。
关键词：高职 混合式学习 微课 设计与应用 
探讨混合式学习在高中化学实验教学中的应用——以《氯气的性质》实验教学为例被引量：3
《中学教学参考》2017年第35期67-68,共2页乔婷 
实验是高中化学的重要组成部分,实验教学有助于帮助学生深刻理解化学知识,提高化学教学效率。混合式学习借助多媒体,充分发挥传统学习方式与网络化教学的优势,激发学生学习的主动性,在提高学生化学成绩的同时,促进化学教学目标的顺利实现。
关键词：混合式学习 实验教学 氯气的性质 高中化学 
高校思想政治课混合式学习的设计和应用被引量：4
《科教导刊》2018年第16期78-79,共2页杨树隆 
高校思想政治课程教学伴随课改的推广逐渐引起极高的关注度,其在教学模式及手段也随之得到创新,从而最大限度提升高校课堂教学的有效性。新的思政课程教学主要是以混合式学习设计为主体,是将传统教学及网络学习的优势充分结合起来,在教...
关键词：高校思想政治课 混合式学习 设计 应用 
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