全国教育科学“十一五”规划课题(FBB070464)

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藏族大学生认知风格与性格特点及其对教学的启示——基于对西藏农牧学院115名藏族大学生的实证研究被引量：1
《青年与社会（中外教育研究）》2012年第5期28-29,共2页达红旗 刘瑞琦 贾海娥 达瓦 
全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题研究成果（编号：FBB070464）
采用《镶嵌图形测验》和《青年性格问卷》，对西藏农牧学院藏族大学生的认知风格和性格特点进行测试。结果表明。本院藏族大学生的认知风格主要表现为场依存型，并呈现出向场独立型稳步发展趋势；绝大部分藏族大学生性格整体上处于稳定...
关键词：藏族大学生 认知风格 性格特点 教学启示 
藏族大学生认知风格特点与化学教学策略
《中国科教创新导刊》2012年第1期121-121,123,共2页刘涛 刘瑞琦 
全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题“藏族大学生认知风格研究”(编号:FBB070464)
采用《镶嵌图形测验》,测试西藏农牧学院藏族大学生的认知风格类型。结果表明,该院藏族大学生的认知风格主要表现为场依存型。从改革教学内容,改进教学方法,培养学生评价意识入手,探讨对场依存型认知风格藏族大学生的化学教学策略。
关键词：藏族大学生 认知风格 场依存型 化学教学策略 
藏族大学生认知风格特点与思想政治课教学策略被引量：2
《学理论》2011年第18期271-272,共2页齐霜 姚学林 刘瑞琦 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部规划课题"藏族大学生认知风格特点研究"(FBB070464)系列论文之一;课题负责人:刘瑞琦
采用《镶嵌图形测验》,对西藏农牧学院藏族大学生的认知风格进行测试。结果表明,本院藏族大学生的认知风格主要表现为场依存型。根据藏族大学生的这一认知风格特点,思想政治课教师应采用与其相匹配的教学策略,探索教学规律,提高教学质量。
关键词：藏族大学生 认知风格 思想政治课 教学策略 
藏族大学生认知风格与智力特点被引量：2
《西藏科技》2011年第11期42-44,共3页达红旗 刘瑞琦 贾海娥 达瓦 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部规划课题"藏族大学生认知风格研究"(FBB070464)
采用《镶嵌图形测验》和《瑞文标准推理测验》,对西藏农牧学院藏族大学生的认知风格和智力特点进行测试。结果表明,本院藏族大学生的认知风格主要表现为场依存型,并呈现出向场独立型稳步发展趋势;藏族大学生的智力发育水平处于相对稳定...
关键词：藏族大学生 认知风格 智力特点 
藏族大学生认知风格特点及其对汉语课教学的启示
《中国科技信息》2011年第21期121-121,共1页唐小娟 刘瑞琦 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部规划课题"藏族大学生认知风格研究"(FBB070464)系列论文之一
根据藏族大学生场依存性认知风格这一特点,汉语课教师应采取与之相匹配的教学策略,引导他们培养不同认知风格,最大限度的提高汉语文课教学质量。
关键词：藏族大学生 认知风格 汉语教学 
认知风格分类研究被引量：1
《读与写（教育教学刊）》2011年第10期78-79,共2页刘瑞琦 达红旗 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部规划课题"藏族大学生认知风格研究"(FBB070464)系列论文之一
认知风格是指个体在其认知过程中表现出来的最重要的特征,是组织和表征信息的一种偏好性和习惯性的方式。本文简述了认知风格的分类及其理论整合。
关键词：认知风格 分类 理论整合 
藏族大学生认知特点与英语课教学策略
《科技信息》2011年第30期180-180,共1页达红旗 刘瑞琦 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部规划课题"藏族大学生认知风格研究"(FBB070464)系列论文之一
本文采用《镶嵌图形测验》研究了西藏农牧学院藏族大学生的认知特点。结果表明,大多数藏族大学生属于场依存型认知风格。据此,探讨了适合藏族大学生认知特点的英语课教学策略。
关键词：藏族大学生 认知特点 英语课教学策略 
藏族大学生认知风格研究——以对西藏大学农牧学院180名藏族大学生的测验为例被引量：14
《西藏研究》2011年第2期104-111,共8页刘瑞琦 达红旗 达瓦 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部规划课题"藏族大学生认知风格研究"(项目编号:FBB070464)的阶段性研究成果
本研究采用认知风格《镶嵌图形测验》,测试了西藏大学农牧学院180名藏族大学生的认知风格类型。结果表明,该学院藏族大学生的认知风格主要表现为场依存型。这主要是由其所处的社会生态文化、独特的自然环境和特殊的受教育条件造成的。...
关键词：藏族大学生 认知风格 场依存型 教学方式 
藏族大学生认知风格与数学学习特点被引量：1
《出国与就业（就业教育）》2010年第24期101-103,共3页张长耀 刘秀丽 刘瑞琦 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部规划课题(FBB070464)
本研究以西藏农牧学院的180名藏族大学生和80名汉族大学生为被试,采用《镶嵌图形测验》对其进行测验,对所收集数据进行Wilcoxon秩和检验。结果表明:(1)藏族大学生与汉族大学生场依存性——场独立性(FDI)认知风格显著不同;(2)不同性别的...
关键词：藏族大学生 认知风格 数学学习 
直接法在藏族学生英语词汇教学中的运用
《内江师范学院学报》2009年第B07期66-67,共2页段晶 何竹 
全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题“藏族大学生认知风格研究”（FBB070464）.
藏族学生由于受到母语和汉语的双重干扰，没有形成自己的学习风格，且对母语的依赖程度教强，无法正确理解英语词汇的内涵。因此词汇学习一直是藏族学生英语学习的最大障碍。在藏族学生词汇教学中运用运用母语、体态语、实物图画、歌曲...
关键词：藏族学生 英语 词汇教学 直接法 
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