吉林省教育科学“十二五”规划课题(zc11292)

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“双变”水透镜的制作及应用被引量：4
《物理教师》2013年第9期42-43,共2页赵金菊 王爱生 
吉林省教育科学“十二五”规划重点课题“基于‘自创性实验’的优化物理课堂教学行为研究”(项目编号:zc11292)的阶段研究成果
所谓的“双变”水透镜是指，利用常见的生活用品自制一个凸凹形状可变化的、焦距长短可变化的透镜．这种自制的“双变”透镜，不仅可方便的实现初中《物理课程标准（2011年版）》透镜部分的几乎所有实验，
关键词：透镜 应用 制作 水 生活用品 课程标准 可变 
物理演示实验及教学被引量：1
《实验教学与仪器》2013年第7期13-15,共3页郭艳梅 王爱生 
吉林省教育科学“十二五”规划重点课题“基于‘自创性实验’的优化物理课堂教学行为研究”的阶段研究成果。项目编号:zc11292
任何一种学习都是从模仿开始的，要模仿首先就得有观摩过程的学习。而要进行观摩学习就得用直观的演示操作来支撑。因此，夸美纽斯说：“教什么活动最好的方法是演示。”从这句话中，我们不难发现演示实验在物理教学中的重要性。演示实...
关键词：物理演示实验 物理教学 现代教学手段 演示操作 夸美纽斯 实验装置 教学方法 传授方法 
物理实验步骤及教学被引量：1
《中学物理教学参考》2013年第9期19-22,共4页王爱生 刘万强 
吉林省教育科学“十二五”规划重点课题《基于“自创性实验”的优化物理课堂教学行为研究》(项目编号:zc11292)的阶段研究成果
摘要：实验步骤是物理实验教学的重要组成部分．它包括仪器调节、器材的组装、量具测量三个方面的步骤．实验步骤的价值有思维逻辑性的理顺、实验方案的完善、实验操作动作的形成以及知识的巩固．在物理实验中只有按着一定原则和方法来...
关键词：物理实验 实验操作 实验步骤 
基于“自创性实验”的阿基米德原理教学的研究被引量：2
《物理教学》2013年第3期50-52,共3页孙萧 王爱生 
吉林省教育科学“十二五”规划重点课题《基于“自创性实验”的优化物理课堂教学行为研究》(项目编号:zc11292)的阶段研究成果
在教学过程中让学生在探究中思维，在思维中探究，采取“尝试-错误-纠正-解决再尝试”的教学模式。文章认为，要创设一系列的功能各异的自创性实验，充分发挥实验在建立物理概念和收获规律中独特的、适合初中学生思维习惯的作用。
关键词：阿基米德原理 自创性实验 初中物理教学 
物理实验原理及教学被引量：1
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2012年第10期57-59,62,共4页郭艳梅 王爱生 
吉林省教育科学“十二五”规划重点课题《基于“自创性实验”的优化物理课堂教学行为研究》(项目编号:zc11292)的阶段研究成果
实验原理是物理实验过程中所涉及到的总的原理。它包括知识原理、装置原理和操作原理三个方面的内容。实验原理的价值有：理解实验原理是实验科学合理的保证、理解实验原理是突破实验难点的关键、掌握实验原理是领会实验设计的前提、认...
关键词：物理实验 原理 内涵 价值 
物理实验方法及教学
《实验教学与仪器》2012年第7期12-13,共2页杨春艳 王爱生 
吉林省教育科学“十二五”规划重点课题《基于“自创性实验”的优化物理课堂教学行为研究》[项目编号:zc11292]的阶段研究成果
任何一个实验的完成都必须借助一定的实验方法来实现。历史上许多物理实验都具有极其丰富和精彩的物理思想和方法．这些思想和方法已经超越了单一的个案实验而具有普遍指导意义。因此．在这种具有丰富方法论特征的物理实验中．我们不仅...
关键词：物理实验 教学 方法论特征 物理思想 实验操作 实验结论 历史 
开发自创性实验的策略被引量：5
《物理实验》2012年第3期19-21,共3页王爱生 丁长泰 
吉林省教育科学"十二五"规划重点课题(No.zc11292)
为了优化教学行为,提高教学质量,有必要开发一些自创性实验.结合教学和实践经验,总结了开发自创性实验的10种策略.
关键词：自创性实验 策略 实验教学 
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