国家社会科学基金(CHA100146)

作品数：8被引量：69H指数：4
导出分析报告
相关作者：蔡辰梅刘刚刘岩李桂琴更多>>
相关机构：河北师范大学河北经贸大学鞍山师范学院中国矿业大学更多>>
相关期刊：《思想理论教育》《河北教育（综合版）》《教育研究》《石家庄学院学报》更多>>
相关主题：教师自我认同教育变革教育教师自我认同更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
变革教育中教师的自我认同危机及其重建
《河北教育（综合版）》2016年第2期42-43,共2页蔡辰梅 
国家社科基金“十一五”规划2010年度教育学青年基金课题“变革教育中的教师自我认同危机及其重建研究”(课题批准号:CHA100146)的部分研究成果
随着我国市场经济的不断发展和市场经济体制的不断完善,整个社会价值观念的发展和变化时刻影响着生活在学校里的人们;教育在适应经济社会发展的同时,自身也在进行着一系列的变革。在此背景下,教师受到了哪些影响？教师内在的自我认同方...
关键词：认同危机 社会价值观念 市场经济体制 教育变革 教育改革 影响因素 路径探索 价值认同 重要性排序 社会与教育 
受挫事件对实习师范生职业认同的影响研究被引量：2
《石家庄学院学报》2015年第4期109-115,共7页蔡辰梅 
国家社会科学基金"十一五"规划教育学青年课题"变革教育中教师的自我认同危机及其重建研究"(CHA100146);河北师范大学2013年教师教育改革专项课题
顶岗实习过程中的经历和体验对于师范生职业认同的确立具有重要意义。实习期间,实习生经历的受挫事件主要包括课堂管理受挫事件、教学受挫事件、后进生转化受挫事件和师生关系受挫事件。受挫事件对于师范生的职业认同既具有消极影响,也...
关键词：顶岗实习 受挫事件 职业认同 
教育变革中教师自我认同的时间困境及其重建被引量：34
《教育研究》2015年第7期89-97,共9页蔡辰梅 
国家社会科学基金"十一五"规划2010年度教育学青年课题"变革教育中教师的自我认同危机及其重建"(课题批准号:CHA100146)的研究成果之一
时间"深嵌"在我们的生命之中,对时间的主体性占有和使用是自我认同建立的基本条件。然而,伴随社会与教育的变革,教师的自我认同面临着日益严峻的时间困境。在种种内外在因素的影响下,教师的时间沦为"失去自我的‘被动性时间’"、"失去...
关键词：教师 时间 自我认同 
农村转岗幼儿教师的职业认同危机及其重建被引量：4
《石家庄学院学报》2015年第2期99-103,共5页蔡辰梅 
国家社会科学基金"十一五"规划教育学青年课题"变革教育中教师的自我认同危机及其重建研究"(CHA100146)
面对转岗这一职业生活中的关键事件,农村转岗幼儿教师往往会面临职业认同危机,具体表现为价值认同危机、专业认同危机和社会认同危机。由于教师职业认同对于其专业发展具有基础性价值,因此,需要采取各种措施重建农村转岗幼儿教师的职业...
关键词：农村转岗幼儿教师 职业认同 认同危机 
变革社会中教师自我认同的资本困境及其突破被引量：20
《教师教育研究》2014年第4期9-15,共7页蔡辰梅 刘岩 
国家社会科学基金项目(CHA100146)阶段性研究成果
在社会转型的过程中,人们自我认同的价值标准日益物质化,资本的占有成为人们建立自我认同的基础条件,身处其中的教师也概莫能外。作为不同资本类型的经济资本、文化资本和社会资本对教师自我认同的建立具有不同的影响和意义,然而教师职...
关键词：社会转型 教师自我认同 经济资本 社会资本 
论教师的语言之善
《思想理论教育》2013年第24期9-12,共4页蔡辰梅 
国家社科基金项目"变革教育中教师的自我认同危机及其重建"(课题编号:CHA100146)的阶段性成果
教师的专业伦理并非空洞的存在,而是需要具体的途径和方式展示并实现。教师充满善意地使用语言进而达成善美的教育目的,这是教师专业伦理极为重要的现实体现。然而,究竟何为语言之善以及教师如何达成语言之善则需要进一步的阐释和澄清...
关键词：教师语言 论教师 教育过程 专业伦理 教育情境 教育效果 教育价值 教育目的 学生 善美 
论学术资本化及其边界被引量：5
《高等教育研究》2013年第9期8-14,共7页蔡辰梅 刘刚 
国家社会科学基金(教育学)青年课题(CHA100146)
知识社会的到来以及市场经济的影响,使学术资本化成为大学发展到一定社会历史阶段的必然产物,成为大学以及学者适应社会现实的生存选择。同时,学术内在的价值属性也为学术资本化提供了条件。但由于学术资本化已成为一种意识形态,而学术...
关键词：学术资本化 学科边界 伦理边界 
论“过度教育”被引量：4
《教育理论与实践》2012年第3期8-12,共5页刘刚 蔡辰梅 李桂琴 
国家社会科学基金"十一五"规划2010年度教育学青年课题<变革教育中教师的自我认同危机及其重建研究>(课题编号:CHA100146)的研究成果之一
人类无限膨胀的"自我"意识覆盖了其整个活动领域,在教育活动中,存在着一定程度的践踏师生和谐关系、侵犯学习者主体性的"过度教育",它是人类操控自然欲望在教育领域的"移情"式体现。"过度教育"主要表现为教育者教授行为的过度、理论知...
关键词：教育 “过度教育” 教育者 学习者 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部