贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题

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解读小学高年级语文课外阅读现状及指导策略
《中学生作文指导》2019年第19期76-76,共1页黄佩桦 
2018年贵州省基础教育科研课题《农村中学生语文课外阅读能力现状分析与提升研究》课题号;2018QXN356。
语文学科是小学的基础教学当中的一门重要学科,对于学生的学习和成长都有着十分重要的意义。在而在高年级的语文教学中,提出以引导学生展开有效的课外阅读来开阔学生的阅读视野、增长学生的语文知识含量。因此,本文便针对于当前时期小...
关键词：小学 高年级语文 课外阅读 现状 指导策略 
中学语文课外阅读教学现状分析与提升
《中学生作文指导》2019年第7期61-61,共1页叶勇 
2018年贵州省基础教育科研课题《农村中学生语文课外阅读能力现状分析与提升研究》课题号;2018QXN356。
教师要从思想上重视课外阅读教学工作,这就需要首先分析当前课外阅读开展的现状,并且从现状中找到提高的具体路径,要带着一种不断提高教学质量,提高课外阅读效果的目标,进行教学的设计和组织实施,让学生可以在课外阅读教学活动中,真正...
关键词：课外阅读 语文教学 
中学语文课外阅读教学现状分析与提升
《中学生作文指导》2019年第5期78-79,共2页叶勇 
2018年贵州省基础教育科研课题《农村中学生语文课外阅读能力现状分析与提升研究》课题号;2018QXN356。
教师要从思想上重视课外阅读教学工作,这就需要首先分析当前课外阅读开展的现状,并且从现状中找到提高的具体路径,要带着一种不断提高教学质量,提高课外阅读效果的目标,进行教学的设计和组织实施,让学生可以在课外阅读教学活动中,真正...
关键词：课外阅读 语文教学 
《落实高中数学教学目标“过程与方法”课堂教学设计研究》——高中数学必修2第一章《空间几何体》结题总结报告
《读天下（综合）》2019年第2期0100-0100,共1页梁国普 
思南县第九中学贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题《高中数学课堂教学三维目标研究》子课题负责人梁国普(中学数学高级教师)主持完成了《落实高中数学教学目标“过程与方法”》课堂教学设计研究—必修 2 第一章《空间几何体》的研究,课题编号为:2012sz007;课题组成员:梁国普、毛才武、田维友、张波、苏应高、朱勇、王海权、石胜敏、刘贞华、田儒军。
在推进基础教育课程改革的背景下,重建课堂成为课程实施教学改革的重要任务之一,从新课程改革的主导方向来看,新课程是一场以教育理念、教育价值观转换为特征的教育改革,其核心理念为:教材、教学“贴近生活、贴近学生、贴近实际”;“以...
关键词：新课程 教学策略 实验教学 
新课改下中学生数学交流的现状与思考被引量：2
《中学数学教学参考》2017年第6X期59-62,共4页罗云 夏小刚 
贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题(课题编号:2012B245);贵州省2014年度省级本科教学工程项目(黔教高发【378】号);贵州省研究生教育创新计划项目(黔学位办【2015】30号)
当前合作学习越来越备受重视,在与别人交流研究成果、学习心得等时,如何有效地进行'数学交流',在交流时碰撞出思维的火花也就显得尤为重要,因此各国的中学数学教育也就越来越关注'数学交流',我国数学教育理论界也逐步认识到'数学交流'...
关键词：数学交流 中学生 新课改 
幼师教师信念实证研究框架初描被引量：1
《亚太教育》2016年第24期228-228,221,共2页王祥 
贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题"贵州幼儿教师教师信念实证研究"(2012B260);教育部人文社会科学研究青年基金项目"西部幼儿教师教师信念实证研究--以贵州和四川两省为例"(13YJC880074)的部分成果
教师信念是指教师对有关教与学现象的某种理论、观点和见解的判断,它影响着教育实践、学生的身心发展,但有关幼师教师信念的实证极少而待方家始终探手。为了促进幼师教师信念研究的进一步深入,文章试就此题的研究价值、动态以及实证框...
关键词：幼师 教师信念 实证研究 框架 
让“变与不变”的数学思想伴随学生成长
《教师》2016年第22期52-52,共1页陈瑜 
2014年9月贵州省基础教育课题“小学数学教学中形象思维能力培养的策略研究”(2014B180)成果之一
“变与不变”是沟通数学与现实的联系,是培养学生数学素养的载体,是提高学生数学思维的重要途径之一,然而学生理解“变与不变”的思想有赖于教师通过数学课堂这个主渠道有目的、有计划、有意识地培养才能实现。
关键词：“变与不变” 引导 渗透 培养 
经历动态探究 体验数形结合——以人教版“二次函数与一元二次方程”教学过程为例被引量：1
《中国数学教育（初中版）》2016年第7期36-39,共4页胡军 彭忠发 胡昌应 
2012年贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题——中学数学课堂教学案例研究(2012B077)
教学中以问题解决为出发点，关注问题中变量间的关系，利用类比、数形结合的方法让学生探索二次函数与一元二次方程的联系，突出自主学习探究过程，实现学习方式从静态研究向动态研究的思维模式转变，使学生的学和教师的教得到统一．
关键词：问题解决 数形结合 动态探究 教学过程 
“音乐价值观”在我国传统音乐传承与保护中的指导性意义——以贵州民族乐器芦笙研究为例被引量：8
《黔南民族师范学院学报》2016年第2期101-105,共5页陈重 王建朝 
贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题"贵州水族芦笙走进中小学课堂的实践研究--以贵州黔南州为例"(2010B312)的阶段成果
从＂音乐价值观＂的角度,采用音乐人类学的研究方法,以贵州省民族乐器芦笙的当前生存状态为调查研究个案,以＂思想（音乐概念、认知）~行为（音乐行为）＂的民族音乐学研究模式为指导,来反观和探讨音乐价值观在我国传统音乐的传承和保...
关键词：音乐价值观 传统音乐 传承与保护 
计算机辅助高中数学教学模式
《山海经（想象作文）（下）》2016年第2期76-76,共1页宋勋 
2012年贵州省基础教育研究课题“计算机多媒体辅助教学在高中数学课堂中的实验研究”(课题编号:2012B235)的研究成果之一
数学学科的特点是抽象思维程度高,逻辑性强。在涉及空间问题、动态过程问题时,利用黑板很难在课堂上将这种复杂的情境展示出来,因此,传统教学手段具有一定的局限性。随着计算机技术在教育领域的广泛应用,计算机辅助教学进入了数学课堂,...
关键词：高中数学教学 教学效果 计算机辅助教学 
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