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检索条件:"关键词=英语应用文写作 "
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高职高专学生英语应用文写作的调查报告——对广西职业技术学院2009级学生的调查与分析被引量:1
《考试周刊》2010年第12期119-121,共3页唐丹 谢水璎 黄金花 
英语写作一直是英语教学的薄弱环节,英语应用文写作又是高职高专英语应用能力考试中的一项重要内容,因此,如何提高英语应用文写作能力对高职高专院校的学生而言尤显重要,本次调查以问卷形式了解高职高专学生英语学习的情况.特别是...
关键词:高职高专 英语应用文写作 调查报告 
话题为经,“三步”为纬——浅谈高考英语应用文写作的复习策略
《教学考试》2021年第30期54-57,共4页彭亚楠 
对于广大高三学生而言,高考英语应用文写作的备考既是重点又是难点。作为表达性技能的半壁江山,它既是学生语言输出的基本途径,也是检测教师教学效果的重要标准。但在实际教学中,笔者发现学生的作多存在"审题不明""句式简单""内容单...
关键词:高三学生 英语应用文写作 表达性 复习策略 书面表达 高考 备考 实际教学 
浅谈高职英语应用文写作现状及对策被引量:2
《时代教育》2013年第9期16-16,共1页祝胜凯 
河北省高等院校英语教学改革研究项目(项目批准号:HB11Y0204)
高职学生英语应用文写作学中,存在着各种各样的问题,使得他们的英语表达能力不能充分地发挥。本旨在通过分析学生在英语应用文写作中存在的问题,提出有针对性的对策,从而更好地帮助学生提高英语应用文写作水平。
关键词:高职 英语应用文写作 问题 对策 
高职英语应用文写作教学中学生汉语思维问题研究被引量:1
《黄冈职业技术学院学报》2019年第6期84-86,共3页刘秀娟 
在高职英语应用文写作教学中首先要解决的是学生汉语思维问题,即母语与外语的相对思维。本通过对A班和B班英汉双语思维的异同取向实验对比,找出了问题的症结所在。提出了四点解决问题的对策及办法:即努力提高教师的“二语”习得能力;...
关键词:英语应用文写作 汉语思维 对策研究 
高考应用文类书面表达题的命题趋势及应对技巧
《语数外学习(高中版)(上)》2024年第6期78-80,共3页袁俊蓉 
应用类书面表达是高考题中常见的一种考查形式。它不仅是考查学生的综合语言应用能力,还考查学生的总体分析能力和逻辑思维能力。本将对高考英语应用文写作的命题趋势以及写作技巧进行一些探讨,以期对高中英语一轮复习中的应用文写作...
关键词:呈现形式 高中英语 一轮复习 应对技巧 写作 交际性 英语应用文写作 命题趋势 
建构主义理论视域下英语应用文写作教学模式的构建
《魅力中国》2014年第6期203-203,共1页万莹 
建构主义学习理论作为一种教育改革思想和实践指导策略,已经被越来越多地被引进和应用英语教学中。英语应用文写作英语写作教学中的难点。因此。探讨如何把建构主义学习理论应用英语应用文写作教学,培养和提高学生英语应用文写...
关键词:建构主义 英语应用文写作 教学模式 构建 
初中英语写作教学现状及提升途径
《福建教学研究》2016年第1期14-15,共2页林碧莲 
从初中生目前的现状以及初中教师对学生英语应用文写作的看法综合看来,目前的初中生英语写作水平和写作能力还有很大的提升空间,首先这与初中英语教师的写作授课质量是息息相关的,分析和研究初中英语写作教学存在的问题及原因,努力...
关键词:英语写作水平 初中教师 教学现状 英语写作能力 英语应用文写作 初中生 授课质量 英语教师 
核心素养背景下高中英语应用文写作中读者意识的培养策略被引量:1
《中学生英语2020年第44期68-68,共1页梁倩倩 
在素质教育不断深入的背景之下,高中英语教学又进入了新的征程,新教材改革对其又提出了新的要求,在原有的教学基础上融入核心素养,以此来帮助学生在应用文写作当中培养读者意识,从而促进他们的英语全面学习。本先阐述了读者意识与核...
关键词:核心素养 高中英语教学 素质教育 英语应用文写作 读者意识 教材改革 培养策略 英语写作 
英语应用文写作》课程教学改革的思考——加涅“教学过程九阶段”理论的应用研究
《校园英语2016年第8期30-30,共1页王希玲 
上海电机学院学科基础建设项目资助,编号:13XKJC03
英语应用文写作课程的教学存在着教法单一,缺乏实践,教学兴趣低,学习效果差的问题。章从分析英语应用文写作教学中的问题入手,试图从加涅的"教学过程九阶段"理论入手,将其应用英语应用文写作教学,以期改善目前的困境,提升英语应用...
关键词:英语应用文写作 加涅 “教学过程九阶段”理论 
案例教学法在英语应用文写作课上的运用被引量:6
英语广场(学术研究)》2013年第1期81-82,111,共3页邓蓉 
在阐述案例教学法基本内涵和主要特点的基础上,着重论述了英语应用文写作的案例教学模式应用及设计问题。课堂上运用案例教学法能够激发学生学习应用文写作的积极性,切实有效地提高应用文写作课程的教学效果。
关键词:案例教学法 英语应用文写作 教学方法 
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