云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 广东省高等教育教学成果奖培育项目(201155)

广东省高等教育教学成果奖培育项目(201155): 作品数：15被引量：129H指数：5; 导出分析报告; 相关作者：章家恩骆世明赵本良叶延琼秦钟更多>>; 相关机构：华南农业大学暨南大学广东海洋大学广州铁路职业技术学院更多>>; 相关期刊：《煤炭高等教育》《实验技术与管理》《大学教育》《当代教育理论与实践》更多>>; 相关主题：实践教学教学团队生态学专业精品课程生态学更多>>; 相关领域：文化科学语言文字政治法律更多>>

提升研究生原创力的学术生态建设探讨被引量：5: 《高等农业教育》2014年第5期74-78,共5页章家恩叶延琼; 广东省学位与研究生教育改革研究项目:提升研究生原创力的学术生态研究(11JGXM-MS12);广东省生态学专业综合改革试点项目--生态学(粤教高函[2013]113号);广东省高等教育教学成果奖培育项目:生态学专业五位一体建设与改革实践(粤教高函〔2011〕55号);华南农业大学研究生示范课程建设项目:生态学常用实验技术(华南农研[2012]13号); 为提升研究生的科研原创能力,从生态学的视角,对研究生的学术生态关系和学术生态环境的相关概念进行了探讨,同时分析影响研究生科研创新能力的主要学术生态因素,指出当前该方面存在的几个问题。在此基础上,提出提升研究生原创力的学术...; 关键词：学术生态学术生态环境研究生原创力

农业生态学国家精品课程建设的实践与思考被引量：5: 《当代教育理论与实践》2014年第3期29-31,共3页章家恩骆世明; "农业生态学"国家级精品课程建设项目(教高函[2006]26号);"农科生态学系列课程"国家级教学团队建设项目(教高函[2007]23号);广东省生态学特色专业建设项目(粤教高函〔2010〕96号);广东省高等教育教学改革工程项目(BKJGYB2008030);广东省高等教育教学成果奖培育项目(粤教高函〔2011〕55号);华南农业大学<农业生态学>精品视频公开课和华南农业大学生态学重点专业以及华南农业大学综合改革试点专业质量工程项目(华南农教[2012]49号); 以华南农业大学的农业生态学国家精品课程建设为例,分别对相关的教学团队建设、课程网站建设、精品教材建设、双语教学示范课程建设、精品视频公开课建设、实践教学改革等方面的做法与成效进行介绍。在此基础上,指出了当前精品课程建设...; 关键词：农业生态学精品课程教学团队双语教学

农科生态学系列课程国家级教学团队建设的实践与探索被引量：4: 《大学教育》2013年第15期121-123,127,共4页章家恩骆世明秦钟叶延琼赵本良; "农科生态学系列课程"国家级教学团队建设项目(教高函[2007]23号);"农业生态学"国家级精品课程建设项目(教高函[2006]26号);广东省生态学特色专业建设项目(粤教高函〔2010〕96号);广东省高等教育教学改革工程项目(BKJ-GYB2008030);广东省高等教育教学成果奖培育项目(粤教高函〔2011〕55号);华南农业大学生态学重点专业和华南农业大学综合改革试点专业质量工程项目(华南农教[2012]49号); 华南农业大学承担的"农科生态学系列课程"国家级教学团队建设的框架体系,包括师资团队建设、课程群(或系列课程)建设、教学方法与模式构建、教学管理制度建设等四个层面。要认真做好课程群建设规划。各系列课程中每一门核心课程集中建...; 关键词：教学团队课程群建设教学模式教学管理

班主任在本科人才培养中的作用与经验体会被引量：5: 《大学教育》2013年第7期76-77,共2页赵本良章家恩叶延琼秦钟; "农科生态学系列课程"国家级教学团队建设项目(教高函[2007]23号);"农业生态学"国家级精品课程建设项目(教高函[2006]26号);广东省生态学特色专业建设项目(粤教高函〔2010〕96号);广东省高等教育教学改革工程项目(BKJ-GYB2008030);广东省高等教育教学成果奖培育项目(粤教高函〔2011〕55号);广东省生态学人才培养模式创新实验区项目(粤教高函〔2012〕123号);华南农业大学2010年度教学成果培育项目(华南农教〔2010〕59号);华南农业大学教育教学改革与研究重点项目(JG08005);华南农业大学<普通生态学>校级精品课程建设项目;华南农业大学生态学重点专业和华南农业大学综合改革试点专业质量工程项目(华南农教〔2012〕49号); 班主任工作是学校教育与教学日常管理的一个重要组成部分。高校班主任在本科人才培养中具有重要作用,包括班主任对班风建设的主导与引导、对本科生学习与就业的指导、对本科生的日常组织管理和对本科生的人文关怀等四个方面。班主任要...; 关键词：班主任本科生管理人才培养经验体会

