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混合式教学模式在设计实践课程中的应用研究被引量：1
《美术教育研究》2024年第1期151-153,共3页王莉莉 魏嘉 
湖北省普通高校人文社科重点研究基地—现代公共视觉艺术设计研究中心2020年基金项目一般项目“后疫情时代下产品设计专业设计实践课程教学模式研究”(项目编号:JD-2020-11)。
线上线下混合式教学模式已成为课堂教学的重要手段。该文以湖北美术学院工业设计学院产品设计专业设计实践课程为例,从优化设计教学目标、教学模式、课程设计以及教学管理评价等方面,研究线上线下混合式教学模式在设计实践课程中的应用...
关键词：混合式教学模式 设计实践课程 
OBE理念下设计实践课的教学改革研究--以重庆人文科技学院视觉传达设计专业为例被引量：1
《教育信息化论坛》2023年第9期111-113,共3页曹天彦 高彦彬 
重庆人文科技学院校级课题“陶行知‘知行合一’办学特色与OBE教学理念的综合教学方法研究--以视觉传达设计专业为例”(20CRKXJJG19)阶段性研究成果。
针对应用技术型高校的设计实践课程,将OBE教学理念作为指导依据,分析设计实践课程教学中存在的不足。以行业发展、高校定位、用人单位的需求等为导向制定人才培养目标,并以重庆人文科技学院为例,从人才培养目标的确立、多元化教学团队...
关键词：OBE教学理念 设计实践课程 教学改革 
地方性财经类院校视觉传达设计专业设计实践课程教学研究——以广西财经学院为例被引量：1
《美术教育研究》2019年第19期168-169,共2页邓海莲 
广西高等教育本科教学改革工程（重点）项目：基于“互联网+”创新创业背景下地方性财经院校专业交叉融合的“工作坊”设计教学与实践研究（2017JGZ152）阶段性成果
该文从视觉传达设计专业的设计实践课程特色出发,结合广西财经学院的实践课程办学特点和优势,分析设计实践课程的设置和特色,针对问题提出建议,并对以后发展进行新的构想。
关键词：财经类院校 视觉传达设计专业 设计实践课程 
基于“惟真学堂+BOPPPS”模式的设计类课程实践教学研究被引量：3
《工业设计》2022年第8期35-37,共3页刘敬 伊鹏 刘衍聪 
2021年山东省研究生教育教学改革研究项目(项目编号:SDYJG21067);2021年中国学位与研究生教育学会研究课题(面上)(项目编号:2020MSA349);2021年《工业设计概论》山东省思政示范课程建设项目;2019年中国石油大学(华东)创意与设计通识课建设项目资助。
为提升设计专业学生学习自主性以及创新实践能力,解决课堂低头族、手机族问题,在“互联网+”背景下,将基于“惟真学堂+BOPPPS”的新型教学模式应用于设计类本科以及研究生课程实践教学中,探索如何充分利用移动互联网环境开展线上线下混...
关键词：设计实践课程 BOPPPS 惟真学堂 线上线下 
产教融合视域下视觉传达专业工作室设计实践课程的探索
《玩具世界》2024年第2期223-225,共3页舒裕潼 
2021年度吉林动画学院教学改革与建设基金项目(教育教学研究与改革课题)“产教融合式课程体系重构的研究与实践——以视觉传达专业工作室设计实践课程为例”(Z2118)。
在加快转变产业结构的大背景下,产教融合已经成为一种重要理念,对视觉传达专业产生了重要影响。现今,视觉传达专业工作室的设计实践课程逐渐呈现出立体化、层次感、多元化的特征,为培养高复合型人才奠定了坚实的基础。与此同时,视觉传...
关键词：产教融合 视觉传达专业 工作室 设计实践课程 
景观设计课程的分组教学思考
《美术教育研究》2016年第9期154-154,共1页宁沛晔 
大学景观设计专业课程实践性强,在现在的教学中,分组教学的应用越来越多,分组教学在发挥优势的同时也容易出现问题。文章归纳总结分组教学的优劣势,并提出一些相应的见解,探索通过分组教学提高教学效果的教学方法,以培养创新型设计应用...
关键词：分组教学 设计实践课程 景观设计 
自主·探究·创新——设计实践课程教学中的“自主导向性学习”探究被引量：1
《美术教育研究》2021年第19期90-93,共4页石彭 克里斯托弗·博伊科 易晓 
北京交通大学人才基金项目“基于交互设计思维的未来服务设计研究”(项目编号:A17RC00050)。
当代设计教学应有针对性地改变以往教学活动中师生的主从型关系,建立新的教育范式。自主导向性学习的典型特征是教师引导学生展开自我管理型学习实践,使学生真正成为深度学习的主体。该文以国外设计实践课程为例,从激发学生学习动机、...
关键词：自主导向性学习 探究性学习 反思性学习 创新思维 设计实践课程 
互联网平台推进室内设计实践课程教学改革研究
《中国新通信》2024年第7期86-88,166,共4页黄静怡 
随着互联网技术的不断发展,人们获取和收集信息的方式发生了根本性改变。特别是在市场竞争日益激烈的背景下,对室内设计提出了更高、更严格的要求。然而,目前室内设计专业实践教学存在诸多问题,这些问题不仅严重影响到学生综合能力的培...
关键词：互联网平台 室内设计专业 设计实践课程 教学改革 
艺术设计专业硕士实践课程思政建设路径研究——以公共艺术设计课程教学为例被引量：3
《设计艺术研究》2022年第6期117-120,共4页李红梅 李嘉磊 
2020年济南大学研究生教育教学改革研究项目(JDYY2007)。
研究内容为公共艺术设计的课程,目的在于探索艺术设计专业硕士实践课程思政建设的有效路径。基于对公共艺术设计课程思政建设的应用性、可行性、优越性的理论分析,尝试构建融教学理念、教学内容、教学实践及教学效果评价一体化的设计实...
关键词：设计实践课程 思政建设 有效路径 
论广西财经学院专业交叉“工作坊”带动设计教学
《流行色》2019年第12期158-160,共3页邓海莲 
广西高等教育本科教学改革工程(重点)项目“基于‘互联网+’创新创业背景下地方性财经院校专业交叉融合的‘工作坊'设计教学与实践研究”(2017JGZ152);广西哲学社会科学规划研究课题“‘双创’背景下广西日用陶瓷传承创新与产业化发展研究”(17FJY005)。
本文从设计专业的设计实践课程特色,结合广西财经学院的实践教学,以及基于其所在学院办学的特点和优势,对设计专业实践教学以设计类课程体系带动了教学"工作坊"的设计类专业实践教学改革研究,通过"工作坊"的形式,锻炼学生"解决问题"的...
关键词：财经类院校 工作坊 设计类专业 设计实践课程 
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