李德才

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供职机构：东北师范大学更多>>
发文主题：新课程理念人才质量观大学本科教学团队省属高校更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《吉林省教育学院学报（中学教研版）》《比较教育研究》《北华大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：吉林省哲学社会科学规划基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题吉林省教育厅人文社会科学“十一五”规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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化学科学探究以类比推理为主要思维方式被引量：1
《山西财经大学学报》2012年第S2期94-94,共1页李德才 郑长龙 
全国教育科学"十一五"规划2010年度单位资助课题(FFB108069);2007年吉林省教育厅人文社会科学"十一"规划课题(吉教科合字[2007]第77号)成果之一
科学探究思维方式是实现科学发现的重要途径与工具。文章从理论与实践两个方面,以1661年至1965年约三百年间化学科学发展重要史实为依托,进一步证明了科学探究是以类比推理为主要思维方式的。
关键词：科学探究 类比推理 思维方式 
教学型高校要特别关注教师在课程与教学中的发展被引量：6
《现代教育科学（高教研究）》2010年第6期7-10,共4页李德才 
吉林省社会科学规划课题"高校教师专业发展制度研究--发展范式转向与制度体系重建"(课题编号:2009B177)的阶段性研究成果
本文通过对教师在课程与教学中发展"特别关注"的国际、国内视角及不同类别高校的不同坚守与教师发展的不同指向分析入手,对教学型高校教师目前存在的发展路径的非教学性、发展指向的工具理性、发展目的的唯功利性的扭曲状态进行了理性...
关键词：教学型高校 特别关注 教师发展 课程与教学 
美国高中理科课程设置顺序调整研究及启示被引量：1
《比较教育研究》2010年第8期81-85,共5页周仕东 郑长龙 李德才 
东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY20090201)成果
美国高中理科课程设置长时间一直延续生物-化学-物理(B-C-P)的顺序。为了提高全体公民的科学素养,目前正努力实现物理-化学-生物(P-C-B)的课程设置顺序的改变。这种基于科学素养提高的课程顺序调整,对我国新课程改革中理科课程实施具有...
关键词：美国 高中 科学素养 理科课程顺序 物理优先 
化学实验教科书内容的选择与组织
《化学教育》2010年第11期3-5,12,共4页李德才 郑长龙 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);教育部人文社会科学项目(08JA880013);吉林省社会科学基金项目(2008BYX05);吉林省教育科学“十一五”规划课题(GH0617);东北师范大学哲学社会科学特色研究项目(NENU-SKC2007012);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY20090103)
以目前出版的3种版本高中课程标准实验教科书《实验化学》为范例,对独立形态的化学实验教科书内容的选择与组织进行了探讨。
关键词：化学实验教科书 教科书内容 内容选择 综合性实验 内容编排 
浅谈新课程背景下如何指导中学生记叙文写作
《吉林省教育学院学报（中学教研版）》2009年第3期3-4,共2页石明圆 李德才 
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。《中学语文新课程标准·前言》部分阐明：“语文是...
关键词：新课程背景 中学生 记叙文写作 学生全面发展 基本能力 中学语文 新课程标准 科学素养 
论观念转变与创新型人才培养
《教育与职业》2008年第32期149-150,共2页李德才 
2007年吉林省哲学社会科学基金项目“新课程改革与教师适应性问题研究”的研究成果之一(课题编号:2007095)
观念是先导，人们的一切行为都要受观念的制约。实施教育质量工程，提高教学质量培养创新型人才，必须转变传统的人才质量观、课程观、教学方式与评价方式，建立新的人才质量观、课程观、教学方式与评价方式。
关键词：观念 人才质量观 课程观 教学方式 评价方式 
教学内容创生多维性的探析被引量：1
《黑龙江高教研究》2008年第10期153-155,共3页李德才 
2007年吉林省教育厅人文社会科学"十一五"规划课题"科学探究思维方式研究"(课题编号:吉教科合字[2007]第77号)的部分成果
文章论述了教学内容创生的后现代课程哲学观与新课程改革的必然要求,赋予了教学内容创生新的内涵,揭示了教学内容创生的多维性,分述了教学内容创生的内容,并给出了实施教学内容创生的路径。
关键词：·教学内容创生 知识创生 问题创生 思维方式创生 
观念的转变是培养创新型人才的关键
《北华大学学报（社会科学版）》2007年第6期3-4,共2页李德才 
在当前实施的旨在提高教学质量,培养创新型人才的"本科教学质量工程"过程中,对于教育工作者特别是广大教师转变传统的人才质量观、课程观、教学方式与评价方式,建立现代教育理念至关重要。2007年8月,我校在吉林省集安市举办"2007———...
关键词：本科教学质量 教育质量工程 创新型人才 培养 本科教学工作水平评估 现代教育理念 教学改革 人才质量观 
论教学内容创生被引量：3
《现代教育科学（高教研究）》2007年第5期141-143,共3页王文昭 李德才 
本文论述了教学内容创生的课程哲学观,赋予了教学内容创生新的内涵,给出了概念,揭示了教学内容创生的多维性,分述了教学内容创生的内容,并给出了实施教学内容创生的路径。
关键词：教学内容创生 知识创生 问题创生 思维方式创生 
义务教育化学教科书中化学史教育内容的选择与呈现被引量：12
《化学教育》2007年第5期61-63,共3页李艳梅 郑长龙 李德才 
如何在化学课程中融入化学史,一直是化学课程与教学研究关注的重要内容。化学课程融入化学史表现在各个层面,化学教科书中的融入是一个中间环节,它既是教育理念、课程标准的具体体现,又是对教师在课堂教学中融入化学史的提示和指导。本...
关键词：教科书 化学史 分析 
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