教育部人文社会科学研究基金(12YJA880100)

作品数：8被引量：15H指数：2
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论教学策略的学生意志取向被引量：4
《教育学术月刊》2015年第5期95-99,共5页孙德芳 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于主体选择与发展的课堂学习研究"课题的阶段性成果(项目批准号:12YJA880100)
教学的基本精神之一就是培养学生进取的意志品质,然而当今过度的教学关怀,缺失的意志培养,造成学生意志力的薄弱,使学生成为容易受伤的群体。为了提升学生良好的意志品质,就要深入理解意志活动的内在机制,这是意志培养教学策略提出和执...
关键词：教学策略 意志培养 学生发展 
论课堂学习选择的宏观图式
《教学与管理（理论版）》2014年第2期110-113,共4页孙德芳 
教育部人文社会科学研究规划基本项目"基于主体选择与发展的课堂学习研究"(项目编号:12YJA880100)的研究成果
学生课堂学习的过程其实就是一个选择的过程,学习选择作为一个系统的宏观图式包含了其内在的动力系统、价值系统和加工系统,课堂学习选择的实现是价值系统、动力系统和加工系统三者相互联系和相互作用的过程。认真研究学生课堂学习选择...
关键词：课堂学习 选择 发展 
课堂学习选择的发展过程、呈现形态及个别差异
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2014年第1期6-9,共4页孙德芳 
教育部人文社会科学研究规划基金项目<基于主体选择与发展的课堂学习研究>(课题批准号:12YJA880100)的阶段性研究成果
学生选择能力的高低决定着学生学习质量的好坏,从而决定课堂学习的效果。学生课堂中的学习选择是一种文化性、社会性和伦理性的实践活动。根据学生课堂学习选择的成熟过程,学生学习选择能力的发展可以分为依赖阶段、独立阶段和互赖阶段...
关键词：课堂学习 学习选择 学生发展 个别差异 
提升学生课堂选择水平的教学策略
《教育科学论坛》2014年第2期18-20,共3页孙德芳 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA880100)
提升学生的课堂选择水平是课堂教学的重要策略,是当今课堂教学改革深入推进的必然选择。赋予学生课堂选择权力,让学生学会承担选择责任,给学生提供课堂选择机会,让学生积极参与课堂选择实践是提升学生课堂选择水平的重要策略。
关键词：课堂学习 选择权力 选择责任 选择机会 选择实践 
论教学策略的学生选择取向被引量：11
《中国教育学刊》2013年第12期34-37,共4页孙德芳 
教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目"基于主体选择与发展的课堂学习研究"(项目编号:12YJA880100)研究成果
随着基础教育课程改革的深入推进,作为学校核心研究命题的教学策略越来越引起人们的重视。当今的教学精神是要充分发挥学生的主体性,让学生学会选择。"教是为了不教"是学生学会选择的依据,"要学生成为他自己"是学会选择的标志,创新是学...
关键词：学生学习 选择需要 学会选择 教学策略 
论课堂学习选择的核心要素及微观机制
《教学与管理（理论版）》2013年第6期17-19,共3页孙德芳 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于主体选择与发展的课堂学习研究"(12YJA880100)的部分成果
学生课堂学习的过程其实就是一个选择的过程，只有经过选择的事物才能在学生头脑中进行真正意义上的建构，才能真正在掌握知识的过程中得以生存与发展。学生选择方式的不同决定学生的课堂生存状况和发展水平，学习选择的意义就在于在选...
关键词：课堂学习 微观机制 研究学生 理论与实践 选择方式 差异发展 课堂教学 运行机制 
论课堂中的学习选择
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2013年第5期44-46,共3页孙德芳 
教育部人文社会科学研究规划基金项目<基于主体选择与发展的课堂学习研究>(项目批准号:12YJA880100)的阶段性研究成果
课堂学习是集文化性、社会性和伦理性为一体的一种实践活动。学生在文本知识、课堂交往以及课堂体验中的选择状况决定了学生学习质量与自身发展的核心要素。以学生的学习选择为视角揭示当今课堂教学中存在的问题具有重要的理论与实践意...
关键词：课堂学习 学习选择 文本知识 课堂交往 课堂体验 
网络FLASH资源在初级阶段汉语教学中的应用研究
《文山学院学报》2012年第6期82-86,90,共6页李丽丽 
教育部人文社会科学规划基金项目"基于主体选择与发展的课堂学习研究"(12YJA880100)
FLASH软件的特点决定了网络FLASH作品有诸多优势,它比较适合初级阶段的汉语教学。综观因特网资源,与汉语教学相关的FLASH作品来源于4类网站或网页。从网络上搜集的FLASH作品能巧妙地应用于课前热身、拼音与汉字教学、文化浸入、口语训...
关键词：网络FLASH资源 初级阶段 汉语教学 应用研究 
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