国家社会科学基金(BAA050010)

作品数：37被引量：107H指数：6
导出分析报告
相关作者：肖朗许刘英杨卫明肖菊梅范庭卫更多>>
相关机构：浙江大学苏州大学福建师范大学浙江经济职业技术学院更多>>
相关期刊：《求索》《华南师范大学学报（社会科学版）》《教育史研究辑刊》《天津师范大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：教育社会学学术史教育学术清末民初教学论更多>>
相关领域：文化科学历史地理哲学宗教军事更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
近代中国大学教育社会学课程设置之演变——基于学术史的考察被引量：1
《苏州大学学报（教育科学版）》2017年第2期112-119,共8页许刘英 
教育部人文社科青年基金项目"学术史视野下的近代中国教育社会学与乡村建设互动研究"(项目编号:14YJC880094);国家社会科学基金规划项目"中国近代教育学术史研究"(项目编号:BAA050010)的阶段性研究成果
20世纪30年代中期前,近代中国高校教育社会学课程伴随着教育学科专业化程度的不断提高以及教育学科课程设置的多元化得以在很多大学、独立学院开设,并表现出不同的特征。综合性大学教育社会学课程开设层次高,私立大学教育社会学课程开...
关键词：大学 教育社会学 课程设置 学术史 
清末民初无线电知识与学科的引进与电化教育学的创立
《兰台世界》2016年第10期123-125,共3页李斌 苏青 
国家社会科学基金一般课题"中国近代教育学术史研究"(BAA050010)
清末民初译书、报刊文章广泛探讨无线电技术问题,这些问题成为日后电化教育理论的重要组成部分;政府创办了无线电专门学校、开设了无线电课程,为日后电化教育课程的开设提供范例。
关键词：清末民初 无线电 电化教育 电化教育学 
近代中国教育社会学学者群体及其特征被引量：2
《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》2016年第3期117-123,共7页许刘英 
教育部人文社科青年基金项目"学术史视野下的近代中国教育社会学与乡村建设互动研究"(项目编号:14YJC880094);国家社会科学基金规划项目"中国近代教育学术史研究"(项目编号:BAA050010)的阶段性成果
一门学科的建立固然有其特定的时代环境和思想背景,而时代与思想的有机结合却必须由该学科的专家学者来完成,由此体现出现代"学术人"的特殊作用。近代中国专门从事教育社会学研究的学者主要利用由教育学和社会学交叉形成的学科优势,分...
关键词：教育社会学 学者群体 学术人 
近代中国中小学教育挂图的兴起与发展
《天津师范大学学报（社会科学版）》2016年第3期32-39,共8页肖朗 刘璐 
国家社会科学基金项目(BAA050010)
教育挂图与教科书一样,它既是近代中国中小学教材建设的重要组成部分,也从一个重要侧面展现了近代中国新式学校教育发展的历史面貌与轨迹。近代中国,中小学教育挂图源于益智书会编译教科书的活动,此时,教育挂图多在教会学校内部使用。清...
关键词：近代中国 中小学 教育挂图 
商务印书馆与近代中国教育电影被引量：9
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》2016年第1期168-176,共9页肖朗 李斌 
国家社会科学基金一般课题"中国近代教育学术史研究"(BAA050010)
20世纪20-30年代,商务印书馆作为近代中国最具代表性的民营出版机构,在编辑出版中小学教科书和文化科技读物的同时,致力于摄制和推广教育电影,并通过《东方杂志》、《教育杂志》等馆办期刊译介、传播电化教育理论和技术,不仅开创了民营...
关键词：商务印书馆 近代中国 教育电影 电化教育理论和技术 
近代中国教育社会学的学科地位及影响
《南阳师范学院学报》2015年第11期52-60,共9页许刘英 刘玉杰 杨伟群 
教育部人文社科青年基金项目(14YJC880094);国家社会科学基金规划项目(BAA050010)
近代中国教育社会学自1922年《社会与教育》问世至1949年,其作为一门新兴学科得到了学界的接纳和认可,近代中国学者对教育社会学在教育学和社会学中的学科地位分别进行了界定。不仅如此,近代中国教育社会学在中国教育学术史上产生了重...
关键词：近代中国 教育社会学 学科地位 学科影响 
清末民初(1901-1915)教学论教材研究概述被引量：3
《教师教育学报》2015年第6期72-79,共8页肖菊梅 
国家社会科学基金项目“中国近代教育学术史研究”(BAA050010),项目负责人:肖朗
清末民初,为适应国内新式学堂及师范学校教学之需,赫尔巴特教学论教材经由日本传入中国.国人在译介教材的过程中,全面模仿赫尔巴特教学论教材体系的结构和内容来编写本国教学论教材,主要表现为教材数量上的“繁荣”和教材类型的“多样性...
关键词：赫尔巴特 教学论 教材 教学形式阶段 清末民初 
罗廷光与近代中国教学论思想研究——以其《教学通论》为考察中心被引量：2
《天津师范大学学报（社会科学版）》2015年第4期51-58,共8页肖朗 肖菊梅 
国家社会科学基金项目(BAA050010)
20世纪20—40年代是近代中国教学论研究趋于繁荣、其学科体系逐渐形成的历史时期,罗廷光以大学教育学科为主要平台,率先讲授"普通教学法"等课程,并在授课讲义的基础上撰成其教学论专著《教学通论》。在《教学通论》中,罗廷光系统地论述...
关键词：近代中国 罗廷光 《教学通论》 教学论思想 
晚清学部教育研究所的创立及其影响初探被引量：1
《石家庄职业技术学院学报》2015年第3期44-46,共3页王有春 
2006年度国家社会科学基金(教育学)一般课题(BAA050010);2014年度成都师范学院高层次引进人才专项科研项目"学术史视野中的近代中国教育研究机构考察"(YJRC2014-8)
晚清学部成立后,为促进部内各级官员从旧教育观念向新教育理念的转化,提高其办理新教育的素养,按学部组织机构的规划,学部成立了教育研究所。学部教育研究所的设立,以加强教育行政与教育学术的联系为宗旨,以定期开办讲演与讲座、参阅教...
关键词：晚清学部 教育学术体制化 教育研究所 
近代中国电化教育学的艺术研究路径
《艺术科技》2015年第10期2 9-,9,共2页李斌 
国家社会科学基金一般课题"中国近代教育学术史研究"(BAA050010)
作为近代中国电化研究的重要路径之一,"教育电影和播音艺术研究路径"博得了民众对于电化教育媒体的认可,弥补了早期电化教育理论研究的薄弱环节,并加强了电化教育实践的水平和效果。
关键词：近代中国 电化教育学 研究路径 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部