吉林省社会科学基金(2008BYX05)

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“气体摩尔体积”教学逻辑评析被引量：9
《化学教育》2011年第10期37-40,共4页历晶 郑长龙 娄延果 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);教育部人文社会科学研究项目(08JA880013);吉林省社会科学基金项目(2008BYX05);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103);吉林省教育厅社会科学“十二五”规划课题(2011165)
重新梳理了课堂教学中涉及的几个重要逻辑问题，以化学课堂结构的CPCP模型为基本工具，结合科学认识的相关理论对某位教师执教的“气体摩尔体积”一课的教学逻辑进行真实而细致的解析和评价。
关键词：教的逻辑 学的逻辑 学科逻辑 CPCP课堂解构模型 教学逻辑 
“铁和铁的化合物”教学中新手—成手型教师课堂语言行为的比较研究被引量：13
《化学教育》2011年第4期42-45,共4页王晶 郑长龙 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);教育部人文社会科学项目(08JA880013);吉林省社会科学基金项目(2008BYX05);吉林省教育科学“十一五”规划课题(GH0617);东北师范大学哲学社会科学特色研究项目(NENU-SKC2007012);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSY20090103)
采用“弗氏语言互动分析方法”（FIAC）对“铁和铁的化合物”新手——成手型教师的课堂进行数据处理和分析，比较新手型与成手型教师的课堂语言行为的特点；为了弥补“弗氏语言互动分析方法”强烈定量化的局限性，本文还借助板块理论、...
关键词：课堂语言行为 新手型教师 成手型 弗兰德斯分析系统 化学课堂教学板块 
化学实验教科书内容的选择与组织
《化学教育》2010年第11期3-5,12,共4页李德才 郑长龙 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);教育部人文社会科学项目(08JA880013);吉林省社会科学基金项目(2008BYX05);吉林省教育科学“十一五”规划课题(GH0617);东北师范大学哲学社会科学特色研究项目(NENU-SKC2007012);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY20090103)
以目前出版的3种版本高中课程标准实验教科书《实验化学》为范例,对独立形态的化学实验教科书内容的选择与组织进行了探讨。
关键词：化学实验教科书 教科书内容 内容选择 综合性实验 内容编排 
化学教师“创意教学行为”的发展规律及其影响因素研究
《化学教育》2010年第9期53-55,共3页盖立春 郑长龙 邝文波 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);教育部人文社会科学项目(08JA880013);吉林省社会科学基金项目(2008BYX05);吉林省教育科学“十一五”规划课题(GH0617);东北师范大学哲学社会科学特色研究项目(NENU-SKC2007012);东北师范大学教师教育研究基金重大项目(DSJSJY2009103)
使用“创意教学行为”量表，对103名高中化学教师“创意教学行为”的发展规律和影响因素进行了研究。结果表明，学校类型、教师的性别、学历和教龄对教学行为的创意程度没有显著影响；教学行为的创意程度随教龄增长而周期性波动：如果以...
关键词：化学教师 创意教学行为 发展规律 影响因素 
化学课堂教学板块及其设计与分析——祝贺《化学教育》刊庆30周年被引量：19
《化学教育》2010年第5期15-19,共5页郑长龙 
教育部人文社会科学项目(08JA880013);吉林省社会科学基金项目(2008BYX05);吉林省教育科学“十一五”规划课题(GH0617);东北师范大学哲学社会科学特色研究项目(NENU-SKC2007012),东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY20090103)
在课堂观察和分析的基础上，基于整体观，提出了化学课堂教学板块理论，认为“情景”、“任务”、“活动”和“评价”是“板块”的基本构成要素，并对基于“板块”的化学课堂教学设计进行了分析和探讨。
关键词：化学课堂教学 教学板块 板块设计 情景设计 教学任务 教学设计 
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