教育部人文社会科学研究基金(13XJC880005)

作品数：8被引量：55H指数：3
导出分析报告
相关作者：李欢张倩尹玉莲欧阳梦婷周晓雯更多>>
相关机构：西南大学新疆师范大学石家庄市特殊教育学校更多>>
相关期刊：《绥化学院学报》《中国特殊教育》《现代特殊教育》《中小学心理健康教育》更多>>
相关主题：特殊教育PECS干预研究自闭症儿童自闭症更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
聋生人际自立与抑郁的关系及教育对策被引量：1
《现代特殊教育》2017年第2期43-49,共7页张倩 李欢 
2014年国家社科基金青年项目"汉语儿童语言能力评估体系与语言治疗模式的循证研究"(项目批准号:14CYY014);2013年教育部人文社会科学研究一般项目"不同语境下中度智力落后儿童语用特点与干预策略FSC主题互动游戏研究"(项目批准号:13XJC880005);2016年中央高校基本业务费专项资金资助重点项目(项目批准号:SWU1609119)的阶段性成果
为了解聋生人际自立和抑郁状况及两者之间的关系,采用青少年学生人际自立量表(ISSS-AS)和自评抑郁量表(SDS)对河北、四川两地205名聋生及225名健听生进行测查。结果表明:(1)与健听生相比,聋生在人际自立的多个维度得分均较低,且两者存...
关键词：聋生 人际自立 抑郁 
基于功能性行为评估的智力障碍儿童问题行为研究——以重庆市A特殊教育学校为例被引量：3
《绥化学院学报》2017年第1期47-53,共7页成钰芳 李欢 
2014年国家社科基金青年项目"汉语儿童语言能力评估体系与语言治疗模式的循证研究"(14CYY014);2014中国教师发展基金会项目"智力落后儿童语用干预研究FSC主题互动游戏研究"(2014GATJYD-Y07);2013年教育部人文社会科学研究一般项目"不同语境下中度智力落后儿童语用特点与干预策略FSC主题互动游戏研究"(13XJC880005)
为了解智障儿童问题行为的基本情况、特点等,文章选择1名典型个案进行追踪观察,对其问题行为进行功能性评估;同时还选用访谈法和观察法对培智二年级学生进行群体观察。研究发现,不同课堂环境和不同课堂时段儿童问题行为发生的主要类型...
关键词：智力障碍儿童 功能性行为评估 问题行为 
图片交换沟通系统对学前自闭症儿童主动沟通行为的干预研究被引量：28
《中国特殊教育》2016年第7期44-51,共8页李欢 杜泽星 
2014年国家社科基金青年项目"汉语儿童语言能力评估体系与语言治疗模式的循证研究"(项目批准号:14CYY014);2013年教育部人文社会科学研究一般项目"不同语境下中度智力落后儿童语用特点与干预策略FSC主题互动游戏研究(项目批准号:13XJC880005)";2016年中央高校基本业务费专项资金资助重点项目(项目批准号:SWU1609119)阶段性成果
图片交换沟通系统是对无口语或低口语能力自闭症儿童常用的有效干预方式之一,对其社交、沟通、联合注意等方面的发展有积极意义。本研究采用单一被试研究的撤回设计(ABAB),对一名学前无口语自闭症儿童进行干预,验证图片交换沟通系统对...
关键词：图片交换沟通系统(PECS) 学前 自闭症 主动沟通行为 
数学学习障碍研究述评被引量：4
《绥化学院学报》2016年第7期97-100,共4页周晓雯 李欢 
2014年国家社科基金青年项目"汉语儿童语言能力评估体系与语言治疗模式的循证研究"(14CYY014);2013年度教育部人文社会科学研究一般项目"不同语境下中度智力落后儿童语用特点与干预策略FSC主题互动游戏研究"(13XJC880005)
为了探究数学学习障碍在我国的研究现状,文章以数学学习障碍的内涵、成因、评估工具、内在机制以及干预措施为线索梳理相关书籍和文献。研究发现,国内对数学学习障碍缺乏系统研究和跨学科合作借鉴;其成因未探究明确,评估工具多样而不系...
