教育部人文社会科学研究基金(12YJC880080)

作品数：12被引量：83H指数：5
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相关机构：唐山师范学院华南师范大学浙江农林大学洛阳师范学院更多>>
相关期刊：《现代远程教育研究》《现代教育技术》《唐山师范学院学报》《中国教育信息化（基础教育）》更多>>
相关主题：教师专业发展教师信息化背景动机网络环境更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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基于科学知识图谱的国外在线学习研究历程与热点分析被引量：1
《唐山师范学院学报》2014年第2期100-103,共4页李远航 张真真 宋攀 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC880080);河北省教育科学研究"十二五"规划课题(13090042);唐山师范学院科学研究基金项目(2013C10)
以Web of Science(WOS)数据库为数据源,获取与在线学习相关的3 605条文献,采用科学知识图谱的方法进行了理论演进路线与研究热点的分析。研究结论包括,国外在线学习经历了理论酝酿——初步发展——迅速发展——反思提升四个发展阶段;国...
关键词：在线学习 科学知识图谱 CiteSpace3 0 
翻转课堂：学习需求引发的教学流程变革被引量：12
《教学月刊（中学版）》2013年第10期47-50,共4页陈晓燕 
2011年度全国教育科学“十二五”规划单位资助教育部规划课题《四维一体内涵发展差异均衡——推进区域内义务教育均衡发展战略研究》阶段性成果(课题编号:FHB110105);2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目阶段性成果(项目编号:12YJC880080)
翻转课堂（Flipped Classroom）又称反转课堂、颠倒课堂，是学生在进入课堂前先观看教师录制的教学视频及完成简单的练习，进入课堂后通过与教师及同学的互动完成作业、操作或实践等任务。这种教学模式在2007年南美同“林地公园”高中...
关键词：课堂教学 教学视频 流程变革 学习需求 化学教师 2007年 教学模式 学习态度 
基于教学视频案例的教师专业发展实践被引量：12
《现代远程教育研究》2013年第4期101-106,共6页秦丹 阴瑞华 
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"生态学视角下的教师专业发展之技术取向问题研究"(12YJC880080);2013年唐山师范学院科学研究基金项目"视频案例在师范生实践性知识生成中的应用研究"(2013C10)
信息时代,技术已成为教育生态系统中不可或缺的构成要素。如何通过技术培养高效能教师成为教师专业发展中重要的研究议题之一。教学视频案例以教学观摩、教学研究为目的,以视频为主要形式,全程记录某个真实教学活动,能为教师呈现真实的...
关键词：教学视频案例 教师专业发展 个体反思性学习 共同体学习 实践研究 
信息化背景下教师专业发展研究:基于技术应用的视角被引量：22
《中国电化教育》2013年第5期54-59,共6页秦丹 武丽志 
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"生态学视角下的教师专业发展之技术取向问题研究"(项目编号:12YJC880080);国家社会科学基金教育学青年课题"‘研训用’一体的农村教师远程培训模式及支持服务体系研究"(课题编号:CKA110163);山东社会科学规划研究项目"高素质师范生教育技术能力的培养模式研究"(项目编号:12CJY06)阶段性成果
在教育信息化的历史背景下,教师专业发展与技术应用日益密切。教育技术学是研究教育和技术深度融合以实现教育、教学现代化和最优化的学科,以技术应用作为主要特征的教师专业发展是该学科近年研究热点之一。该研究选择教育技术学领域的...
关键词：教师专业发展 教育技术学 内容分析 
利用Boson NetSim优化《计算机网络》教学的实践探索被引量：1
《唐山师范学院学报》2013年第2期115-119,共5页李艳坤 李嘉 
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC880080)
BosonNetSim是Boson公司推出的一款网络模拟仿真软件,将其引入到计算机网络教学中,不仅解决了部分网络实验对实验环境要求较高,网络设备不足或设备更新速度过快的问题,而且由于其功能完善、操作简单、灵活自如,深受计算机网络师生的喜...
