教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(10JZD0040)

作品数：86被引量：2008H指数：21
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相关作者：石伟平王启龙郝天聪冉云芳徐国庆更多>>
相关机构：华东师范大学上海师范大学浙江工业大学湖南师范大学更多>>
相关期刊：《职教论坛》《中国高教研究》《当代职业教育》《外国教育研究》更多>>
相关主题：职业教育中等职业教育现代学徒制办学模式高职院校更多>>
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职业教育办学模式改革的实践成效与经验反思——基于多个案例的实证分析被引量：7
《教育与职业》2020年第20期32-38,共7页兰金林 石伟平 
2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”的研究成果之一。(课题编号:10JZD0040,课题主持人:石伟平)。
职业教育办学模式改革的研究既需要从宏观层面把握方向和趋势,也需要从微观视角审视具体改革实践中积累的经验和教训。文章基于多个案例呈现职业教育五种典型办学模式改革实践的具体样态,发现其在创新技术技能人才培养模式、提升职业教...
关键词：职业教育 办学模式 多案例分析 实践成效 
困境与突破:职业院校教师绩效管理的问题、原因与对策被引量：2
《中国职业技术教育》2020年第27期54-60,共7页钱维存 石伟平 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”(项目编号:10JZD0040,主持人:石伟平);江苏省教育科学“十三五”规划课题“职业教育现代学徒制的南通之路”(项目编号:D/2016/03/21,主持人:钱维存)。
从2009年开始,职业院校经历了从模仿、参照普通教育到探索具有职业教育特色的改革并渐进成熟的发展历程。但是,近年来绩效工资制度却给职业院校的绩效管理带来了一系列现实问题:现行的绩效工资制度,在教师绩效管理实践中陷入了无法充分...
关键词：职业院校 绩效工资 教师绩效管理 
墨子的工匠观及其当代教育意义被引量：7
《职业技术教育》2020年第7期42-48,共7页徐峰 石伟平 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”(10JZD0040),主持人:石伟平。
在先秦诸子中,墨子不仅是技术熟练的工匠,而且重视工匠技术的传授。从《墨子》中有关内容分析来看,墨子的工匠观主要体现在对工匠社会地位、工匠能力素质、工匠考核方式及工匠技术规范四个方面的认识。继而,从方法上来讲,成为工匠需要...
关键词：墨子 工匠观 技术教育 德才兼备 教育价值 
高等职业教育内涵建设的政策工具：回顾与展望——基于1995-2019年高职政策文本的分析被引量：31
《教育学术月刊》2020年第1期45-52,共8页汤杰 石伟平 
2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”（项目编号：10JZD0040）
政策工具对高等职业教育的内涵建设具有重要导向作用。以政策工具为横向维度,高等职业教育内涵建设要素为纵向维度,构建出二维政策分析框架,以此对我国2005-2019年间的125份高等职业教育政策文本进行定量分析。研究发现,在内涵建设期,...
关键词：政策工具 高等职业教育 内涵建设 定量分析 
企业履行职业教育社会责任对盈利能力与资本结构影响的实证分析被引量：2
《当代职业教育》2019年第5期47-54,共8页过筱 石伟平 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”(编号：10JZD0040)
职业教育的健康发展需要企业的深度参与。本研究以2015—2017年上海市服务行业企业100强中A股上市公司为样本,通过理论分析并实证检验企业履行职业教育社会责任分别对企业盈利能力、资本结构的影响。结果表明:企业履行员工职业教育社会...
关键词：职业教育社会责任 盈利能力 资本结构 校企合作 人才培养 
改革开放以来我国高职人才培养目标的演进、反思与前瞻被引量：1
《中国成人教育》2019年第15期7-11,共5页汤杰 
2010年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”(项目编号:10JZD0040)
改革开放以来,我国高等职业教育人才培养目标经历了从“实用人才”“应用性人才”,到“高技能人才”,再到“技术技能人才”的过程。反思人才培养目标厘定的争议史,可以探讨人才培养属性、人才培养体系、人才培养程度,以进一步明确今后...
关键词：高等职业教育 人才培养目标 历史演进 反思前瞻 
推动高质量脱贫的职业教育应对策略被引量：7
《中国职业技术教育》2019年第19期63-68,共6页瞿连贵 石伟平 汤杰 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”(项目编号:10JZD0040);云南省哲学社会科学教育科学规划2017年度项目“供给侧改革视域下云南省职业教育精准扶贫战略研究”(项目编号:AD17007)阶段成果
强化职业教育精准扶贫和精准脱贫的功能、加快脱贫攻坚步伐,进而促进乡村振兴,实现高质量脱贫,是职业教育的重大使命和重要发展方向。为此,需要厘清高质量脱贫对职业教育的新诉求及职业教育助力高质量脱贫的实践进展,审视其面临的挑战,...
关键词：精准扶贫 职业教育 脱贫攻坚 挑战 
我国职业教育办学现状:国家治理的分析框架与实证被引量：3
《职业技术教育》2019年第18期42-47,共6页汤杰 石伟平 
2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”(10JZD0040),主持人:石伟平;中国博士后科学基金第64批面上资助项目“职业教育产教融合的‘三位一体’实践路径研究”(2018M641951),主持人:李鹏;国家教育宏观政策研究院青年项目“长三角职业教育产教融合的问题调查与协同治理研究”(201901006),主持人:李鹏
基于'委托-代理'理论,构建国家职业教育治理的分析框架,从'经费投入''政策制定'和'办学管理'三维度分析近10年国家职业教育的办学现状。研究发现,职业教育办学经费投入虽逐年加强,但在不同的办学类型和办学地域上差异较大;众部门虽联合...
关键词：职业教育 办学现状 国家治理 分析框架 
中职文化课的教学误区及改进策略——基于布卢姆“掌握学习理论”的分析被引量：8
《中国职业技术教育》2019年第14期5-11,共7页汤杰 郝天聪 石伟平 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”(项目编号:10JZD0040,主持人:石伟平)
借鉴布卢姆的"掌握学习理论",发现中职文化课教学存在教学预设有"差生"偏见,教学目标淡化情感目标,教学过程忽略学生的认知和情感准备,教学艺术缺失致使师生负荷过大,教学评价忽略形成性评价和教学目标,大班化教学无法因材施教等误区。...
关键词：中职文化课教学 掌握学习理论 
高职现代学徒制学习者心理契约结构的实证研究被引量：4
《职教论坛》2019年第4期115-121,共7页马欣悦 石伟平 
2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"职业教育办学模式改革研究"(编号:10JZD0040);主持人:石伟平
现代学徒制下高职学生的心理契约结构主要包括发展维度、关系维度及交易维度。对学习者的心理契约水平在性别、参加学徒制的时间、薪酬、年级以及专业性质五个背景变量进行差异检验发现,并未存在显著差异。学校及企业在现代学徒制的实...
关键词：高职教育 现代学徒制 心理契约结构 
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