全国教育科学规划教育部重点课题(GKA103021)

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相关机构：徐州师范大学江苏师范大学江苏教育学院如皋分院更多>>
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信息技术引领教育创新变革--首届技术促进教育变革国际会议(EITF2012)解读被引量：5
《中国远程教育》2013年第5期39-44,共6页彭振宇 黄阳 陈琳 杨成 
全国教育科学规划教育部重点课题“成人终身学习资源建设研究”(课题编号:GKA103021);江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“江苏引领中国教育信息化发展的战略、路径和政策研究”(项目编号:2010ZDIXM056)的研究成果
信息技术教育应用发展日新月异,教育技术学科建设如火如荼,技术在教育中的应用不仅关注新兴技术辅助教育活动,更是专注于技术促进教育的变革性发展。首届技术促进教育变革国际会议(EITF2012)于2012年8月10日至12日在清华大学举行,会议围...
关键词：信息技术 教育变革 EITF2012 
美国社区学院发展历程及特点对高职教育的启示被引量：3
《江苏广播电视大学学报》2012年第3期39-42,共4页董园飞 陈琳 吴阳非 
全国教育科学规划教育部重点课题"成人终身学习资源建设研究"(GKA103021);江苏省2010年度高校哲学社会科学研究立项的重大项目与重点项目"江苏引领中国教育信息化发展的战略;路径和政策研究"(2010ZDIXM056)
美国社区学院的办学宗旨是立足于社区,服务于社区。其办学具有社区服务性、管理灵活性、教育全民性,以及校企/校校的合作性等特点,在推动美国高等教育,特别是职业教育的快速发展过程中起到了重要作用。探究其发展历程及特色,可以为我国...
关键词：社区学院 发展历程 办学特色 高职教育 启示 
中国高校教育信息化发展战略与路径选择被引量：88
《教育研究》2012年第4期50-56,共7页陈琳 
全国教育科学规划教育部重点课题"成人终身学习资源建设研究"(课题编号:GKA103021);江苏省高校哲学社会科学研究重点项目"江苏引领中国教育信息化发展的战略;路径和政策研究"(项目编号:2010ZDIXM056)的研究成果
实现中国高校教育信息化的跨越发展,必须以创新的思维,通过大变革战略、特色战略、顶层设计战略、人本绩效战略、公建战略、后发优势战略的实施,重点采取以下六项举措:构建学科信息门户和学科网,实施学科信息资源"公建"工程;打造高校开...
关键词：高校 教育信息化 学科网 信息资源建设 
基于网络教学的国家精品课程中教学录像的应用现状研究被引量：6
《继续教育》2012年第2期29-31,共3页许艳丽 马德俊 
江苏省2010年全国教育科学教育部重点课题"成人终身学习资源建设研究"(项目批号:GKA103021)
精品课程教学录像是精品课程重要的组成部分,文章通过对2003-2010年的国家级精品课程网站进行调研发现:目前精品课程中教学录像的完备性和共享性存在瓶颈,其画面质量参差不齐等现状。文章就目前精品课程教学录像中存在的问题入手,从教...
关键词：网络教学 精品课程 教学录像 应用现状 策略 
创建数字化学习资源公建众享模式研究被引量：104
《中国电化教育》2012年第1期73-77,共5页陈琳 王矗 李凡 蒋艳红 陈耀华 
江苏省高校哲学社会科学研究重点项目"江苏引领中国教育信息化发展的战略;路径和政策研究"(项目编号:2010ZDIXM056);全国教育科学规划教育部重点课题"成人终身学习资源建设研究"(课题编号:GKA103021)成果
到2020年基本形成学习型社会是《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)所确定的三大战略目标之一,信息技术对教育发展具有革命性影响是《规划纲要》的重要观点。数字化学习资源建设事关学习型社会建...