关键词：BOSON NetSim 模拟仿真软件 计算机网络 应用 
信息技术支持的数学学习方式变革被引量：5
《中国教育信息化（基础教育）》2013年第2期37-40,共4页王瑾 秦丹 
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目<生态学视角下的教师专业发展之技术取向问题研究>(12YJC880080)的研究成果
在教育信息化背景下,数学学习方式亟待改革。信息技术与课程整合理论、移动学习以及信息技术的普遍应用都给数学学习方式的改变提供了强有力的支持。文章对可用于数学中的信息技术进行分类,对信息技术在学生学习过程中发挥的作用进行分...
关键词：信息技术 学习方式 学习方式模型 
信息化背景下教师与信息技术的关系辨析被引量：2
《中国教育信息化（基础教育）》2013年第1期18-21,共4页秦丹 焦丽珍 秦筱宏 李永丽 
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"生态学视角下的教师专业发展之技术取向问题研究"(项目编号:12YJC880080);2012年唐山师范学院成人学历教育与教师继续教育教育教学改革研究项目"以信息化教学知能为导向的物理教师在职教育培养方案设计"的阶段性成果(项目编号:GG2012006)
教育信息化的发展离不开信息技术与教育教学的深度整合。在这一过程中,教师与信息技术之间的关系直接影响了教师是否会接纳信息技术,是否会有意识地使用信息技术,是否愿意在信息化背景下重新追寻自身的专业发展,这也成为了制约信息技术...
关键词：技术异化 信息技术 教师 
生态学视域中教师专业发展的自然合作机制探讨
《现代教育技术》2012年第11期34-37,85,共5页秦丹 钱玲 
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目<生态学视角下的教师专业发展之技术取向问题研究>(12YJC880080);2010年全国教育科学"十一五"规划教育部青年课题<美国虚拟大学发展研究>(EAA100357);唐山师范学院教育教学改革研究项目<新课程背景下师范生信息化教学技能培养的研究与实践>(2012001011)的阶段性成果
合作文化是教师专业发展中不可或缺的有机构成部分。有效的合作不仅可以促进教师个体的发展,而且可以带动教师群体的共同发展。该研究将教师视为教育生态系统中一个独立的种群形式,从种群内合作的视角界定了发生在教师个体层面上的自然...
关键词：生态学 教师专业发展 自然合作 发生机制 运行机制 
基于威客的数字媒体专业实践教学体系初探被引量：16
《中国电化教育》2012年第7期29-32,共4页李宣 秦丹 
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“生态学视角下的教师专业发展之技术取向问题研究”(项目编号:12YJC880080);2011年浙江农林大学教改基金项目“基于沃客(Work2.0)的项目教学法应用初探”(项目编号:2013110042)的阶段性成果
在知识价值化和Web2.0技术应用的双重背景下,威客平台应运而生。威客平台使全球创意需求与全球供给之间进行自由交易,也为数字媒体专业实践教学体系的构建提供了一个新的视角。现阶段,数字媒体专业作为新兴专业,其实践教学存在诸多问题...
关键词：威客 实践教学 数字媒体 
网络环境中教师专业发展动机的研究被引量：9
《中国电化教育》2012年第5期66-70,共5页秦丹 
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"生态学视角下的教师专业发展之技术取向问题研究"(项目编号:12YJC880080);2010年唐山师范学院科学研究基金项目"信息技术支持下的高校青年教师专业发展研究"(项目编号:10C20)的阶段性成果
互联网作为教师专业发展平台,教师的专业发展动机是保证教师在这个平台中有效实施专业发展的心理因素之一。本研究以教师专业发展动机作为研究对象,通过调查问卷,在对网络环境中教师专业发展动机结构进行描述的基础上,进一步从教师个体...
关键词：教师专业发展 动机 自我效能 网络环境 
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