关键词：特殊教育 数学学习障碍 干预 
循证理念视域下听障儿童言语康复方法研究被引量：12
《中国特殊教育》2016年第3期36-43,共8页李欢 杨爱佳 李登钰 夏艺璇 欧阳梦婷 尹玉莲 
2014年国家社科基金青年项目"汉语儿童语言能力评估体系与语言治疗模式的循证研究"(项目批准号:14CYY014);2013年度教育部人文社会科学研究一般项目"不同语境下中度智力落后儿童语用特点与干预策略FSC主题互动游戏研究"(项目批准号:13XJC880005);2013年中国教师发展基金会项目"智力落后儿童语用干预策略FSC主题互动游戏研究(项目批准号:2014GATJYD-Y07)"成果之一
言语作为最重要的学习、沟通工具,在儿童的认知与思维发展中起着不可替代的作用。近年来,随着学界对听障儿童听力言语康复越发重视,不同学者在研究中尝试了大量的听障儿童言语训练方法,部分方法的科学性与有效性仍有待商榷。文章将最先...
关键词：循证 言语康复 听障 
我国特殊教育均衡发展研究述评被引量：2
《现代特殊教育》2016年第2期15-20,共6页李欢 杨赛男 
2013年重庆市教育科学规划重点项目"二元经济社会结构下西部特殊教育均衡发展研究"(2013-TC-013);2013年度教育部人文社会科学研究一般项目"不同语境下中度智力落后儿童语用特点与干预策略FSC主题互动游戏研究"(批准号:13XJC880005);2014年度2014年国家社科基金青年项目"汉语儿童语言能力评估体系与语言治疗模式的循证研究"(14CYY014);2013年中国教师发展基金会项目"智力落后儿童语用干预策略FSC主题互动游戏研究"(2014GATJYD-Y07)成果之一
特殊教育均衡发展是教育公平的要求,是实现残疾人社会公平的前提和基础,是新时期国家教育事业发展的重大任务。研究者从特殊教育教育均衡发展的理论基础、研究对象、研究方法、研究内容等方面对我国特殊教育均衡发展这一领域的研究进行...
关键词：特殊教育 均衡发展 教育公平 
本科师范生对特殊教育态度的调查研究——以西南大学为例被引量：3
《毕节学院学报（综合版）》2014年第7期72-77,共6页张倩 李欢 
2013年度教育部人文社会科学研究一般项目(13XJC880005);2013年重庆市教育科学规划重大项目(2013-TC-013)
通过调查西南大学本科师范生对特殊教育的态度,发现其大部分对特殊教育缺乏深入了解,但是态度较为积极。建议:引进特教师资,开设特殊教育选修课,适当加大手语盲文技能课的比重;出台相关政策,加强普校和特校的交流合作,增进交流互助,使...
关键词：本科师范生 特殊教育 态度 建议 
智力障碍儿童心理健康问题探究及解决对策被引量：2
《中小学心理健康教育》2014年第12期17-19,共3页王苗苗 李欢 
2013年重庆市教育科学规划重大项目“二元经济社会结构下西部特殊教育均衡发展研究(2013-TC-013)”;2013年度教育部人文社会科学研究一般项目“不同语境下中度智力落后儿童语用特点与干预策略FSC主题互动游戏研究”(批准号:13XJC880005);2013年度西南大学教育学部规划项目“二元经济社会结构下西部特殊教育均衡发展研究”成果之一
智力障碍儿童心理健康问题主要表现在情绪、行为、人格三个方面。本文主要从智力障碍儿童心理健康存在的问题、影响因素、解决对策等三方面进行探讨，对促进智力障碍儿童的心理健康具有重要意义。
关键词：智力障碍 心理健康 解决对策 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部