关键词：教育信息化 数字化学习资源 信息资源 资源建设模式 公建众享 
促进深层学习的网络学习资源建设研究被引量：87
《电化教育研究》2011年第12期69-75,共7页陈琳 李凡 王矗 殷旭彪 陈耀华 蒋艳红 赵伟林 
全国教育科学规划教育部重点课题"成人终身学习资源建设研究"(课题编号:GKA103021);江苏省社会科学基金项目"网络环境下阅读研究"(项目编号:08TQD012);江苏省高校哲学社会科学研究重点项目"江苏引领中国教育信息化发展的战略;路径和政策研究"(项目编号:2010ZDIXM056)
随着互联网的普及以及越来越多人的基本学习方式由纸质阅读转向数字阅读为主,必然要求网络学习由单纯的浅层学习向深层学习跃迁,而这种跃迁要以网络学习资源的创新、优化建设作为保障。本文在论述网络环境深层学习必要性的基础上,从有...
关键词：网络学习 深层学习 资源建设 学习型社会 教育信息化 
英国《继续教育与技能计划（2010~2013）》及其启示被引量：11
《中国远程教育》2011年第15期40-44,共5页蒋艳红 陈琳 
全国教育科学规划教育部重点课题<成人终身学习资源建设研究>(GKA103021);江苏省2010年度高校哲学社会科学研究立项的重大项目与重点项目"江苏引领中国教育信息化发展的战略;路径和政策研究"(项目批准号:2010ZDIXM056)的阶段性成果之一
英国是世界上继续教育成绩显著的国家之一,其继续教育的成绩与政府实施的一系列计划和措施是分不开的。2010年5月,英国儿童、学校和家庭部和企业创新与技能部颁布了《英国继续教育与技能计划(2010-2013)》[1],该计划规定了2010至2013年...
关键词：继续教育 技能 信息技术 经济效益 英国教育 
以人为本的教育信息化“绿色”建设观探讨
《湖北广播电视大学学报》2011年第6期54-55,共2页陈耀华 陈琳 
全国教育科学规划教育部重点课题"成人终身学习资源建设研究"(GKA103021);江苏省高校哲学社会科学研究重点项目"江苏引领中国教育信息化发展的战略;路径和政策研究"(2010ZDIXM056)的研究成果之一
教育信息化环境中存在着诸如辐射污染、资源污染、细菌污染、空气污染、光污染、噪音污染等几大类污染,解决这些污染问题的关键是教育信息化要紧紧围绕扎根教育、服务教育、提升教育的大目标,在以人为本的绿色建设理念指导下建设和实践...
关键词：教育信息化 “绿色”建设观 以人为本 科学发展观 
高校教材建设的时代性要求研究被引量：36
《现代教育技术》2011年第10期20-23,共4页陈琳 蒋艳红 李凡 王矗 
江苏省教育厅高校哲学社会科学资助项目"信息时代高校教材建设的特殊性与应对策略和方法研究"(08SJB8800033);全国教育科学规划教育部重点课题"成人终身学习资源建设研究"(GKA103021)的研究成果
教学模式、学生素养、教育内容、教师角色、教材编写手段、信息承载和传递方式、我国高等教育由精英教育转为大众教育、人才培养由知识传承转向知识素养能力三位一体等变化,要求高校教材建设与之相适应。教材内容时代化,形式立体化,表...
关键词：信息时代 高校教材 立体教材 学材化 
面向社区成人终身学习的数字化资源设计研究被引量：1
《现代教育技术》2011年第8期66-69,共4页王矗 陈琳 
全国教育科学规划2010年度教育部重点课题"成人终身学习资源建设研究"(编号:GKA103021);徐州师范大学2011年度研究生科研创新计划一般项目"学习型社会背景下成人移动学习资源建设研究"(编号:2011YLB042)的阶段性研究成果
社区成人学习资源是我国教育资源建设体系的重要组成部分,是全面建设学习型社会、构建终身学习体系的重要目标。目前社区成人的数字化学习资源建设取得了不少的成绩,但同时也暴露出许多建设中存在的弊端。面向社区成人终身学习的数字化...
关键词：社区 成人学习者 终身学习 数字化资源 
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