河北省社会科学基金(HBl3JY056)

作品数：6被引量：9H指数：2
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相关作者：赵颖霞吴洪成张敏石丽娟沙占华更多>>
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相关期刊：《语文建设》《徐州工程学院学报（社会科学版）》《河北师范大学学报（教育科学版）》《保定学院学报》更多>>
相关主题：《开明国语课本》国学教育国语课本开明更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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近代中国中小学国学教育课程化探索被引量：1
《徐州工程学院学报（社会科学版）》2015年第6期103-108,共6页吴洪成 赵颖霞 
2013年度河北省社会科学基金项目"国学教育学科化与课程化的困境及对策研究"(HB13JY056);2013年河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目"中小学国学教育课程研究:近代变革与体系构建"(GH134001)
国学教育是中华民族优秀传统文化传承的重要形式。中小学国学教育在近代的沧桑嬗变中,实现了读经科向国文和国语科、修身科向公民科等的课程化转型。近代国学教育的课程化变革对当代中小学国学教育课程化提供了历史借鉴。制定国学教育...
关键词：近代中国 国学教育 中小学 课程化 
近代保定小学国学教育述论
《石家庄学院学报》2015年第2期104-111,共8页赵颖霞 吴洪成 
河北省社会科学基金项目"国学教育学科化与课程化的困境及对策研究"(HB13JY056);保定学院教育科学基金规划项目"保定区域教育文化视野下的近代中小学国学教育研究"(2013J01);保定学院"保定近代教育研究"(KYTD2013004)科研团队研究成果
肇始于1896年的保定小学教育被视为中国近代新式小学教育的源头之一。面对西学的冲击,近代保定小学以其独具特色的教学内容、独树一帜的音乐教育、别具一格的教学方法、独成一体的考核方式彰显了其国学教育的特质,并作为典型代表凸显了...
关键词：近代 保定 小学 国学教育 
民国中期(1917—1937)小学语文教科书的变革——以《开明国语课本》为考察中心被引量：1
《保定学院学报》2015年第1期90-94,共5页赵颖霞 沙占华 
河北省社会科学基金项目"国学教育学科化与课程化的困境及对策研究"(HB13JY056);河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目"中小学国学教育课程研究:近代变革与体系构建"(GH134001);保定学院科研团队(KYTD2013004)研究成果
20世纪30年代,由叶圣陶先生编写的《开明国语课本》遵从编排内容以儿童为中心、编写语言采用标准儿童语、表述形式儿童文学化的编写理念,不仅一定程度上反映了民国小学语文教科书变革的社会影响,也体现了民国小学语文教科书变革的历史...
关键词：民国中期 小学语文教科书 《开明国语课本》 儿童生活 儿童为本 
传统国学启蒙教育的成就与弊端探析被引量：2
《保定学院学报》2014年第6期103-107,共5页赵颖霞 张敏 
河北省社会科学基金项目"国学教育学科化与课程化的困境及对策研究"(HB13JY056);河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目"中小学国学教育课程研究:近代变革与体系构建"(GH134001)
中国传统国学启蒙教育是典型儒学特色的儿童教育,识字教育、诗教和伦理道德教育是其核心内容。识字教育培养了学童文字读写能力,诗教激发了学童的学习兴趣,伦理道德教育提高了学童的人文修养。虽然传统国学启蒙教育在长期的历史发展中...
关键词：国学启蒙教育 诗词教育 识字教育 儒家伦理道德教育 
日本明治维新时期的新儒学教育被引量：2
《河北师范大学学报（教育科学版）》2014年第4期116-119,共4页石丽娟 赵颖霞 
2013年度河北省社会科学规划基金课题"国学教育学科化与课程化的困境及对策研究"(HB13JY056)
日本传统儒学在明治维新初期的国民道德教育体系中被排斥,但经过改造后的新儒学教育在明治维新中期后通过一系列的措施得以复兴,特别是颁布实施《教育敕语》后,新儒学教育重新确立了在各级学校道德教育中的主导地位,成为了学校道德教育...
关键词：日本 明治维新 新儒学教育 复兴 
《开明国语课本》中的小学语文教育被引量：3
《语文建设》2014年第5期62-65,共4页赵颖霞 
2013年度河北省社会科学基金课题"国学教育学科化与课程化的困境及对策研究"(HB13JY056);2013年河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目"中小学国学教育课程研究:近代变革与体系构建"(GH134001);保定学院"保定近代教育研究"科研团队资助的研究成果
近些年，在教育界乃至社会上出现了“民国老课本热”，一些民国时期的小学教科书，尤其是国文教科书得到重新审视。2005年，上海科学技术文献出版社重新选编出版了一系列民国时期的优秀小学国文教科书，《开明国语课本》就是其中的一部...
关键词：小学语文教育 课本 国语 开明 小学教科书 民国时期 技术文献 教育理念 
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