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利用方位词,拓展中学古诗文学习中的深度
《初中生辅导》2020年第13期17-20,共4页喻培 
“东”“西”“南”“北”等方位词在人们日常表达和学习交流中占据着举足轻重的地位,背后的文化意义源远流长,代表着我们中华五千年文化的一个分支。如今随着新课改的不断深入,我们提倡将传统文化与语文课本知识结合,在含有“东”“西...
关键词：语文课本 中学古诗文 新课改 日常表达 方位词 诗文经典 古诗文学习 语文科目 
“创”出一片新天地
《高中生之友》2020年第13期26-27,共2页王忠良 
【文题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。在中华文明的历史长河中流传着无数的诗文经典,它们成为中华民族的文化基因,成为我们的精神食粮。①政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。(《管子·牧民》)②事者生于虑,成于务,失于傲。(...
关键词：李商隐 《咏史》 《商君书》 诗文经典 善学者 精神食粮 林则徐 中华文明 
结合乡土特色 传承经典文化
《教育实践与研究（小学版）（A）》2011年第9期20-20,42,共2页曹爱芹 
诗词进校园,是人文的进步;是理想的启航;是文明的传递;是历史的荣光。校园文化是学校建设与发展的基础性工作,是学校战略性的工作,是学校文化陶冶和积淀的大熔炉。在这个大舞台上,师生的生命、成长和发展便被赋予了更加丰富的内涵和令...
关键词：河间市 小学教育 乡土特色 诗文经典 校园文化 
诗心,让儿童叩开文化之门
《年轻人（C版）（学校天地）》2022年第6期9-11,共3页邹玲静 
古代的诗文经典,承载着中华民族的优秀传统文化,是小学语文教科书的重要组成部分。古诗文简洁凝练、音韵优美、形象生动、意蕴深远,有着极为独特的文学魅力。学习古诗文,能使儿童逐渐形成高尚的文化品格、高雅的审美趣味,一生受用无穷...
关键词：小学语文教材 古诗文 文学魅力 诗心 古诗词 优秀传统文化 诗文经典 课程标准 
研水冻:气候、诵读与听觉文化
《高等学校文科学术文摘》2025年第1期72-73,共2页徐建委 
在古代中国(甚至其他古代文明),以诵读的方式研习经典、记忆文本乃至体悟诗文,是知识研习的主要途径之一。“诵”即朗诵。古典教育中诵读文本的传统一直延续到晚近,诗文经典需要通过朗诵来体悟其内在的美。朗诵是将文本还原为声音,借助...
关键词：古代文明 古典教育 认读 听觉文化 诵读 朗诵 诗文经典 体悟 
“欲界仙都”的诗意栖居——陶弘景及其茅山诗文经典审美
《阜阳职业技术学院学报》2013年第1期17-21,共5页李金坤 
江苏大学人文社科重点建设项目:<镇江地域历史文化研究>(JDR2006A05)
陶弘景集儒、释、道三教思想于一身,在"立德"、"立功"、"立言"传统士人精神与价值观的熏染下,建观授徒,艰难创业,为发展茅山道教事业作出了重要贡献。他一生潜心学问,撰述道学、医学、文学等方面大量的著作,增添了中华文化宝库的宝贵财...
关键词：陶弘景 修道练丹 著作等身 诗文经典 影响深远 
“欲界仙都”的诗意栖居——陶弘景及其茅山诗文经典审美被引量：2
《中国文学研究》2011年第3期5-8,共4页李金坤 
陶弘景集儒、释、道三教思想于一身,在"立德"、"立功"、"立言"传统士人精神与价值观的熏染下,建观授徒,艰难创业,为发展茅山道教事业作出了重要贡献。他一生潜心学问,撰述道学、医学、文学等方面大量的著作,增添了中华文化宝库的宝贵财...
关键词：陶弘景 修道练丹 著作等身 诗文经典 影响深远 
茅山风景独好 诗文尽显风流——陶弘景茅山诗文经典赏论被引量：1
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2013年第11期129-131,共3页居忠诚 李金坤 
2013年国家社科基金后期资助出版项目(编号:13FZW010)阶段性成果之一
陶弘景集儒、释、道三教思想于一身,在"立德""立功""立言"传统士人精神与价值观的熏染下,建观授徒,艰难创业,为发展茅山道教事业作出了重要贡献。他一生潜心学问,撰述道学、医学、文学等方面大量的著作,为中华文化宝库增添了宝贵的财富...
关键词：陶弘景 修道炼丹 著作等身 诗文经典 影响深远 
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