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农村义务教育教队伍建设政策分析之——计划+特岗计划结合实施政策分析
《心事》2014年第12期51-51,共1页李琴 
为了提高农村中小学教整体素质,教育部先后实施了“计划”和“特岗计划”,并将二者结合起来。自政策实施以来,农村教队伍建设取得了一些成就。但在政策实施过程中也存在一些不足。针对这些问题,提出相应的对策与建议。
关键词:计划 特岗计划 农村 资建设 
岗教”专业发展环境的研究——以湖南省永州市S县L中学为例
《考试周刊》2017年第60期185-185,187,共2页袁俊欢 
计划"经过十二年的逐步完善,已为农村培养了一批高层次高素质的骨干教。"岗教"作为被聘为特岗教的"计划"研究生,是2010年"计划"与"特岗计划"结合实施的结果之一。通过对湖南省永州市S县L中学四名岗教...
关键词:计划  专业发展环境 特岗教 
特岗教:坚守乡村播撒希望
《当代贵州》2019年第28期28-29,共2页杨刚 
截至目前,贵州共招聘近10万名特岗教到农村中小学任教。特岗教在乡村挥洒青春、播撒希望,成为一道亮丽的风景。对盘州市英武镇英武中学特岗教任小迪来说,'特岗'二字,既是到学生需要的地方'燃烧自己',也是对自身成长的磨练。'以校...
关键词:特岗教 “特岗计划 计划 
基于史密斯政策模型的“计划”执行效果分析
《教教育论坛》2022年第7期28-33,共6页于川 公伟美 孙潇天 
河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目“项目执行效果及其优化研究”(项目编号:SQ2022130)。
计划”是解决我国农村地区高质量基础教育资不足的重要政策。基于史密斯政策执行模型进行分析,“计划”执行过程存在一些问题:政策价值取向与实践取向之间存在冲突;培养院校和实习学校缺乏沟通协调;目标群体满意度不高,出...
关键词:计划 史密斯模型 政策执行 一体化 
关于提高计划研究生课程教学质量的研究被引量:1
《长春范大学学报》2018年第11期161-162,共2页王娜 
吉林省社会科学基金项目(2017B159);吉林省教育科学"十三五"规划重点课题(ZD17137);吉林省教育厅人文社科基金项目(吉教科文合字[2016]394号)
自"农村学校教育资培养计划"实施以来,我国计划研究生培养规模逐步扩大。本文从树立培养理念、健全规章制度、加强团队建设、优化培养方案、构建课程体系、创新教学方法等方面探讨如何提高计划研究生课程教学质量,以期提...
关键词:计划 研究生课程 教学质量 
计划”政策取向优化研究:基于与“卓计划”的比较分析被引量:3
《天津市教科院学报》2023年第3期24-33,共10页于川 孙潇天 公伟美 
河北省高等学校人文社会科学研究项目青年基金项目“项目执行效果及其优化研究”(SQ2022130)。
计划”旨在为欠发达地区输送资,实现教育均衡发展。通过文本分析发现“计划”与其他“补弱”政策未形成有效互补,同时“补弱”性对范生的吸引力有限。因此,补弱型“计划”如何以留住人才为旨归、实现其价值承载值得...
关键词:计划 计划 资培养 价值取向 教育均衡 
美国“城市教驻校计划”与中国“计划”的比较研究被引量:2
《教育与教学研究》2016年第11期50-57,共8页谢东晴 
"城市教驻校计划"是美国自2001年新兴的针对城市学区中小学的教培养模式,"计划"是中国教育部2004年以来推行的旨在加强农村资队伍建设的一种新型教培养模式。从服务对象、招聘选拔、教培养以及资力量四个方面进行深入...
关键词:城市教驻校计划 计划 比较分析 
我国农村中小学教培养机构与培养过程研究——基于文献的考察被引量:18
《教教育研究》2015年第1期68-78,112,共12页赵萍 
中央高校基本科研业务费专项资金资助;北京范大学自主科研基金创新研究群体建设项目(2012CXQT05)阶段成果
本文全面梳理了中国期刊全文数据库自2002年以来公开发表的关于农村教培养的研究文献,在教教育大学化和薄弱地区学校教培养的综合化视角下探讨了当前我国农村教培养机构和培养过程的改革。研究发现,在农村教培养机构和教教...
关键词:农村教 培养机构 课程教学全科培养 订单培养 顶岗实习 计划 
计划”政策下高校培养农村中小学体育教的问题与对策被引量:6
《体育成人教育学刊》2017年第6期79-82,共4页赵子建 张汪洋 巩月迎 
国家社会科学基金青年项目(13CTY021);河南省教教育课程改革研究项目([2013]1111)
国家"计划"政策的实施,对于提高我国贫困地区农村中小学体育教学历层次、教学能力、专业化水平等综合素质的提升,以及体育教育教学质量的整体提高都有着重要的意义。综合运用田野法、访谈法等研究方法,深度分析了在"计划"政...
关键词:中小学体育 计划 农村中小学校 体育教 培养模式 教学质量 
浅析“农村学校教育资培养计划”的利弊被引量:1
《佳木斯教育学院学报》2013年第11期6-6,共1页苏玉刚 梁宇卓 李铁 
国家大力实施"计划"三年来,在扶助贫困大学生、优化农村教育资源、开辟教教育培养模式、缓解高校毕业生就业困局等方面收效显著。计划实施中,热忱渐淡、诚信危机、知识失业、成效打折的弊端与隐忧也逐渐显现。在兴利除弊中应遵循...
关键词:计划 利弊 院校 农村教育 
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