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检索条件:"关键词=设计教学任务 "
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计算机基础教学探微
《辽宁教育行政学院学报》2006年第4期82-82,共1页唐宜英 
计算机基础课是大专院校的公共基础课,是一门实践性很强的学科。教师在教学过程中,不能仅局限于传统的教与学的模式,要善于利用任务驱动,以若干具体任务为中心设计任务,围绕任务展开教学,引导学生完成任务,使学生在完成任务的同时,也掌...
关键词:设计教学任务 教学实施 完成任务 
英语课堂中巧设教学任务,提高语言应用能力
《好家长》2016年第39期154-154,共1页朱新芳 
任务教学是英语新课标中倡导的一种英语教学方法。倡导采用'任务教学'的途径,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,逐步达到教学目标规定的要求。在设计教学过程时应注意到自己的教学设计要充分考虑学生...
关键词:设计教学任务 阶梯型任务 开放型情境 联系学生实际 
高中信息技术课堂中批判性思维意识的培养策略
《学苑教育》2021年第25期31-32,共2页张宜和 
批判性思维是是人类文明进步最为重要的主体性条件,中学信息技术课堂是批判性思维意识培养的重要阵地。可以从两个方面培养批判性思维意识:一是从研究挖掘教材、贴近学生生活、更新任务模式等方面精心设计学习任务,二是从反思和质疑两...
关键词:批判性思维 信息技术课堂 设计教学任务 设计教学环节 
高职英语课堂中如何巧设教学任务提高学生的语言应用能力被引量:2
《河北职业教育》2018年第5期58-60,共3页王季秋 
高职院校的学生英语基础相对薄弱,英语交际意愿普遍偏低。课堂上鲜有学生愿意主动用英语参与话题的讨论与呈现。师生、生生之间的互动和交流总是出现"错位"的状态,致使英语教与学的效果不够明显。为了有效激发学生英语学习的内动力,使...
关键词:设计教学任务 开放型情境 实践操练平台 语言应用能力 
如何设计教学任务——以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例
《语数外学习(高中版)(中)》2021年第9期21-22,共2页尹洁 
湖南省教育科学“十三五”规划2019年度一般资助课题《基于“文化传承与理解”的高中语文教学研究》(课题批准号:XJK19BJC018)阶段性研究成果
在"新高考""新教材"的指引下,如何设计教学任务,凸显学生的主体地位,让语文课堂成为"唤醒人的课堂",是每一名语文教师都必须思考的问题。下面,笔者就以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例,谈一谈如何在高中语文教学设计任务
关键词:高中语文教学 语文课堂 新教材 设计教学任务 语文教师 学生的主体地位 高考 
中学英语单元阅读梯度教学法的研究
《教育》2023年第32期123-125,共3页黄少华 李吉华 
在单元阅读教学中,针对学生的不同阅读基础和学习能力恰当分梯度设计教学任务,分梯度教学和评价,让各个层级的学生都能享受到成功的欢乐,以激发他们对英语阅读的积极性,从而积极主动地做好英语阅读,逐渐培养学生英语思维能力。
关键词:中学英语 梯度教学 英语思维能力 单元阅读 英语阅读 设计教学任务 分梯度 积极主动 
叙事结构中的叙事成分与非叙事成分特征及其教学意义被引量:5
《扬州大学学报(高教研究版)》2005年第6期82-85,共4页俞洪亮 
江苏省高校人文社会科学研究重点项目(03SJB740004)
叙事话语的典型特征是叙事成分所包含的有序事件,但非叙事成分对构建叙事话语有其独特的作用。描写叙事成分和非叙事话语成分之间的区别性特征不仅有助于了解叙事话语的本质,而且对评价二语学习者相关的话语能力和设计教学任务具有现实...
关键词:二语习得 话语能力 设计教学任务 
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