甘肃省高等学校基本科研业务费项目(无)

作品数：7被引量：90H指数：6
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相关期刊：《教育理论与实践》《兰州大学学报（社会科学版）》《当代教育与文化》《基础教育》更多>>
相关主题：教学论教学策略有效教学学派学科更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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论教师自主学习的特点与途径被引量：11
《当代教育与文化》2011年第3期24-28,共5页王鉴 毛建梅 
2010年度甘肃省高等学校基本科研业务费项目"现代教学与课程论学科建设问题研究"的阶段性成果
教师自主学习就是教师根据自身工作的特点和需要而主动地学习,包括制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果等。教师的自主学习具有主动性、独立性、创造性等特点。教师自主学习的类型主要有教师个体自主的理论学习、...
关键词：教师 自主学习 专业发展 
近十年来我国教学论研究的新进展被引量：9
《教育理论与实践》2011年第4期54-58,共5页王鉴 
甘肃省高等学校基本科研业务费项目<现代教学与课程论学科建设问题研究>的阶段性成果
近十年来,我国教学论研究围绕基础教育课程与教学改革这一主题,不断拓宽研究范围,深化研究内容,在学科建设方面取得了较大的突破,不仅在子学科群的发展、学科基础的扩展、研究主题的深化、学科建设原则的共识等方面取得了一定的成就,而...
关键词：教学论 学科发展 课程与教学 
论中国特色的教学论学派被引量：13
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》2011年第1期140-147,共8页王鉴 
2010年度甘肃省高等学校基本科研业务费项目"现代教学与课程论学科建设问题研究"
学派的形成需要三个基本条件:一是围绕学术大师并形成一定的师承关系;二是要有一个学术组织或机构作为阵地;三是形成体系完备的学术观点。我国教学论作为教育学学科下设的二级学科,经过60多年的发展,已经形成了以西北师范大学李秉德先...
关键词：教学论 学科 学派 
试论影响当前课堂教学改革的几种现代教学理论被引量：13
《兰州大学学报（社会科学版）》2010年第6期154-159,共6页王鉴 胡红杏 
2009年甘肃省高等学校基本科研业务费项目"现代教学与课程论学科建设问题研究"
自新世纪以来,我国基础教育领域广泛开展了课程改革工作,新的知识观、课程观、教学观、学校观、评价观等冲击着中小学教师。面对众多的理念,如何理解新课程改革的更深层次理论?当前,影响我国基础教育课堂教学改革的几种主要现代教学理...
关键词：课堂教学 课程改革 教学理论 
有效合作学习的教学策略研究被引量：32
《基础教育》2010年第8期28-32,共5页王鉴 毛建梅 
甘肃省高等学校基本科研业务费项目“现代教学与课程论学科建设问题研究”的阶段性成果
合作学习正在被中小学教师在教学实践工作中广泛使用，但从当前课堂教学的情况来看，合作学习的使用中还存在着许多问题，主要表现在合作学习的要素不明确、合作学习的形式比较单一、合作学习的具体方法没有被教师和学生所掌握等。有效...
关键词：合作学习 有效教学 教学策略 
关于课堂中学生学习方式的案例研究被引量：3
《教育科学研究》2010年第9期55-58,共4页王鉴 胡红杏 
甘肃省高等学校基本科研业务费项目"现代教学与课程论学科建设问题研究"的阶段性成果
案例研究法是研究者深入课堂教学第一线,通过观察、访谈、记录及描述等方式,以故事呈现课堂教学的真实情景,以此为基础研究课堂教学中的主要问题。案例研究法不仅在教学理论研究中被广泛运用,而且在教师研究课堂的实践中也是常用的方法...
关键词：案例研究法 教学案例 学习方式 自主学习 合作学习 探究学习 
试论生成性教学的内涵和特点被引量：10
《当代教育与文化》2010年第4期54-59,共6页王鉴 张晓洁 
甘肃省高等学校基本科研业务费项目"现代教学与课程论学科建设问题研究"的阶段性成果
生成性教学是在把握教学艺术性的基础上,在教学活动过程中注重教师与学生,尤其是学生的主体性与创造性,进而有效地理解教学内容与促进学生发展的教学。它重视教学活动的过程、关系、创造、个性、非理性等特点。其实质为敢于打破教学过...
关键词：生成性教学 生成性教学特点 预设性教学 
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