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检索条件:"关键词=简约 "
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简约教学:让语文课堂绽放异彩
《教育科研论坛》2011年第11期45-46,共2页杨静华 
随着新课程改革的不断深入,许多教师逐渐明白了语文就是语文,有其本身的教学规律。小学语文教学就应该让小学生掌握扎实的语文基础知识,习得基本的语文能力。这样真实有效的教学,意味着课堂需要简约务实,既不能漫无目的地“大撒网...
关键词:语文课堂 教学规律 简约 语文基础知识 小学语文教学 新课程改革 语文能力 教学理想 
删繁就简:简约的生活不简单
《健康生活(家庭)(下)》2008年第12期4-9,共6页本刊编辑部 苏中笛 邱琛 
又是一年一岁冬。冬日至,一路繁花绿叶尽落,留得一身虬枝骨干,独对冷风苦雨,傲视冰雪剑霜。对树木而言,摇落枝叶未尝不是自己化繁为简、形随机能的生存机智,未尝不是其寻求澄澈平静与休憩的成熟过程。
关键词:简约 生活方式 享受生活 化繁为简 生活哲学 简单 张俊 精神世界 成熟过程 恰如其分 
简者,丰也——许卫兵老师《简约数学教学》读后感
《小学教学(数学版)》2012年第9期46-46,共1页陈惠芳 
“教育中的简约。既是一种思想,又是一种策略,其本质就是遵循教育规律和人的全面发展规律,追求用最简约的教学来实现最大效益的育人功能。”“无论是简约生活,还是简约艺术,或是简约教育.都是人的一种精神创造。”……捧读特级教...
关键词:数学教学 简约 读后感 教育规律 老师 人的全面发展 育人功能 精神创造 
简约而又丰盈——“几何直观”的概念解析及其教学建构被引量:1
《数学之友》2013年第20期7-10,共4页赵厚华 
几何直观是《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011年版)》)提出的十个核心概念之一,作为核心概念,对其概念的考量和诠释是必然的,对其在教学中的把握也日益成为数学教育中关注的问题史宁中教授指出:核心概...
关键词:数学教学 几何直观 解析 数学课程标准 简约 义务教育 数学教育 教学实践 
简约内敛的精神居所
《缤纷》2014年第12期206-211,206,共6页陈贻(风合) 张睦晨 孙翔宇 
当下的室内空间设计对设计师提出了全新的要求。在充分满足空间中的物质需求之外。如何树立室内空间精神层面的特质成为摆在每一位设计师面前的课题。本案当中,风合睦辰在金地武汉澜菲溪岸样板间项目中,巧妙运用现代形式语言,构建了...
关键词:精神层面 内敛 简约 空间设计 室内空间 设计师 物质需求 形式语言 
《上海电机学院学报》征稿简约
《上海电机学院学报》2015年第4期F0003-F0003,共1页
《上海电机学院学报》是由上海电机学院主办的以电气、机械、自动控制等自然科学研究为主的综合性科技学术期刊,双月刊。荣获全国高校科技期刊优秀编辑质量奖,是巾国高校特色科技期刊。主要刊精电气、机械、信息与控制等方面最新应用...
关键词:学院 电机 上海 学报 科技期刊 简约 自动控制 学术期刊 
打造简约的思品课堂
《生活教育》2015年第20期71-72,共2页马吉翠 
初中思品课给学生的应当是社会主义核心价值体系的引领和以此为体现的社会主流价值观的取向。因此,思品课也应当化繁为简。本文结合教学大比武中的案例、指导实习教师的课堂实践和中考阅卷归来的反思,提出从“简约的教学设计”、“简...
关键词:打造 简约 思品课堂 
简约,现代典贵的新魅力——“东山雅筑”创作札记
《房地产导刊》2001年第24期2-3,共2页冼剑雄 卢培秋 
每个人或许曾梦想过自己的"家",清晰的或者模糊的,而无一例外,它是自己心中向往的"最美"。我们希望的居住空间,是我们自小沉淀多年的一种愿望和梦想。我们思考,我们究竟需要些什么? "人者,心之器"。人所生活的空间,只是人心所构思堆砌...
关键词:东山 简约 居住空间 生活空间 虚容器 现代都市人 建筑师 创作札记 环境设计 平面设计 
2019年《广东园林》投稿简约
《广东园林》2018年第6期110-110,共1页
亲爱的读者朋友:为提高本刊的编辑工作效率和出版质量,所有来稿请按下列规范撰写:文字部分1、题目、摘要(摘要部分要求:字数200~250,采用第三人称撰写,术语规范化,独立成文,应阐明研究具体的目的、方法、结果和结论,客观反映论文的内容...
关键词:简约 投稿 园林 广东 术语规范化 出版质量 工作效率 英文翻译 
追求简约课堂 提升教学效率
《山西教育(教学版)》2019年第10期35-36,共2页成小兵 
简约教学是教师课堂理念的体现,是教师课堂掌控力的外在表现,更是高效课堂的应然追求。在数学学习中,学生是无可争辩的主体,我们在课堂上的教要围绕着学生的学展开,因此这些教学环节应当主题鲜明,层次突出,给学生领悟和探索的空间,让学...
关键词:高效课堂 教学效率 简约 外在表现 数学学习 教学环节 知识体系 教学模式 
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