高等学校大学数学教学研究与发展中心教学改革项目

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基于混沌BP算法的数字温度传感器温度误差模糊控制方法被引量：3
《工业仪表与自动化装置》2023年第3期122-126,133,共6页郑薇 
高等学校大学数学教学研究与发展中心2022年教学改革项目,项目名称:新时代高等数学教材建设的研究与探索(CMC20220508)。
为了保证数字温度传感器对温度的准确读取,需要对传感器温度误差展开有效控制。为了提高数字温度传感器温度误差控制效果,提出基于混沌误差反向传播(Error Back Propagation Training,BP)神经网络算法的数字温度传感器温度误差模糊控制...
关键词：Logistic映射法 混沌扩频序列法 互协方差函数 
课程思政融入高等数学课程的教学实践——以“导数的概念”为例被引量：3
《高等数学研究》2023年第3期111-113,共3页高翠翠 齐新社 王欣 
高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目(CMC20210403).
文章以“导数的概念”教学实践为例,分析了如何在高等数学课程教学中有效地融入思政元素,旨在提高高等数学课程教学效果.
关键词：高等数学 课程思政 导数 
拟连续Domain的SM^(*)性质
《西南师范大学学报（自然科学版）》2023年第6期25-30,共6页王武 谭彬 张舜 
国家青年自然科学基金项目(11401435);天津市教委科研计划项目(2018KJ147);2021年高等学校大学数学教学研究与发展中心教学改革项目(CMC20210115)。
研究了拟连续Domain中比M^(*)性质更强的SM^(*)性质,并得到了一些有意义的结论.主要结果有:给出了拟连续Domain具有M^(*)性质的等价刻画;给出了拟连续Domain的SM^(*)性质的定义,并说明了M^(*)性质与SM^(*)性质的关系;给出了QL-Domain具...
关键词：拟连续DOMAIN M*性质 SM^(*)性质 qmub-完备 
疫情背景下构建“点线面体”结构的线性代数线上课程
《大学数学》2023年第3期31-36,共6页杨威 
2020年度陕西高等教育学会“疫情防控专项研究课题”项目“基于线上教学资源的智能化线性代数学习平台的建设”(XGH20085);高等学校大学数学教学研究与发展中心2020年教学改革项目“基于线性代数课程线上、线下混合式教学培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维的研究”(CMC20200210)。
从以学生为中心的现代教学理念出发,介绍了具有“点线面体”结构的线性代数线上课程,分析了精细的碎片化教学资源、“纸上板书”式的教学模式及多样化的教学方法的优势,旨在疫情时期和后疫情时代,更好地开展混合式教学,促进个性化和创...
关键词：线性代数 线上课程 点线面体 碎片化教学资源 新冠肺炎 
大学数学课程引入数学演示实验的教学研究
《科技风》2023年第17期97-99,共3页范秉理 刘玉婷 孔令臣 高勃 
高等学校大学数学教学研究与发展中心2020年教学改革项目“大学数学在信息技术领域的应用案例设计研究”(CMC20200302)。
大学数学教学中面临着教学内容抽象枯燥、学生学习兴趣不足等诸多难题。本文介绍了为破解当前大学数学教学中的困局,引入数学演示实验以来所做的教学改革研究情况。教学应用实践表明,数学演示实验能激发学生学习兴趣,提升课堂教学效果,...
关键词：数学教学 数学演示实验 实验教学 
线性代数课程应用教学案例的设计与研究被引量：1
《科技风》2023年第14期22-24,共3页范秉理 孔令臣 高勃 
高等学校大学数学教学研究与发展中心2020年教学改革项目“大学数学在信息技术领域的应用案例设计研究”(CMC20200302)。
线性代数是非常重要的大学数学基础课程。本文针对线性代数中矩阵乘法的教学内容,基于日常生活中扫描二维码的问题,设计了一个教学应用案例,展示了矩阵乘法在二维码扫描中的应用,并通过具体算例,演示了如何将扫描得到的二维码通过平移...
关键词：矩阵乘法 二维码 教学案例 
网络时代下高等数学信息化教学设计案例——以多元函数极值为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期0037-0040,共4页田时宇 
信息技术支持下的课程思政教学设计与实践研究——以《大学数学》为例,高等学校大学数学教学研究与发展中心2021年教改项目(项目编号:CMC20210119);项目名称:信息技术支持下的课程思政教学设计与实践研究——以《大学数学》为例,2021年教育部产学合作育人项目(编号:202101170005);项目名称:基于STEAM理念的PBL教学设计与实践研究——以《高等数学》为例,湖南省2022年普通高等学校教学改革研究重点项目(编号:HNJG—2022-0381)。
计算机网络技术迅速发展对高校教师信息技术应用能力提出更迫切、更高的现实需求。本文对当前《高等数学》课程教学存在的一些普遍问题及信息化教学特点与优势加以分析,以超星学习通为信息化教学平台,以“多元函数极值”教学单元为实例...
关键词：网络时代 信息技术 多元函数极值 教学设计 
创新驱动战略背景下人才培养模式探析——以概率论与数理统计课程为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第4期173-176,共4页李晓 高冉 陈花竹 程东旭 
河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“创新驱动战略”背景下工科学生数学综合能力培养模式改革研究与实践”(2021SJGLX220);中原工学院教学改革重点项目“新工科背景下地方高校大学数学分层教学的改革与实践”;“纺织之光”中国纺织联合会高等教育教学改革研究项目“一流专业背景下纺织服装类专业学生数学能力培养的新模式”(2021BKJGLX500);高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目“高等数学课程中融入思政元素的教学模式探索与实践”;中原工学院教学改革研究与实践项目(2022ZGJGLX056)。
本文诠释了创新驱动战略的本质,阐述了高校实施创新驱动略的必要性,从五个方面分析了人才培养的现状,通过改进教学目标和教学模式;注重人文素质教育,融合课程思政;采用分层教学;建立个性化教学成果评价体系等举措为实现创新人才培养提...
关键词：创新驱动 人才培养 评价体系 
基于信息熵加权的多视图子空间聚类算法被引量：2
《陕西科技大学学报》2023年第2期207-214,共8页李顺勇 许晓丽 
国家自然科学基金项目(61976128,82274360);教育部产学合作协同育人项目(202102090007);高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目(CMC20210315);山西省高等学校教学改革创新项目(J2021059);山西省研究生教育教学改革课题(2022YJJG010);山西省高等学校精品共享课程项目(K2020022)。
多视图数据集普遍分布在低维子空间上.为了解决多视图子空间聚类时各视图信息量不同的问题,提出了一种新的基于信息熵加权的多视图子空间聚类算法(IEMLRR).首先在低秩表示的约束下获得每个视图的子空间表示,在获取公共子空间表示时,使...
关键词：信息熵加权 多视图学习 低秩表示 子空间聚类 
样本空间均匀划分的应用被引量：2
《高等数学研究》2023年第2期90-92,共3页何朝葵 朱永忠 杨凤莲 
高等学校大学数学教学研究与发展中心2022年教学改革项目(CMC20220203);中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题高等理科教育改革实践研究重点课题(22LK0303);2022年江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题(2022JDKT030);江苏省高等教育教改研究立项课题重点项目(2021JSJG090)。
引入样本空间针对一个随机事件均匀划分的概念,然后利用这一概念来处理结草成环问题和蒲丰投针问题,结果表明这样处理的思路清晰易懂.
关键词：均匀划分 结草成环问题 浦丰投针问题 
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