优化《普通生态学》教学内容与环节的研究与实践被引量：8: 《湖南科技学院学报》2013年第4期189-191,共3页陈桂葵章家恩; 华南农业大学教育教学改革与研究项目(JG10026);广东省生态学特色专业建设项目(粤教高函〔2010〕96号);广东省高等教育教学成果奖培育项目(粤教高函〔2011〕55号);广东省生态学人才培养模式创新实验区项目(粤教高函〔2012〕123号);华南农业大学<普通生态学>校级精品课程建设项目;华南农业大学生态学重点专业和华南农业大学综合改革试点专业质量工程项目(华南农教[2012]49号); 围绕华南农业大学《普通生态学》的教学开展了一系列的研究与实践探索,首先,针对学生专业背景的不同,通过征求不同专业学生的意见、听取同行专家的建议和比较国内外《普通生态学》不同教材的内容,不断对理论教学内容进行整合、优化和更...; 关键词：生态学教学改革创新实践教学

大学英语教师实践性知识叙事探究被引量：4: 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2013年第3期157-160,共4页郭遂红陈元骊; 全国教育科学规划教育部重点课题:网络环境下大学英语教师专业素质发展研究(GPA105036);2010年度广东省高等教育教学成果奖培育项目(粤教高函〔2011〕55号); 在日常教学活动中,教师积累了丰富的实践性知识,应当大胆地表述,并且用适当的方式去呈现它,从而找到自我专业发展的空间。文章通过教育叙事的方式,重点探讨一位优秀大学英语教师的实践性知识———记住学生的名字。研究结果表明:记住学...; 关键词：叙事探究教师发展实践性知识关注学生

《生态学实验研究方法与技术》课程改革探讨被引量：5: 《湖南科技学院学报》2013年第2期192-194,共3页冯远娇陈桂葵苏贻娟赵本良谈凤笑章家恩; 华南农业大学教育教学改革与研究项目(JG10045);广东省生态学特色专业建设项目(粤教高函〔2010〕96号);广东省高等教育教学成果奖培育项目(粤教高函〔2011〕55号);广东省生态学人才培养模式创新实验区项目(粤教高函〔2012〕123号);华南农业大学<普通生态学>校级精品课程建设项目;华南农业大学生态学重点专业和华南农业大学综合改革试点专业质量工程项目(华南农教[2012]49号); 在高校生态学专业本科生培养过程中,实验教学具有非常重要的作用。论文介绍了自从华南农业大学为生态学专业本科生独立设置《生态学实验研究方法与技术》课程以来进行的改革实践做法和经验,主要包括实验内容的精选、实验教学师资的配置...; 关键词：生态学实验教学生态学实验研究方法与技术课程改革

高校创新人才培养模式服务地方的实践与探索——以嘉应学院为地方培养“党政干部战略后备人才”为例: 《嘉应学院学报》2012年第6期38-40,共3页杨旺尊陈义彬邱国锋; 2010年度广东省高等教育教学成果奖培育项目(粤教高函〔2011〕55号);广东省高校党建研究会重点资助课题(2011BKZD17); 创新人才培养模式,推进教学改革,提高教育教学质量是高校事业发展的不变主题。嘉应学院把握地方社会发展的需要,探索出多学科交叉培养、理论学习与实践锻炼相结合的为地方培养"党政干部战略后备人才"的实用型人才培养模式,为高校培养应...; 关键词：创新人才培养服务地方

《环境学》课程实验教学改革探讨被引量：1: 《湖南科技学院学报》2012年第12期163-164,共2页贺鸿志陈桂葵章家恩黎华寿; 广东省高等教育本科教学改革项目(BKJGYB-2008030);广东省高等学校生态学特色专业项目(粤教高函〔2010〕96号);广东省高等教育教学成果奖培育项目(粤教高函〔2011〕55号);华南农业大学教育教学改革与研究资助项目(JG10052); 《环境学》是生态环境相关专业重要的专业基础课,实验教学是该课程重要的实践教学环节,是培养大学生创新能力的重要途径。我校依托广东省重点和特色学科——生态学科的实验教学队伍和硬件条件,在训练学生的基本实验技能的基础上,结合学...; 关键词：环境学实验教学教学改革

生态学专业实践教学的改革与实践——以华南农业大学生态学专业为例被引量：30: 《大学教育》2012年第11期86-89,共4页章家恩骆世明叶延琼秦钟赵本良; 广东省生态学特色专业建设项目(粤教高函〔2010〕96号);广东省高等教育教学改革工程项目(BKJGYB2008030);广东省高等教育教学成果奖培育项目(粤教高函〔2011〕55号);华南农业大学生态学重点专业;华南农业大学综合改革试点专业质量工程项目(华南农教[2012]49号); 当前高校开展实践教学存在一些共性问题。以华南农业大学生态学专业为例,介绍了在实践教学改革与探索方面的一些新做法与创新思路,并提出了加强生态学专业实践教学改革的相关建议。; 关键词：生态学专业实践教学野外实习

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