甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题(DX[2012]GHB46)

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课本例习题的改组是诱思探究的源泉——以一节“函数的基本性质”的期末复习课为例被引量：1
《中国数学教育（高中版）》2014年第9期50-52,共3页何伟军 
甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题——回归课本探源,提高数学复习实效(课题批准号:DX[2012]GHB46)
通过课本例习题的改组，将函数的性质进行有机整合，使学生的思维活动始终处于一种由浅入深、由表及里的“动态”进程之中，最终形成对函数性质整体性的“认知框架”，真正落实提高学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力目标．
关键词：函数性质 复习课 诱思探究 题源 变式 
一题多联、多题一法中淘宝被引量：2
《中国数学教育（高中版）》2014年第5期61-64,共4页何伟军 
甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题——回归课本探源,提高数学复习实效(课题批准号:DX[2012]GHB46)的阶段性成果之一
通过对一道例题的探究，并不断变更问题情境，直至与高考试题接轨，实现由“点、线、面、体”的问题层面、认知结构体系向解决问题的思维策略转换，使学生运用知识解决问题的能力得到提高和发展，也培养了学生类比联想、正向迁移的能力．
关键词：内接四边形 面积 最值 一题多联 多题一法 
一道课本习题的教学设计及思考
《中国数学教育（高中版）》2013年第11期36-37,共2页何伟军 
甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题——回归课本探源,提高数学复习实效(课题批准号:DX[2012]GHB46)
以一道课本习题提出问题，通过问题诱思，变式设计，从多种角度挖掘课本习题的潜在功能，并通过分析、思考、探究交流，最终达到学习数学、初步研究数学的目的，有效地避免题海战术，增强探究意识，激发学习兴趣，培养了学生的科学探究...
关键词：切线方程 课本习题 教学设计 
一个课本空间图形衍生的系列高考命题
《中小学数学（高中版）》2013年第10期52-53,共2页何伟军 
甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题《回归课本探源,提高数学复习实效》(课题批准号:DX[2012]GHB46)的阶段性成果论文之一
人教版高中课程标准实验教科书·数学选修2-1第106页例2：如图1，甲站在水库底面上的点A处，乙站在水坝斜面上的点曰处，从A、日到直线Z（库底与水坝的交线）的距离AC和BD分别为a和b，CD的长为c，AB的长为d．求库底与水坝所成二面角的...
关键词：高考命题 空间图形 课本 实验教科书 课程标准 人教版 水坝 二面角 
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